一、單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請將答案填寫在答題紙上。
1.盡管電燈在發(fā)明后的一段時(shí)間里遇到了前所未有的阻力，大多數(shù)人都持觀望態(tài)度而繼續(xù)使用油燈。但是到了19世紀(jì)中后期，電燈還是最終戰(zhàn)勝了油燈，成為歐美諸國主要的照明工具。電燈必然取代油燈的哲學(xué)依據(jù)是( )
A.質(zhì)量互變規(guī)律 B.對立統(tǒng)一規(guī)律
C.否定之否定規(guī)律 D.內(nèi)外因相互作用規(guī)律
2."安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"，這句話對我們的哲學(xué)啟示是( )
A.矛盾雙方在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的 B.要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)
C.事物的質(zhì)具有不確定性 D.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)
3.我國古代發(fā)達(dá)的農(nóng)學(xué)思想對我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，如《呂氏春秋》載："夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也。"這段材料主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是( )
A.意識對物質(zhì)具有反作用 B.事物的聯(lián)系有利于事物的發(fā)展
C.要按客觀規(guī)律辦事 D.實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)
4."'君子和而不同'。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。"對"和"與"不同"理解正確的是( )
A.和是指主要矛盾，不同是指次要矛盾
B.和是指矛盾的主要方面，不同是指矛盾的次要方面
C.和是指矛盾的統(tǒng)一性，不同是指矛盾的斗爭性
D.和是指矛盾的對立統(tǒng)一，不同是指矛盾的特殊性
5.2010年上半年國家陸續(xù)出臺了一系列房產(chǎn)新政，如同"重磅炸彈"落在房地產(chǎn)市場，開發(fā)商和消費(fèi)者的心態(tài)都隨之發(fā)生了變化。開發(fā)商是百分之三百地想賣，很多購房者則因?yàn)榉績r(jià)太高的原因，購房意愿只有百分之五十。在這樣的焦灼狀態(tài)下，許多地方的房價(jià)已經(jīng)拉開了檔次。大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢，能正確解釋這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)是( )
A.社會意識對社會存在具有決定作用 B.社會心理可以左右社會發(fā)展方向
C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 D.社會意識反作用于社會存在
6. 相對剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的關(guān)系是( ) A. 超額剩余價(jià)值是果，相對剩余價(jià)值是因 B. 超額剩余價(jià)值和相對剩余價(jià)值都是依靠提高社會勞動生產(chǎn)率獲得的 C. 兩者都需要降低勞動力價(jià)值 D. 超額剩余價(jià)值為少數(shù)資本家所獲得，相對剩余價(jià)值為資本家階級普遍獲得
7.在民主革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對民族資產(chǎn)階級采取又聯(lián)合又斗爭的政策，這是由于民族資產(chǎn)階級具有( )
A.軟弱性 B.革命性
C.兩面性 D.動搖性
8.中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的根本要求根本體現(xiàn)是( )
A.代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系
B.代表廣大人民群眾根本利益，使人民獲得切實(shí)利益
C.代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展
D.代表先進(jìn)社會制度，推動社會主義不斷自我完善與發(fā)展
9.黨的十五大在深刻總結(jié)改革開放以來所有制結(jié)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。那么被雇傭于非公有制經(jīng)濟(jì)的雇傭勞動者取得的勞動收入，實(shí)質(zhì)上是( )
A.按勞分配 B.按勞動力價(jià)值得到的收入
C.個(gè)體勞動者的收入 D.按資分配
10.我國新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)是社會主義的，這是因?yàn)? )
A.我國國家的性質(zhì)是社會主義的 B.統(tǒng)一戰(zhàn)線的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會主義的
C.統(tǒng)一戰(zhàn)線中的核心問題是黨的領(lǐng)導(dǎo)問題 D.統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體是社會主義的
11.日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉(zhuǎn)型的問題說："汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不通。"如此推理，近代中國近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是( )
A.洋務(wù)運(yùn)動--新文化運(yùn)動--政治革命
B.政治革命--洋務(wù)運(yùn)動--新文化運(yùn)動
C.新文化運(yùn)動--洋務(wù)運(yùn)動--政治革命
D.新文化運(yùn)動--政治革命--洋務(wù)運(yùn)動
12.毛澤東同志曾對一個(gè)外國來訪同志說過："……1927年，老蔣夠厲害啦!他把我們像雞蛋一樣地摔在地上?？伤麤]想到，當(dāng)時(shí)國外的許多智者也沒有想到，我們還會孵出小雞來!"，對"孵出小雞"最準(zhǔn)確的理解是( )
A.發(fā)動南昌等起義，武裝反抗****** B.長征勝利完成
C.遵義會議的召開 D.找到井岡山的革命道路
13.時(shí)代精神是每一個(gè)時(shí)代特有的普遍精神實(shí)質(zhì)，在新的歷史條件下我國時(shí)代精神的核心是( )
A.社會主義 B.集體主義
C.愛國主義 D.改革創(chuàng)新
14.雷鋒在日記中寫道："一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才有力量。"這句話說明( )
A.個(gè)人只有無條件地奉獻(xiàn)社會才有價(jià)值 B.個(gè)人的發(fā)展離不開社會
C.個(gè)人活動能夠影響社會的發(fā)展 D.社會發(fā)展約束個(gè)人自由
15.婚姻的本質(zhì)在于共同相愛、精彩的生活并延續(xù)自己的生命,下列哪個(gè)不是結(jié)婚的必備條件( )
A.必須男女雙方完全自愿
B.必須達(dá)到法定婚齡
C.必須符合一夫一妻制
D.男女雙方必須親自到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記
16.法律區(qū)別于道德規(guī)范、宗教規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣等其他社會規(guī)范的首要之處在于( )
A.法律是由國家創(chuàng)制并保證實(shí)施的社會規(guī)范
B.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
C.法律由社會物質(zhì)生活條件決定
D.法律具有明確性與權(quán)威性
二、多項(xiàng)選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。請將答案填寫在答題紙上。
17.某地對干部作風(fēng)建設(shè)有一形象的比喻，說是當(dāng)前干部要有"三盆水"：一盆水洗頭，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。一盆水洗手，干凈干事，勤政廉潔。一盆水洗腳，深入群眾，調(diào)查研究。當(dāng)干部要"洗頭"，是因?yàn)? )
A.是否站在人民群眾的立場上，是馬克思主義政黨的試金石
B.客觀實(shí)際是變化發(fā)展的，主觀必須符合客觀
C.人的認(rèn)識應(yīng)隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷前進(jìn)
D.觀念、主觀意識應(yīng)隨時(shí)發(fā)生變化
18.哲學(xué)家孔德認(rèn)為："人們必須認(rèn)識到，人類進(jìn)步能夠改變的只是其速度，而不會出現(xiàn)任何發(fā)展順序的顛倒或越過任何重要的階段"。對他的這一看法分析正確的有( )
A.認(rèn)為人類歷史是具有規(guī)律的
B.沒有認(rèn)識到歷史主體的能動性
C.他否認(rèn)社會形態(tài)及其更替是統(tǒng)一性和多樣性的辯證統(tǒng)一
D.他的這一觀點(diǎn)具有形而上學(xué)的傾向
19.資本主義生產(chǎn)過程的結(jié)果是( )
A.生產(chǎn)出新的使用價(jià)值 B.轉(zhuǎn)移了生產(chǎn)資料的價(jià)值
C.再生產(chǎn)出勞動力的價(jià)值 D.創(chuàng)造出剩余價(jià)值
20.之所以說無產(chǎn)階級革命是迄今為止人類歷最廣泛、最徹底、最深刻的革命( )
A.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是徹底消滅一切私有制的革命
B.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是徹底消滅一切階級和階級統(tǒng)治的革命
C.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是一個(gè)階級****另一個(gè)階級的革命
D.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是不斷前進(jìn)的歷史過程
21.鄧小平強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，主要是指( )
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是以人為本的基礎(chǔ)和前提
B.以人為本是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了全體人民的共同富裕
C.以人為本可以充分調(diào)動人民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主動性和積極性
D.以人為本沒有物質(zhì)基礎(chǔ)只能是一句空話
22.新民主主義革命不能由任何別的階級和任何別的政黨充當(dāng)，只能和必須由無產(chǎn)階級及其政黨領(lǐng)導(dǎo)，這是( )
A.由無產(chǎn)階級的優(yōu)點(diǎn)和中國革命歷史要求決定的
