一、看拼音寫詞語(yǔ)： (10分)
jùpà wūyán shuāilǎo guòl(fā)ǜ shūlǐ
懼怕 屋檐 衰老 過濾 豎立
fèibù gàojiè fēnfù xiǎoxīnyìyì
肺部 告誡 吩咐 小心翼翼
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”;(3分)
踮(diǎn∨ diàn)起尖 夾(jiā jiá∨)絲玻璃榨(zhà∨ zà )油
苔蘚(xiān xiǎn∨) 潺潺(chán∨ chǎn) 粘(zhān nián∨)在一起
三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
(絡(luò)繹)不絕 (受用)不盡 (依依)不舍
(與眾)不同 嘔心(瀝)血 頗負(fù)(盛)名
能書(善)畫 星羅棋(布) (藕)斷絲連
安然無(wú)(恙) (守)望相助 千(篇)一律
四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)
(1)悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
(2)江南幾度梅花發(fā)，人在天涯髻己斑。
(3)欲要看究竟，處處細(xì)留心。
(4)書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
(5)讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
五、選字填空。(4分)
幕 慕 暮
(暮)色降臨 開(幕 ) 羨(慕 ) 愛(慕 )
辟 避 劈
躲( 避 ) 開(辟 ) (劈 )柴 ( 劈 )開
六、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更豐富。(2分)
例：鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。
鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大，就像壓路機(jī)的力氣一樣大。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。(12分)
1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
(1)填空：(2分)
(2)請(qǐng)寫出第三、四句詩(shī)的意思：(2分)
春風(fēng)又吹綠了江南的一切,而在他鄉(xiāng)的我何時(shí)才能回歸到家鄉(xiāng)呀。
(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。(2分)
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)的情誼.
2.“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣
的!”幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折
節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
(1)用“ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
(2)外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人?(2分)
贊美了不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
(3) 你能舉出中國(guó)歷幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個(gè))(2分)
蘇武 關(guān)天培 毛澤東 李大釗.
八、課外閱讀
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
“得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。”另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽(囫圇吞棗) 意味悠長(zhǎng)(意味深長(zhǎng))
2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印?2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
給人終生的啟示:現(xiàn)實(shí)和理想互相結(jié)合才能走向成功之路.
4. “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(3分)
“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
5.這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)
只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才可以達(dá)到自己的目的。如果我們只把理想或現(xiàn)實(shí)單獨(dú)看,就永遠(yuǎn)不能成功.
jùpà wūyán shuāilǎo guòl(fā)ǜ shūlǐ
懼怕 屋檐 衰老 過濾 豎立
fèibù gàojiè fēnfù xiǎoxīnyìyì
肺部 告誡 吩咐 小心翼翼
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”;(3分)
踮(diǎn∨ diàn)起尖 夾(jiā jiá∨)絲玻璃榨(zhà∨ zà )油
苔蘚(xiān xiǎn∨) 潺潺(chán∨ chǎn) 粘(zhān nián∨)在一起
三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
(絡(luò)繹)不絕 (受用)不盡 (依依)不舍
(與眾)不同 嘔心(瀝)血 頗負(fù)(盛)名
能書(善)畫 星羅棋(布) (藕)斷絲連
安然無(wú)(恙) (守)望相助 千(篇)一律
四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)
(1)悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
(2)江南幾度梅花發(fā)，人在天涯髻己斑。
(3)欲要看究竟，處處細(xì)留心。
(4)書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
(5)讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
五、選字填空。(4分)
幕 慕 暮
(暮)色降臨 開(幕 ) 羨(慕 ) 愛(慕 )
辟 避 劈
躲( 避 ) 開(辟 ) (劈 )柴 ( 劈 )開
六、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更豐富。(2分)
例：鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。
鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大，就像壓路機(jī)的力氣一樣大。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。(12分)
1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
(1)填空：(2分)
(2)請(qǐng)寫出第三、四句詩(shī)的意思：(2分)
春風(fēng)又吹綠了江南的一切,而在他鄉(xiāng)的我何時(shí)才能回歸到家鄉(xiāng)呀。
(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。(2分)
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)的情誼.
2.“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣
的!”幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折
節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
(1)用“ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
(2)外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人?(2分)
贊美了不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
(3) 你能舉出中國(guó)歷幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個(gè))(2分)
蘇武 關(guān)天培 毛澤東 李大釗.
八、課外閱讀
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
“得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。”另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽(囫圇吞棗) 意味悠長(zhǎng)(意味深長(zhǎng))
2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印?2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
給人終生的啟示:現(xiàn)實(shí)和理想互相結(jié)合才能走向成功之路.
4. “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(3分)
“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
5.這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)
只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才可以達(dá)到自己的目的。如果我們只把理想或現(xiàn)實(shí)單獨(dú)看,就永遠(yuǎn)不能成功.