B.由于無產(chǎn)階級是"天然的"
C.區(qū)分新舊民主革命的根本標(biāo)志
D.中國革命取得勝利的根本保證
23.建國后到社會主義改造基本完成的中國新民主主義條件下的國家資本主義，是社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)與私人資本主義經(jīng)濟(jì)之間發(fā)生合作關(guān)系的一種( )
A.新型社會主義經(jīng)濟(jì) B.帶有很大社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)
C.混合所有制經(jīng)濟(jì) D.新型資本主義經(jīng)濟(jì)
24.當(dāng)前我國的實(shí)際是處于并長期處于社會主義初級階段，下列關(guān)于社會主義初級階段理解正確的是( )
A.任何國家進(jìn)入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段
B.主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾
C.我國在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段
D.必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力
25.改革開放這場歷從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的積極性，使我國成功實(shí)現(xiàn)的偉大轉(zhuǎn)折是( )
A.從人民公社制度到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.從封閉半封閉到全方位開放
C.從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式到轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
D.從以階級斗爭為綱到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
26.中共十六屆三中全會《決定》充分肯定"個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量"，明確提出"大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)"的方針。2004年3月14日憲法修正案將原來第11條第二款"國家對個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理"修改為"國家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。"這表明( )
A.國家法律和政策對非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行平等保護(hù)
B.非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了重大作用
C.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中非公有制經(jīng)濟(jì)與公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
D.非公有制經(jīng)濟(jì)要逐步在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中占主體地位
27.黨的十七屆三中全會對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展做出了部署，強(qiáng)調(diào)今后農(nóng)村改革發(fā)展的工作布局是( )
A.加強(qiáng)農(nóng)村制度建設(shè)
B.積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
C.加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)
D.加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局
28.中國的改革開放從優(yōu)先發(fā)展東部沿海地區(qū)起步。根據(jù)不斷發(fā)展變化的形勢，黨中央又適時(shí)提出了西部大開發(fā)和振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略。到2002年，國家在西部開工30多個(gè)項(xiàng)目，總投資超過6000億元。振興東北老工業(yè)基地的第一批項(xiàng)目總投資額數(shù)百億元。到2020年，全國地區(qū)發(fā)展差異系數(shù)將控制在0.747以下。這段材料說明( )
A.鼓勵(lì)東部地區(qū)加快發(fā)展
B.堅(jiān)持東中西部平衡發(fā)展
C.縮小區(qū)域發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展
D.東中西互動、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展
29.******曾經(jīng)在"兩會"記者招待會上就互聯(lián)網(wǎng)問題引用了兩句話：一句是蕭伯納說的"自由意味著責(zé)任";一句是美國老報(bào)人賽蒙·斯特朗斯基說的"要講民主的話，不要關(guān)在屋子里只讀亞里士多德，要多坐公共汽車和地鐵"。這兩句話的本質(zhì)含義( )
A.中國人民享受廣泛的權(quán)利和自由
B.民主是具體的
C.民主要受歷史文化傳統(tǒng)的制約
D.關(guān)在屋子里讀亞里士多德的人沒有自由
30.2005年2月，******在中央黨校省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班發(fā)表的重要講話中指出，我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。其中充滿活力就是使一切有利于社會進(jìn)步的( )
A.創(chuàng)造愿望得到尊重 B.創(chuàng)造活動得到支持
C.創(chuàng)造才能得到發(fā)揮 D.創(chuàng)造成果得到肯定
31.近代以來西方國家不僅憑借先進(jìn)的技術(shù)剝削廣大亞非拉國家，更是憑借不平等條約來為自己打開世界市場。鴉片戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，英國等西方列強(qiáng)在中國攫取的侵略特權(quán)有( )
A.協(xié)定關(guān)稅 B.外國船艦可在中國領(lǐng)海自由航行
C.享受領(lǐng)事裁判權(quán) D.割占香港島
32.李大釗曾經(jīng)指出："老于旅途的人，走到平坦的地方，固然高高興興地走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣"，"要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生中最有趣的事"。對這段話理解正確的是( )
A.一個(gè)革命者要樹立為國家和民族獻(xiàn)身的社會理想
B.追求理想要不斷磨練自己的意志和毅力
C.實(shí)現(xiàn)理想要有艱苦奮斗的精神
D.堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的充分條件
33.下列關(guān)于我國憲法規(guī)定的基本制度的相關(guān)表述，正確的是( )
A.憲法規(guī)定了國家生活中最根本最重要的方面，法律效力，制定和修改程序比其他任何法律都更為嚴(yán)格
B.公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利
C.勞動、受教育，既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)
D.中華人民共和國主席是我國的國家機(jī)構(gòu)
三、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識分析材料回答問題。將答案寫在答題紙相應(yīng)位置上。
34.結(jié)合材料回答問題
材料1
鄒孟軻之母也，號孟母。其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰："此非吾所以居處子也。"乃去，舍市傍，其嬉戲?yàn)橘Z人炫買之事。孟母又曰："此非吾所以居處子也。"復(fù)徙，舍學(xué)官之傍，其嬉游乃設(shè)俎豆，即讓進(jìn)退。孟母曰："真可居吾子矣。"遂居之。乃孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。
材料2
甲乙二人看到池塘里漂浮的樹葉，兩人正為樹葉是否隨著波浪走而爭論不休。甲認(rèn)為樹葉是隨著波浪走的，乙則認(rèn)為，如果沒有池水流動和風(fēng)吹影響，樹葉是不會隨著波浪走的。物理老師講：粗看起來，樹葉好像跟著波浪走，實(shí)際上樹葉還是停在原地，波浪只會使水面上的東西出現(xiàn)上下起伏。因?yàn)椴ɡ藗鞯降牡胤?，水在發(fā)生振蕩，這時(shí)水并不向波浪傳播的地方移動，因而水面上的東西，包括樹葉也不會跟著波浪走。
請運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)相關(guān)原理，結(jié)合材料回答：
(1)結(jié)合材料一分析"孟母三遷"包含的哲學(xué)原理。(3分)
(2)材料二中，甲認(rèn)為樹葉隨著波浪走，為什么會造成這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識?(3分)
(3)結(jié)合材料二說明為什么說感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是認(rèn)識發(fā)展的兩個(gè)不同的階段?(4分)
35.結(jié)合材料回答問題
材料1
目前，我國對外技術(shù)依存度高達(dá)50%，美國、日本僅為5%左右;我國設(shè)備投資有60%以上要靠進(jìn)口。由于不掌握核心技術(shù)，我們不得不將每部國產(chǎn)手機(jī)售價(jià)的20%、數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20%-40%拿出來向國外支付專利費(fèi)。更何況，涉及國家安全和戰(zhàn)略需求的核心技術(shù)，花再多的錢也是買不來的。比如，"神舟六號"的逃逸塔，被稱為航天員的"生命之塔"。對此，美國進(jìn)行了全面技術(shù)封鎖，俄羅斯開價(jià)2500萬美元，而且只賣產(chǎn)品，不給技術(shù)。
材料2
由于自然條件、歷史基礎(chǔ)和具體政策等多種原因，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距大。而發(fā)展教育特別是基礎(chǔ)教育的責(zé)任主要在地方，地方的教育水平直接受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的制約，區(qū)域和城鄉(xiāng)之間發(fā)展的差距必然帶來教育發(fā)展的差距。2008年上海市初中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為15473.62元，而貴州省僅為2310.83元，相差近6倍。可以說，教育不公平問題很大程度上是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡在教育領(lǐng)域的直接反映。
"窮國辦大教育"是我國教育事業(yè)發(fā)展的真實(shí)寫照。雖然各級政府對教育的投入不斷增加，但國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一直較低，2008年只達(dá)到3.48%，不僅低于大多數(shù)發(fā)達(dá)國家，而且低于部分發(fā)展中國家，與我國教育發(fā)展的需求還存在很大差距。教育投入的不足，嚴(yán)重制約著教育條件的改善和教育資源，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展。
我國20世紀(jì)50年代開始實(shí)行重點(diǎn)學(xué)校制度。在教育投入總量小、教育資源短缺的情況下，集中財(cái)力、物力辦好一批中小學(xué)，對"多出人才，快出人才"曾產(chǎn)生積極作用。而重點(diǎn)學(xué)校制度也同時(shí)導(dǎo)致了學(xué)校之間資源配置不均衡。近年來，國家取消了重點(diǎn)學(xué)校制度，加大了薄弱學(xué)校改造力度，堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。但是，重點(diǎn)學(xué)校本身長期積累的效應(yīng)依然存在，人們形成的固有觀念很難改變，這些學(xué)校依舊能夠吸引大量的社會資源和優(yōu)秀學(xué)生，加劇了教育資源分布的不均衡，甚至造成了同一區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間兩極分化的局面。
摘自《七個(gè)"怎么看"--理論熱點(diǎn)面對面·2010》
材料3
******指出，當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。
******強(qiáng)調(diào)，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要全面推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實(shí)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，確保到2020年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
摘自2010年07月15日人民網(wǎng)，《人民日報(bào)》
材料4
《教育規(guī)劃綱要》是我國未來10年教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)，從立足國內(nèi)發(fā)展需要和在激烈的國際競爭中贏得主動的戰(zhàn)略考慮，提出了我國教育改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)和"優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量"的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步明確地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。全面實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，就要堅(jiān)定不移地優(yōu)先發(fā)展教育，確保我國到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列，為本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育是國計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天。未來我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)。
摘自2010年07月15日人民日報(bào)社論
請回答：
(1)請結(jié)合材料，談?wù)劷逃⒖萍?、人才、?chuàng)新之間的關(guān)系。(3分)
(2)請結(jié)合材料，針對我國當(dāng)前教育存在的問題，我國應(yīng)如何實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。(7分)
36.結(jié)合材料回答問題
材料1
凡田分九等：其田一畝，早晚二季可出一千二百斤者為尚尚田，可出一千一百斤者為尚中田，可出一千斤者為尚下田，可出九百斤者為中尚田，可出八百斤者為中中田，可出七百斤者為中下田，可出六百斤者為下尚田，可出五百斤者為下中田，可出四百斤者為下下田。尚尚田一畝，當(dāng)尚中田一畝一分，當(dāng)尚下田一畝二分，當(dāng)中尚田一畝三分五厘，當(dāng)中中田一畝五分，當(dāng)中下田一畝七分五厘，當(dāng)下尚田二畝，當(dāng)下中田二畝四分，當(dāng)下下田三畝。
凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處以販此荒處，彼處荒，則移此豐處以販彼荒處。務(wù)使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。凡男婦，每一人自十六歲以尚受田，多逾十五歲以下一半。如十六歲以尚分尚尚田一畝。則十五歲以下減其半分尚尚田五分;又如十六歲以尚分下下田三畝，則十五歲以下減其半分下下田一畝五分。
--節(jié)選自《天朝田畝制度》
材料2
余維歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生。羅馬之亡，民族主義興，而歐洲各國以獨(dú)立。洎自帝其國，威行****，在下者不堪其苦，則民權(quán)主義起。十八世紀(jì)之末，十九世紀(jì)之初，****仆而立憲政體殖焉。世界開化，人智益蒸，物質(zhì)發(fā)舒，百年銳于千載，經(jīng)濟(jì)問題繼政治問題之后，則民生主義躍躍然動，二十世紀(jì)不得不為民生主義之擅場時(shí)代也。是三大主義皆基本于民，遞嬗變易，而歐美之人種胥冶化焉。其他旋維于小己大群之間而成為故說者，皆此三者之充滿發(fā)揮而旁及者耳。
--節(jié)選自孫中山：《<民報(bào)>發(fā)刊詞》
材料3
第一條廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度。
第二條廢除一切地主的土地所有權(quán)。
第三條廢除一切祠堂、廟宇、寺院、學(xué)校、機(jī)關(guān)及團(tuán)體的土地所有權(quán)。
第四條廢除一切鄉(xiāng)村中在土地制度改革以前的債務(wù)。(中共中央注：本條所稱應(yīng)予廢除之債務(wù)，系指土地改革前勞動人民所欠地主富農(nóng)高利貸者的高利貸債務(wù)。)
第五條鄉(xiāng)村農(nóng)民大會及其選出的委員會，鄉(xiāng)村無地少地的農(nóng)民所組織的貧農(nóng)團(tuán)大會及其選出的委員會，區(qū)、縣、省等級農(nóng)民代表大會及其選出的委員會為改革土地制度的合法執(zhí)行機(jī)關(guān)。
第六條除本法第九條乙項(xiàng)所規(guī)定者外，鄉(xiāng)村中一切地主的土地及公地，由鄉(xiāng)村農(nóng)會接收，連同鄉(xiāng)村中其他一切土地，按鄉(xiāng)村全部人口，不分男女老幼。統(tǒng)一平均分配，在土地?cái)?shù)量上抽多補(bǔ)少，質(zhì)量上抽肥補(bǔ)瘦，使全鄉(xiāng)村人民均獲得同等的土地，并歸各人所有。(中共中央注：在平分土地時(shí)應(yīng)注意中農(nóng)的意見，如果中農(nóng)不同意則應(yīng)向中農(nóng)讓步，并容許中農(nóng)保有比較一般貧農(nóng)所得土地的平均水平為高的土地量。在老區(qū)半老區(qū)平分土地時(shí)，應(yīng)按照一九四八年二月二十二日中共中央關(guān)于在老區(qū)半老區(qū)進(jìn)行土地改革工作與整黨工作的指示進(jìn)行。)
第七條土地分配，以鄉(xiāng)或等于鄉(xiāng)的行政村為單位，但區(qū)或縣農(nóng)會得在各鄉(xiāng)或等于鄉(xiāng)的各行政村之間，作某些必要的調(diào)劑。在地廣人稀地區(qū)，為便于耕種起見，得以鄉(xiāng)以下的較小單位分配土地。
第八條鄉(xiāng)村農(nóng)會接收地主的牲畜、農(nóng)具、房屋、糧食及其他財(cái)產(chǎn)，并征收富農(nóng)的上述財(cái)產(chǎn)的多余部分分給缺乏這些財(cái)產(chǎn)的農(nóng)民及其他貧民，并分給地主同樣的一份。分給各人的財(cái)產(chǎn)歸本人所有，使全鄉(xiāng)村人民均獲得適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)資料及生活資料。
--節(jié)選自《中國土地法大綱》
請回答：
(1)材料1和材料2提出的解決土地問題的主張分別是什么?為什么行不通?(5分)
(2)材料3中中國共產(chǎn)黨提出了怎樣的土地政策?與抗日戰(zhàn)爭時(shí)期相比，中國共產(chǎn)黨在材料3中的土地政策為什么會發(fā)生變化?(3分)
(3)這些材料對我們有什么啟示? (2分)
37.結(jié)合材料回答問題：
材料1
2007年1月22日，長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生趙傳宇跳入冰冷刺骨的長江中救起了不慎落水的張多平老人，救人成功且不留姓名，其感人事跡被媒體報(bào)道后，他的榮譽(yù)接踵而至，被授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，并光榮當(dāng)選"全國道德模范"，受到中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席******的親切接見。后來長江大學(xué)的操場上，就寫上標(biāo)語"學(xué)習(xí)趙傳宇精神"。趙傳宇救人而自己絲毫無損，現(xiàn)在已經(jīng)是華南理工大學(xué)的博士生，不僅獲得了道德模范的美名，還完成了碩士學(xué)業(yè)，一舉讀到了博士，成為長江大學(xué)的知友，可謂名利雙收。
河南日報(bào) 2007年7月4日
材料2
2009年10月24日長江大學(xué)幾個(gè)班的部分學(xué)生相約一起到長江邊過周末。突然，"有小孩落水了!"的求救聲傳來。不遠(yuǎn)處的十余名男女學(xué)生聞訊后，迅速沖了過去。由于都不識水性，大家手拉著手組成人墻，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩也順著人梯往岸邊靠近。就在男孩順利上岸時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：人墻中的一名大學(xué)生因體力不支而松手，八九名同學(xué)同時(shí)掉入水中。江邊頓時(shí)呼喊聲一片。這時(shí)，正在附近的4名冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招等3人卻消失在湍急的江水中。
東方早報(bào)2009年 10月25日
材料3
2009年12月21全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體先進(jìn)事跡報(bào)告會在北京人民大會堂舉行。受總書記委托，報(bào)告會開始前，中共中央政治局常委李長春親切看望大學(xué)生英雄集體代表和報(bào)告團(tuán)成員，李長春指出，在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，長江大學(xué)15位同學(xué)不怕犧牲、挺身而出、舍己救人，陳及時(shí)、何東旭、方招三位同學(xué)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的英雄事跡真實(shí)感人、催人淚下，生動詮釋了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和高尚的精神境界，集中體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和價(jià)值追求，全面展示了當(dāng)代大學(xué)生的嶄新精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采，在全社會特別是大學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。他們不愧為當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀楷模，不愧為人民群眾心目中的真正英雄，不愧為社會主義核心價(jià)值體系的模范踐行者。當(dāng)前，全國上下正在深入學(xué)習(xí)宣傳"雙百"人物和全國道德模范的先進(jìn)事跡，深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。要把大學(xué)生見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的生動教材，引導(dǎo)廣大青少年以英雄集體為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)高尚情操，自覺把個(gè)人的前途同國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在奉獻(xiàn)社會和服務(wù)人民的過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
人民網(wǎng)2009年12月22日
材料4
長江大學(xué)大學(xué)生"人梯"救人的事跡被媒體報(bào)道后引起強(qiáng)烈的社會反響，該事件中有3名大學(xué)生為救落水者獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。可是在社會普遍向英雄紛紛表達(dá)由衷敬意的時(shí)候，負(fù)責(zé)打撈3名大學(xué)生遺體的打撈公司，不僅現(xiàn)場收取3.6萬元天價(jià)費(fèi)用，還額外向?qū)W校索要煙和礦泉水，令人扼腕嘆息。
蘭州晨報(bào) 2009年11月08日
請回答：
(1)結(jié)合材料1和材料3，評析道德模范的作用。(3分)
(2)根據(jù)材料1和材料2，談?wù)勅松鷥r(jià)值及其實(shí)現(xiàn)。(3分)
(3)根據(jù)材料4，用法律的思維方式分析打撈公司收取3.6萬元打撈費(fèi)用是否合法?(4分)
38.結(jié)合材料回答問題：
材料1
八年籌辦，半年舉辦，上海世博會不負(fù)眾望。"東方之冠"中國國家館、"沙漠之舟"沙特阿拉伯國家館、優(yōu)雅浪漫法國國家館、朝氣蓬勃非洲聯(lián)合館、"山水心燈"臺灣館、流光溢彩石油館……徜徉世博園區(qū)，仿佛周游世界，不啻"頭腦風(fēng)暴"。上海世博會在世博歷首次大規(guī)模展示環(huán)保低碳技術(shù)，首次設(shè)立城市實(shí)踐區(qū)，首次專門為殘疾人設(shè)立生命陽光館，參觀人數(shù)首次突破7000萬人次……無數(shù)個(gè)"首次"，是中國對世博會的獨(dú)特貢獻(xiàn)，是集世界智慧于大成的文明結(jié)晶。
摘編自新華網(wǎng)
材料2
上海世博會是一次精彩的盛會。近6平方公里的世博園仿佛是一個(gè)地球村。一座座風(fēng)格迥異、造型別致的建筑物毗鄰而居，隨風(fēng)舞動的英國館、楓葉造型的加拿大館、型如絲路寶船的沙特館等各具特色，盡情揮灑著人類智慧的奇思妙想。世界各國的文化瑰寶紛紛閃亮登場，中國的戰(zhàn)國銅車馬、希臘的雅典娜神像、法國印象派繪畫大師的傳世之作、丹麥的小美人魚、塞舌爾的亞達(dá)伯拉象龜?shù)仁澜缦∈牢幕淦罚屓四坎幌窘?、美不勝收。平均每?00多場、總計(jì)2萬多場次的文化演藝活動，薈萃了絢麗多姿的各國文化精髓，給人心曠神怡的精神享受。全球許多政治家、企業(yè)家、政府官員和專家學(xué)者蒞臨中國，在上海世博會系列論壇上發(fā)表真知灼見，探討未來世界，碰撞出無數(shù)睿智的思想火花，給人以無限的遐想和啟迪。上海世博會猶如一部寫在大地上的百科全書，構(gòu)成一幅多元文化和諧共融的美好畫卷。
摘自******總理在上海世博會高峰論壇上的講話《讓世博精神發(fā)揚(yáng)光大》
請回答：
(1)結(jié)合材料1，簡要分析上海世博會為什么能夠?qū)崿F(xiàn)無數(shù)個(gè)"首次"?(5分)
(2)分析******總理把上海世博會比喻成"一幅多元文化和諧共融的美好畫卷"的寓意。(5分)
答案解析：
一、單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請將答案填寫在答題紙上。
1.【答案】C
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"否定之否定規(guī)律"。
本題講到電燈取代油燈，并且遭遇了阻力，在這里應(yīng)該把電燈視為新事物，油燈視為舊事物，這樣本題的實(shí)質(zhì)就是說新事物代替舊事物有一個(gè)過程，這個(gè)過程就是我們哲學(xué)上講的否定之否定規(guī)律的一個(gè)表現(xiàn)。電燈取代了油燈說明它具有前進(jìn)性，電燈遭遇了阻力說明它具有曲折性，本題很好地說明了新事物取代舊事物是一個(gè)曲折的前進(jìn)過程。所以，正確答案是選項(xiàng)C。選項(xiàng)A是描述事物發(fā)展的一個(gè)狀態(tài)和過程，任何事物都是經(jīng)歷從量變到質(zhì)變的過程，本題并未體現(xiàn)質(zhì)量互變的關(guān)系。選項(xiàng)B是揭示事物發(fā)展的動力的規(guī)律，同時(shí)并統(tǒng)帥其他規(guī)律，本題并未體現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。選項(xiàng)D是說明內(nèi)外因的關(guān)系，本題中并未體現(xiàn)。選項(xiàng)ABD均不符合題意。因此，本題正確答案是選項(xiàng)C。
2.【答案】A
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"矛盾的同一性與斗爭性"。
本題描述的是對立事物之間的一種關(guān)系，"安與危、存與亡、治與亂"都表現(xiàn)為一種對立。而"安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"告訴我們"安、存、治"會向"危、亡、亂"轉(zhuǎn)化。因此，本題考的知識點(diǎn)是矛盾。矛盾的關(guān)系表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是斗爭性，一是同一性，同一性又表現(xiàn)為對立雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)題意我們可知本題是講矛盾同一性關(guān)系中的轉(zhuǎn)化內(nèi)容。所以，正確答案是選項(xiàng)A。選項(xiàng)B講的是事物現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，而"安與危"并不是現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，故不選。選項(xiàng)CD與題意無關(guān)。因此，本題正確答案是選項(xiàng)A。
3.【答案】A
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"物質(zhì)與意識的關(guān)系"。
本題的題干講農(nóng)學(xué)思想對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展的影響，可知本題講的是意識與物質(zhì)的關(guān)系。農(nóng)學(xué)思想是意識，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是物質(zhì)，影響則說明意識對物質(zhì)具有反作用，后面的例子是對前面題干內(nèi)容的進(jìn)一步說明。所以，正確答案是選項(xiàng)A。選項(xiàng)B表述是不準(zhǔn)確的，并且與題意無關(guān)。選項(xiàng)C并沒有講天、地等因素如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮作用，與題意無關(guān)。選項(xiàng)D與題意無關(guān)，題意強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識對實(shí)踐的反作用。因此，本題正確答案是選項(xiàng)A。
4.【答案】D
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"矛盾規(guī)律"。
"君子和而不同"中"和"是指能夠容納不一樣、不一致事物的和，類似于和諧;"不同"是指每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和個(gè)性，不苛求完全一樣。因此，此處"和"指矛盾的對立統(tǒng)一，"不同"是指矛盾的特殊性。所以，正確答案是選項(xiàng)D。選項(xiàng)AB不符合題意，沒有這種表述。選項(xiàng)C看似正確，但是此處"和"是包含了對立的和，包含了對立的統(tǒng)一，此處"不同"指矛盾的斗爭性也失偏頗。所以表述也不正確，故C選項(xiàng)也不選。因此，本題正確答案是選項(xiàng)D。
5.【答案】D
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"社會存在與社會意識的關(guān)系"。
本題的觀點(diǎn)是大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢，翻譯過來就是社會意識反作用于社會存在。從材料中也可以看出消費(fèi)者的心態(tài)影響到房價(jià)。選項(xiàng)A的表述是錯(cuò)誤的，是歷史唯心主義的觀點(diǎn)。選項(xiàng)B也是歷史唯心主義的觀點(diǎn)。選項(xiàng)C不符合題意。因此，本題正確答案是選項(xiàng)D。
6.【答案】D 【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"相對剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的關(guān)系"。
相對剩余價(jià)值是全社會勞動生產(chǎn)率提高的結(jié)果，而全社會勞動生產(chǎn)率的提高，又是通過資本家追求超額剩余價(jià)值實(shí)現(xiàn)的。超額剩余價(jià)值是指個(gè)別資本家的企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率，使其產(chǎn)品的個(gè)別價(jià)值低于社會價(jià)值而得到的更多的剩余價(jià)值。超額剩余價(jià)值的來源也是雇傭工人的剩余勞動。在實(shí)際中，所有資本家通過社會勞動生產(chǎn)率的提高獲取相對剩余價(jià)值是通過各個(gè)資本家率先采用先進(jìn)技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率而追逐超額剩余價(jià)值實(shí)現(xiàn)的。降低勞動力價(jià)值獲得的是相對剩余價(jià)值。選項(xiàng)A顛倒了其關(guān)系，因此，本題正確答案為選項(xiàng)D。
7.【答案】C
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"在民主革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對民族資產(chǎn)階級采取又聯(lián)合又斗爭的政策的原因"。
民族資產(chǎn)階級具有兩面性：一是革命性，中國共產(chǎn)黨采取的是聯(lián)合的政策;一是動搖性，中國共產(chǎn)黨采取的是斗爭的政策。根據(jù)題意可知，采取又聯(lián)合又斗爭的政策，是由于民族資產(chǎn)階級具有這兩面性。所以，本題的正確答案是選項(xiàng)C。選項(xiàng)B和選項(xiàng)D只是兩面性的一個(gè)方面，不全面，題肢與題干不完全相符，所以不選。選項(xiàng)A說的軟弱性，是民族資產(chǎn)階級具有兩面性的原因，與題目所問不合，所以不選。
8.【答案】C
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求"。
代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展是中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的根本要求、根本體現(xiàn)。所以，通過直接鎖定法，本題正確答案是選項(xiàng)C。選項(xiàng)ABD說的都不合題意，并且都是由生產(chǎn)力決定的，所以不選。
1.盡管電燈在發(fā)明后的一段時(shí)間里遇到了前所未有的阻力，大多數(shù)人都持觀望態(tài)度而繼續(xù)使用油燈。但是到了19世紀(jì)中后期，電燈還是最終戰(zhàn)勝了油燈，成為歐美諸國主要的照明工具。電燈必然取代油燈的哲學(xué)依據(jù)是( )
A.質(zhì)量互變規(guī)律 B.對立統(tǒng)一規(guī)律
C.否定之否定規(guī)律 D.內(nèi)外因相互作用規(guī)律
2."安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"，這句話對我們的哲學(xué)啟示是( )
A.矛盾雙方在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的 B.要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)
C.事物的質(zhì)具有不確定性 D.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)
3.我國古代發(fā)達(dá)的農(nóng)學(xué)思想對我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，如《呂氏春秋》載："夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也。"這段材料主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是( )
A.意識對物質(zhì)具有反作用 B.事物的聯(lián)系有利于事物的發(fā)展
C.要按客觀規(guī)律辦事 D.實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)
4."'君子和而不同'。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。"對"和"與"不同"理解正確的是( )
A.和是指主要矛盾，不同是指次要矛盾
B.和是指矛盾的主要方面，不同是指矛盾的次要方面
C.和是指矛盾的統(tǒng)一性，不同是指矛盾的斗爭性
D.和是指矛盾的對立統(tǒng)一，不同是指矛盾的特殊性
5.2010年上半年國家陸續(xù)出臺了一系列房產(chǎn)新政，如同"重磅炸彈"落在房地產(chǎn)市場，開發(fā)商和消費(fèi)者的心態(tài)都隨之發(fā)生了變化。開發(fā)商是百分之三百地想賣，很多購房者則因?yàn)榉績r(jià)太高的原因，購房意愿只有百分之五十。在這樣的焦灼狀態(tài)下，許多地方的房價(jià)已經(jīng)拉開了檔次。大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢，能正確解釋這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)是( )
A.社會意識對社會存在具有決定作用 B.社會心理可以左右社會發(fā)展方向
C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 D.社會意識反作用于社會存在
6. 相對剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的關(guān)系是( ) A. 超額剩余價(jià)值是果，相對剩余價(jià)值是因 B. 超額剩余價(jià)值和相對剩余價(jià)值都是依靠提高社會勞動生產(chǎn)率獲得的 C. 兩者都需要降低勞動力價(jià)值 D. 超額剩余價(jià)值為少數(shù)資本家所獲得，相對剩余價(jià)值為資本家階級普遍獲得
7.在民主革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對民族資產(chǎn)階級采取又聯(lián)合又斗爭的政策，這是由于民族資產(chǎn)階級具有( )
A.軟弱性 B.革命性
C.兩面性 D.動搖性
8.中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的根本要求根本體現(xiàn)是( )
A.代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系
B.代表廣大人民群眾根本利益，使人民獲得切實(shí)利益
C.代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展
D.代表先進(jìn)社會制度，推動社會主義不斷自我完善與發(fā)展
9.黨的十五大在深刻總結(jié)改革開放以來所有制結(jié)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。那么被雇傭于非公有制經(jīng)濟(jì)的雇傭勞動者取得的勞動收入，實(shí)質(zhì)上是( )
A.按勞分配 B.按勞動力價(jià)值得到的收入
C.個(gè)體勞動者的收入 D.按資分配
10.我國新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)是社會主義的，這是因?yàn)? )
A.我國國家的性質(zhì)是社會主義的 B.統(tǒng)一戰(zhàn)線的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會主義的
C.統(tǒng)一戰(zhàn)線中的核心問題是黨的領(lǐng)導(dǎo)問題 D.統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體是社會主義的
11.日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉(zhuǎn)型的問題說："汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不通。"如此推理，近代中國近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是( )
A.洋務(wù)運(yùn)動--新文化運(yùn)動--政治革命
B.政治革命--洋務(wù)運(yùn)動--新文化運(yùn)動
C.新文化運(yùn)動--洋務(wù)運(yùn)動--政治革命
D.新文化運(yùn)動--政治革命--洋務(wù)運(yùn)動
12.毛澤東同志曾對一個(gè)外國來訪同志說過："……1927年，老蔣夠厲害啦!他把我們像雞蛋一樣地摔在地上?？伤麤]想到，當(dāng)時(shí)國外的許多智者也沒有想到，我們還會孵出小雞來!"，對"孵出小雞"最準(zhǔn)確的理解是( )
A.發(fā)動南昌等起義，武裝反抗****** B.長征勝利完成
C.遵義會議的召開 D.找到井岡山的革命道路
13.時(shí)代精神是每一個(gè)時(shí)代特有的普遍精神實(shí)質(zhì)，在新的歷史條件下我國時(shí)代精神的核心是( )
A.社會主義 B.集體主義
C.愛國主義 D.改革創(chuàng)新
14.雷鋒在日記中寫道："一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才有力量。"這句話說明( )
A.個(gè)人只有無條件地奉獻(xiàn)社會才有價(jià)值 B.個(gè)人的發(fā)展離不開社會
C.個(gè)人活動能夠影響社會的發(fā)展 D.社會發(fā)展約束個(gè)人自由
15.婚姻的本質(zhì)在于共同相愛、精彩的生活并延續(xù)自己的生命,下列哪個(gè)不是結(jié)婚的必備條件( )
A.必須男女雙方完全自愿
B.必須達(dá)到法定婚齡
C.必須符合一夫一妻制
D.男女雙方必須親自到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記
16.法律區(qū)別于道德規(guī)范、宗教規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣等其他社會規(guī)范的首要之處在于( )
A.法律是由國家創(chuàng)制并保證實(shí)施的社會規(guī)范
B.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
C.法律由社會物質(zhì)生活條件決定
D.法律具有明確性與權(quán)威性
二、多項(xiàng)選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。請將答案填寫在答題紙上。
17.某地對干部作風(fēng)建設(shè)有一形象的比喻，說是當(dāng)前干部要有"三盆水"：一盆水洗頭，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。一盆水洗手，干凈干事，勤政廉潔。一盆水洗腳，深入群眾，調(diào)查研究。當(dāng)干部要"洗頭"，是因?yàn)? )
A.是否站在人民群眾的立場上，是馬克思主義政黨的試金石
B.客觀實(shí)際是變化發(fā)展的，主觀必須符合客觀
C.人的認(rèn)識應(yīng)隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷前進(jìn)
D.觀念、主觀意識應(yīng)隨時(shí)發(fā)生變化
18.哲學(xué)家孔德認(rèn)為："人們必須認(rèn)識到，人類進(jìn)步能夠改變的只是其速度，而不會出現(xiàn)任何發(fā)展順序的顛倒或越過任何重要的階段"。對他的這一看法分析正確的有( )
A.認(rèn)為人類歷史是具有規(guī)律的
B.沒有認(rèn)識到歷史主體的能動性
C.他否認(rèn)社會形態(tài)及其更替是統(tǒng)一性和多樣性的辯證統(tǒng)一
D.他的這一觀點(diǎn)具有形而上學(xué)的傾向
19.資本主義生產(chǎn)過程的結(jié)果是( )
A.生產(chǎn)出新的使用價(jià)值 B.轉(zhuǎn)移了生產(chǎn)資料的價(jià)值
C.再生產(chǎn)出勞動力的價(jià)值 D.創(chuàng)造出剩余價(jià)值
20.之所以說無產(chǎn)階級革命是迄今為止人類歷最廣泛、最徹底、最深刻的革命( )
A.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是徹底消滅一切私有制的革命
B.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是徹底消滅一切階級和階級統(tǒng)治的革命
C.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是一個(gè)階級****另一個(gè)階級的革命
D.是因?yàn)闊o產(chǎn)階級革命是不斷前進(jìn)的歷史過程
21.鄧小平強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，主要是指( )
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是以人為本的基礎(chǔ)和前提
B.以人為本是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了全體人民的共同富裕
C.以人為本可以充分調(diào)動人民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主動性和積極性
D.以人為本沒有物質(zhì)基礎(chǔ)只能是一句空話
22.新民主主義革命不能由任何別的階級和任何別的政黨充當(dāng)，只能和必須由無產(chǎn)階級及其政黨領(lǐng)導(dǎo)，這是( )
A.由無產(chǎn)階級的優(yōu)點(diǎn)和中國革命歷史要求決定的
B.由于無產(chǎn)階級是"天然的"
C.區(qū)分新舊民主革命的根本標(biāo)志
D.中國革命取得勝利的根本保證
23.建國后到社會主義改造基本完成的中國新民主主義條件下的國家資本主義，是社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)與私人資本主義經(jīng)濟(jì)之間發(fā)生合作關(guān)系的一種( )
A.新型社會主義經(jīng)濟(jì) B.帶有很大社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)
C.混合所有制經(jīng)濟(jì) D.新型資本主義經(jīng)濟(jì)
24.當(dāng)前我國的實(shí)際是處于并長期處于社會主義初級階段，下列關(guān)于社會主義初級階段理解正確的是( )
A.任何國家進(jìn)入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段
B.主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾
C.我國在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段
D.必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力
25.改革開放這場歷從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的積極性，使我國成功實(shí)現(xiàn)的偉大轉(zhuǎn)折是( )
A.從人民公社制度到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.從封閉半封閉到全方位開放
C.從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式到轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
D.從以階級斗爭為綱到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
26.中共十六屆三中全會《決定》充分肯定"個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量"，明確提出"大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)"的方針。2004年3月14日憲法修正案將原來第11條第二款"國家對個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理"修改為"國家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。"這表明( )
A.國家法律和政策對非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行平等保護(hù)
B.非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了重大作用
C.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中非公有制經(jīng)濟(jì)與公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
D.非公有制經(jīng)濟(jì)要逐步在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中占主體地位
27.黨的十七屆三中全會對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展做出了部署，強(qiáng)調(diào)今后農(nóng)村改革發(fā)展的工作布局是( )
A.加強(qiáng)農(nóng)村制度建設(shè)
B.積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
C.加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)
D.加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局
28.中國的改革開放從優(yōu)先發(fā)展東部沿海地區(qū)起步。根據(jù)不斷發(fā)展變化的形勢，黨中央又適時(shí)提出了西部大開發(fā)和振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略。到2002年，國家在西部開工30多個(gè)項(xiàng)目，總投資超過6000億元。振興東北老工業(yè)基地的第一批項(xiàng)目總投資額數(shù)百億元。到2020年，全國地區(qū)發(fā)展差異系數(shù)將控制在0.747以下。這段材料說明( )
A.鼓勵(lì)東部地區(qū)加快發(fā)展
B.堅(jiān)持東中西部平衡發(fā)展
C.縮小區(qū)域發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展
D.東中西互動、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展
29.******曾經(jīng)在"兩會"記者招待會上就互聯(lián)網(wǎng)問題引用了兩句話：一句是蕭伯納說的"自由意味著責(zé)任";一句是美國老報(bào)人賽蒙·斯特朗斯基說的"要講民主的話，不要關(guān)在屋子里只讀亞里士多德，要多坐公共汽車和地鐵"。這兩句話的本質(zhì)含義( )
A.中國人民享受廣泛的權(quán)利和自由
B.民主是具體的
C.民主要受歷史文化傳統(tǒng)的制約
D.關(guān)在屋子里讀亞里士多德的人沒有自由
30.2005年2月，******在中央黨校省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班發(fā)表的重要講話中指出，我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。其中充滿活力就是使一切有利于社會進(jìn)步的( )
A.創(chuàng)造愿望得到尊重 B.創(chuàng)造活動得到支持
C.創(chuàng)造才能得到發(fā)揮 D.創(chuàng)造成果得到肯定
31.近代以來西方國家不僅憑借先進(jìn)的技術(shù)剝削廣大亞非拉國家，更是憑借不平等條約來為自己打開世界市場。鴉片戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，英國等西方列強(qiáng)在中國攫取的侵略特權(quán)有( )
A.協(xié)定關(guān)稅 B.外國船艦可在中國領(lǐng)海自由航行
C.享受領(lǐng)事裁判權(quán) D.割占香港島
32.李大釗曾經(jīng)指出："老于旅途的人，走到平坦的地方，固然高高興興地走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣"，"要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生中最有趣的事"。對這段話理解正確的是( )
A.一個(gè)革命者要樹立為國家和民族獻(xiàn)身的社會理想
B.追求理想要不斷磨練自己的意志和毅力
C.實(shí)現(xiàn)理想要有艱苦奮斗的精神
D.堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的充分條件
33.下列關(guān)于我國憲法規(guī)定的基本制度的相關(guān)表述，正確的是( )
A.憲法規(guī)定了國家生活中最根本最重要的方面，法律效力，制定和修改程序比其他任何法律都更為嚴(yán)格
B.公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利
C.勞動、受教育，既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)
D.中華人民共和國主席是我國的國家機(jī)構(gòu)
三、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識分析材料回答問題。將答案寫在答題紙相應(yīng)位置上。
34.結(jié)合材料回答問題
材料1
鄒孟軻之母也，號孟母。其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰："此非吾所以居處子也。"乃去，舍市傍，其嬉戲?yàn)橘Z人炫買之事。孟母又曰："此非吾所以居處子也。"復(fù)徙，舍學(xué)官之傍，其嬉游乃設(shè)俎豆，即讓進(jìn)退。孟母曰："真可居吾子矣。"遂居之。乃孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。
材料2
甲乙二人看到池塘里漂浮的樹葉，兩人正為樹葉是否隨著波浪走而爭論不休。甲認(rèn)為樹葉是隨著波浪走的，乙則認(rèn)為，如果沒有池水流動和風(fēng)吹影響，樹葉是不會隨著波浪走的。物理老師講：粗看起來，樹葉好像跟著波浪走，實(shí)際上樹葉還是停在原地，波浪只會使水面上的東西出現(xiàn)上下起伏。因?yàn)椴ɡ藗鞯降牡胤?，水在發(fā)生振蕩，這時(shí)水并不向波浪傳播的地方移動，因而水面上的東西，包括樹葉也不會跟著波浪走。
請運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)相關(guān)原理，結(jié)合材料回答：
(1)結(jié)合材料一分析"孟母三遷"包含的哲學(xué)原理。(3分)
(2)材料二中，甲認(rèn)為樹葉隨著波浪走，為什么會造成這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識?(3分)
(3)結(jié)合材料二說明為什么說感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是認(rèn)識發(fā)展的兩個(gè)不同的階段?(4分)
35.結(jié)合材料回答問題
材料1
目前，我國對外技術(shù)依存度高達(dá)50%，美國、日本僅為5%左右;我國設(shè)備投資有60%以上要靠進(jìn)口。由于不掌握核心技術(shù)，我們不得不將每部國產(chǎn)手機(jī)售價(jià)的20%、數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20%-40%拿出來向國外支付專利費(fèi)。更何況，涉及國家安全和戰(zhàn)略需求的核心技術(shù)，花再多的錢也是買不來的。比如，"神舟六號"的逃逸塔，被稱為航天員的"生命之塔"。對此，美國進(jìn)行了全面技術(shù)封鎖，俄羅斯開價(jià)2500萬美元，而且只賣產(chǎn)品，不給技術(shù)。
材料2
由于自然條件、歷史基礎(chǔ)和具體政策等多種原因，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距大。而發(fā)展教育特別是基礎(chǔ)教育的責(zé)任主要在地方，地方的教育水平直接受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的制約，區(qū)域和城鄉(xiāng)之間發(fā)展的差距必然帶來教育發(fā)展的差距。2008年上海市初中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為15473.62元，而貴州省僅為2310.83元，相差近6倍。可以說，教育不公平問題很大程度上是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡在教育領(lǐng)域的直接反映。
"窮國辦大教育"是我國教育事業(yè)發(fā)展的真實(shí)寫照。雖然各級政府對教育的投入不斷增加，但國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一直較低，2008年只達(dá)到3.48%，不僅低于大多數(shù)發(fā)達(dá)國家，而且低于部分發(fā)展中國家，與我國教育發(fā)展的需求還存在很大差距。教育投入的不足，嚴(yán)重制約著教育條件的改善和教育資源，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展。
我國20世紀(jì)50年代開始實(shí)行重點(diǎn)學(xué)校制度。在教育投入總量小、教育資源短缺的情況下，集中財(cái)力、物力辦好一批中小學(xué)，對"多出人才，快出人才"曾產(chǎn)生積極作用。而重點(diǎn)學(xué)校制度也同時(shí)導(dǎo)致了學(xué)校之間資源配置不均衡。近年來，國家取消了重點(diǎn)學(xué)校制度，加大了薄弱學(xué)校改造力度，堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。但是，重點(diǎn)學(xué)校本身長期積累的效應(yīng)依然存在，人們形成的固有觀念很難改變，這些學(xué)校依舊能夠吸引大量的社會資源和優(yōu)秀學(xué)生，加劇了教育資源分布的不均衡，甚至造成了同一區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間兩極分化的局面。
摘自《七個(gè)"怎么看"--理論熱點(diǎn)面對面·2010》
材料3
******指出，當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。
******強(qiáng)調(diào)，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要全面推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實(shí)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，確保到2020年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
摘自2010年07月15日人民網(wǎng)，《人民日報(bào)》
材料4
《教育規(guī)劃綱要》是我國未來10年教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)，從立足國內(nèi)發(fā)展需要和在激烈的國際競爭中贏得主動的戰(zhàn)略考慮，提出了我國教育改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)和"優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量"的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步明確地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。全面實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，就要堅(jiān)定不移地優(yōu)先發(fā)展教育，確保我國到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列，為本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育是國計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天。未來我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)。
摘自2010年07月15日人民日報(bào)社論
請回答：
(1)請結(jié)合材料，談?wù)劷逃⒖萍?、人才、?chuàng)新之間的關(guān)系。(3分)
(2)請結(jié)合材料，針對我國當(dāng)前教育存在的問題，我國應(yīng)如何實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。(7分)
36.結(jié)合材料回答問題
材料1
凡田分九等：其田一畝，早晚二季可出一千二百斤者為尚尚田，可出一千一百斤者為尚中田，可出一千斤者為尚下田，可出九百斤者為中尚田，可出八百斤者為中中田，可出七百斤者為中下田，可出六百斤者為下尚田，可出五百斤者為下中田，可出四百斤者為下下田。尚尚田一畝，當(dāng)尚中田一畝一分，當(dāng)尚下田一畝二分，當(dāng)中尚田一畝三分五厘，當(dāng)中中田一畝五分，當(dāng)中下田一畝七分五厘，當(dāng)下尚田二畝，當(dāng)下中田二畝四分，當(dāng)下下田三畝。
凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處以販此荒處，彼處荒，則移此豐處以販彼荒處。務(wù)使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。凡男婦，每一人自十六歲以尚受田，多逾十五歲以下一半。如十六歲以尚分尚尚田一畝。則十五歲以下減其半分尚尚田五分;又如十六歲以尚分下下田三畝，則十五歲以下減其半分下下田一畝五分。
--節(jié)選自《天朝田畝制度》
材料2
余維歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生。羅馬之亡，民族主義興，而歐洲各國以獨(dú)立。洎自帝其國，威行****，在下者不堪其苦，則民權(quán)主義起。十八世紀(jì)之末，十九世紀(jì)之初，****仆而立憲政體殖焉。世界開化，人智益蒸，物質(zhì)發(fā)舒，百年銳于千載，經(jīng)濟(jì)問題繼政治問題之后，則民生主義躍躍然動，二十世紀(jì)不得不為民生主義之擅場時(shí)代也。是三大主義皆基本于民，遞嬗變易，而歐美之人種胥冶化焉。其他旋維于小己大群之間而成為故說者，皆此三者之充滿發(fā)揮而旁及者耳。
--節(jié)選自孫中山：《<民報(bào)>發(fā)刊詞》
材料3
第一條廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度。
第二條廢除一切地主的土地所有權(quán)。
第三條廢除一切祠堂、廟宇、寺院、學(xué)校、機(jī)關(guān)及團(tuán)體的土地所有權(quán)。
第四條廢除一切鄉(xiāng)村中在土地制度改革以前的債務(wù)。(中共中央注：本條所稱應(yīng)予廢除之債務(wù)，系指土地改革前勞動人民所欠地主富農(nóng)高利貸者的高利貸債務(wù)。)
第五條鄉(xiāng)村農(nóng)民大會及其選出的委員會，鄉(xiāng)村無地少地的農(nóng)民所組織的貧農(nóng)團(tuán)大會及其選出的委員會，區(qū)、縣、省等級農(nóng)民代表大會及其選出的委員會為改革土地制度的合法執(zhí)行機(jī)關(guān)。
第六條除本法第九條乙項(xiàng)所規(guī)定者外，鄉(xiāng)村中一切地主的土地及公地，由鄉(xiāng)村農(nóng)會接收，連同鄉(xiāng)村中其他一切土地，按鄉(xiāng)村全部人口，不分男女老幼。統(tǒng)一平均分配，在土地?cái)?shù)量上抽多補(bǔ)少，質(zhì)量上抽肥補(bǔ)瘦，使全鄉(xiāng)村人民均獲得同等的土地，并歸各人所有。(中共中央注：在平分土地時(shí)應(yīng)注意中農(nóng)的意見，如果中農(nóng)不同意則應(yīng)向中農(nóng)讓步，并容許中農(nóng)保有比較一般貧農(nóng)所得土地的平均水平為高的土地量。在老區(qū)半老區(qū)平分土地時(shí)，應(yīng)按照一九四八年二月二十二日中共中央關(guān)于在老區(qū)半老區(qū)進(jìn)行土地改革工作與整黨工作的指示進(jìn)行。)
第七條土地分配，以鄉(xiāng)或等于鄉(xiāng)的行政村為單位，但區(qū)或縣農(nóng)會得在各鄉(xiāng)或等于鄉(xiāng)的各行政村之間，作某些必要的調(diào)劑。在地廣人稀地區(qū)，為便于耕種起見，得以鄉(xiāng)以下的較小單位分配土地。
第八條鄉(xiāng)村農(nóng)會接收地主的牲畜、農(nóng)具、房屋、糧食及其他財(cái)產(chǎn)，并征收富農(nóng)的上述財(cái)產(chǎn)的多余部分分給缺乏這些財(cái)產(chǎn)的農(nóng)民及其他貧民，并分給地主同樣的一份。分給各人的財(cái)產(chǎn)歸本人所有，使全鄉(xiāng)村人民均獲得適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)資料及生活資料。
--節(jié)選自《中國土地法大綱》
請回答：
(1)材料1和材料2提出的解決土地問題的主張分別是什么?為什么行不通?(5分)
(2)材料3中中國共產(chǎn)黨提出了怎樣的土地政策?與抗日戰(zhàn)爭時(shí)期相比，中國共產(chǎn)黨在材料3中的土地政策為什么會發(fā)生變化?(3分)
(3)這些材料對我們有什么啟示? (2分)
37.結(jié)合材料回答問題：
材料1
2007年1月22日，長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生趙傳宇跳入冰冷刺骨的長江中救起了不慎落水的張多平老人，救人成功且不留姓名，其感人事跡被媒體報(bào)道后，他的榮譽(yù)接踵而至，被授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，并光榮當(dāng)選"全國道德模范"，受到中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席******的親切接見。后來長江大學(xué)的操場上，就寫上標(biāo)語"學(xué)習(xí)趙傳宇精神"。趙傳宇救人而自己絲毫無損，現(xiàn)在已經(jīng)是華南理工大學(xué)的博士生，不僅獲得了道德模范的美名，還完成了碩士學(xué)業(yè)，一舉讀到了博士，成為長江大學(xué)的知友，可謂名利雙收。
河南日報(bào) 2007年7月4日
材料2
2009年10月24日長江大學(xué)幾個(gè)班的部分學(xué)生相約一起到長江邊過周末。突然，"有小孩落水了!"的求救聲傳來。不遠(yuǎn)處的十余名男女學(xué)生聞訊后，迅速沖了過去。由于都不識水性，大家手拉著手組成人墻，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩也順著人梯往岸邊靠近。就在男孩順利上岸時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：人墻中的一名大學(xué)生因體力不支而松手，八九名同學(xué)同時(shí)掉入水中。江邊頓時(shí)呼喊聲一片。這時(shí)，正在附近的4名冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招等3人卻消失在湍急的江水中。
東方早報(bào)2009年 10月25日
材料3
2009年12月21全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體先進(jìn)事跡報(bào)告會在北京人民大會堂舉行。受總書記委托，報(bào)告會開始前，中共中央政治局常委李長春親切看望大學(xué)生英雄集體代表和報(bào)告團(tuán)成員，李長春指出，在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，長江大學(xué)15位同學(xué)不怕犧牲、挺身而出、舍己救人，陳及時(shí)、何東旭、方招三位同學(xué)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的英雄事跡真實(shí)感人、催人淚下，生動詮釋了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和高尚的精神境界，集中體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和價(jià)值追求，全面展示了當(dāng)代大學(xué)生的嶄新精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采，在全社會特別是大學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。他們不愧為當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀楷模，不愧為人民群眾心目中的真正英雄，不愧為社會主義核心價(jià)值體系的模范踐行者。當(dāng)前，全國上下正在深入學(xué)習(xí)宣傳"雙百"人物和全國道德模范的先進(jìn)事跡，深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。要把大學(xué)生見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的生動教材，引導(dǎo)廣大青少年以英雄集體為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)高尚情操，自覺把個(gè)人的前途同國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在奉獻(xiàn)社會和服務(wù)人民的過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
人民網(wǎng)2009年12月22日
材料4
長江大學(xué)大學(xué)生"人梯"救人的事跡被媒體報(bào)道后引起強(qiáng)烈的社會反響，該事件中有3名大學(xué)生為救落水者獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。可是在社會普遍向英雄紛紛表達(dá)由衷敬意的時(shí)候，負(fù)責(zé)打撈3名大學(xué)生遺體的打撈公司，不僅現(xiàn)場收取3.6萬元天價(jià)費(fèi)用，還額外向?qū)W校索要煙和礦泉水，令人扼腕嘆息。
蘭州晨報(bào) 2009年11月08日
請回答：
(1)結(jié)合材料1和材料3，評析道德模范的作用。(3分)
(2)根據(jù)材料1和材料2，談?wù)勅松鷥r(jià)值及其實(shí)現(xiàn)。(3分)
(3)根據(jù)材料4，用法律的思維方式分析打撈公司收取3.6萬元打撈費(fèi)用是否合法?(4分)
38.結(jié)合材料回答問題：
材料1
八年籌辦，半年舉辦，上海世博會不負(fù)眾望。"東方之冠"中國國家館、"沙漠之舟"沙特阿拉伯國家館、優(yōu)雅浪漫法國國家館、朝氣蓬勃非洲聯(lián)合館、"山水心燈"臺灣館、流光溢彩石油館……徜徉世博園區(qū)，仿佛周游世界，不啻"頭腦風(fēng)暴"。上海世博會在世博歷首次大規(guī)模展示環(huán)保低碳技術(shù)，首次設(shè)立城市實(shí)踐區(qū)，首次專門為殘疾人設(shè)立生命陽光館，參觀人數(shù)首次突破7000萬人次……無數(shù)個(gè)"首次"，是中國對世博會的獨(dú)特貢獻(xiàn)，是集世界智慧于大成的文明結(jié)晶。
摘編自新華網(wǎng)
材料2
上海世博會是一次精彩的盛會。近6平方公里的世博園仿佛是一個(gè)地球村。一座座風(fēng)格迥異、造型別致的建筑物毗鄰而居，隨風(fēng)舞動的英國館、楓葉造型的加拿大館、型如絲路寶船的沙特館等各具特色，盡情揮灑著人類智慧的奇思妙想。世界各國的文化瑰寶紛紛閃亮登場，中國的戰(zhàn)國銅車馬、希臘的雅典娜神像、法國印象派繪畫大師的傳世之作、丹麥的小美人魚、塞舌爾的亞達(dá)伯拉象龜?shù)仁澜缦∈牢幕淦罚屓四坎幌窘?、美不勝收。平均每?00多場、總計(jì)2萬多場次的文化演藝活動，薈萃了絢麗多姿的各國文化精髓，給人心曠神怡的精神享受。全球許多政治家、企業(yè)家、政府官員和專家學(xué)者蒞臨中國，在上海世博會系列論壇上發(fā)表真知灼見，探討未來世界，碰撞出無數(shù)睿智的思想火花，給人以無限的遐想和啟迪。上海世博會猶如一部寫在大地上的百科全書，構(gòu)成一幅多元文化和諧共融的美好畫卷。
摘自******總理在上海世博會高峰論壇上的講話《讓世博精神發(fā)揚(yáng)光大》
請回答：
(1)結(jié)合材料1，簡要分析上海世博會為什么能夠?qū)崿F(xiàn)無數(shù)個(gè)"首次"?(5分)
(2)分析******總理把上海世博會比喻成"一幅多元文化和諧共融的美好畫卷"的寓意。(5分)
答案解析：
一、單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請將答案填寫在答題紙上。
1.【答案】C
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"否定之否定規(guī)律"。
本題講到電燈取代油燈，并且遭遇了阻力，在這里應(yīng)該把電燈視為新事物，油燈視為舊事物，這樣本題的實(shí)質(zhì)就是說新事物代替舊事物有一個(gè)過程，這個(gè)過程就是我們哲學(xué)上講的否定之否定規(guī)律的一個(gè)表現(xiàn)。電燈取代了油燈說明它具有前進(jìn)性，電燈遭遇了阻力說明它具有曲折性，本題很好地說明了新事物取代舊事物是一個(gè)曲折的前進(jìn)過程。所以，正確答案是選項(xiàng)C。選項(xiàng)A是描述事物發(fā)展的一個(gè)狀態(tài)和過程，任何事物都是經(jīng)歷從量變到質(zhì)變的過程，本題并未體現(xiàn)質(zhì)量互變的關(guān)系。選項(xiàng)B是揭示事物發(fā)展的動力的規(guī)律，同時(shí)并統(tǒng)帥其他規(guī)律，本題并未體現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。選項(xiàng)D是說明內(nèi)外因的關(guān)系，本題中并未體現(xiàn)。選項(xiàng)ABD均不符合題意。因此，本題正確答案是選項(xiàng)C。
2.【答案】A
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"矛盾的同一性與斗爭性"。
本題描述的是對立事物之間的一種關(guān)系，"安與危、存與亡、治與亂"都表現(xiàn)為一種對立。而"安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"告訴我們"安、存、治"會向"危、亡、亂"轉(zhuǎn)化。因此，本題考的知識點(diǎn)是矛盾。矛盾的關(guān)系表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是斗爭性，一是同一性，同一性又表現(xiàn)為對立雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)題意我們可知本題是講矛盾同一性關(guān)系中的轉(zhuǎn)化內(nèi)容。所以，正確答案是選項(xiàng)A。選項(xiàng)B講的是事物現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，而"安與危"并不是現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，故不選。選項(xiàng)CD與題意無關(guān)。因此，本題正確答案是選項(xiàng)A。
3.【答案】A
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"物質(zhì)與意識的關(guān)系"。
本題的題干講農(nóng)學(xué)思想對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展的影響，可知本題講的是意識與物質(zhì)的關(guān)系。農(nóng)學(xué)思想是意識，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是物質(zhì)，影響則說明意識對物質(zhì)具有反作用，后面的例子是對前面題干內(nèi)容的進(jìn)一步說明。所以，正確答案是選項(xiàng)A。選項(xiàng)B表述是不準(zhǔn)確的，并且與題意無關(guān)。選項(xiàng)C并沒有講天、地等因素如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮作用，與題意無關(guān)。選項(xiàng)D與題意無關(guān)，題意強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識對實(shí)踐的反作用。因此，本題正確答案是選項(xiàng)A。
4.【答案】D
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"矛盾規(guī)律"。
"君子和而不同"中"和"是指能夠容納不一樣、不一致事物的和，類似于和諧;"不同"是指每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和個(gè)性，不苛求完全一樣。因此，此處"和"指矛盾的對立統(tǒng)一，"不同"是指矛盾的特殊性。所以，正確答案是選項(xiàng)D。選項(xiàng)AB不符合題意，沒有這種表述。選項(xiàng)C看似正確，但是此處"和"是包含了對立的和，包含了對立的統(tǒng)一，此處"不同"指矛盾的斗爭性也失偏頗。所以表述也不正確，故C選項(xiàng)也不選。因此，本題正確答案是選項(xiàng)D。
5.【答案】D
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"社會存在與社會意識的關(guān)系"。
本題的觀點(diǎn)是大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢，翻譯過來就是社會意識反作用于社會存在。從材料中也可以看出消費(fèi)者的心態(tài)影響到房價(jià)。選項(xiàng)A的表述是錯(cuò)誤的，是歷史唯心主義的觀點(diǎn)。選項(xiàng)B也是歷史唯心主義的觀點(diǎn)。選項(xiàng)C不符合題意。因此，本題正確答案是選項(xiàng)D。
6.【答案】D 【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"相對剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的關(guān)系"。
相對剩余價(jià)值是全社會勞動生產(chǎn)率提高的結(jié)果，而全社會勞動生產(chǎn)率的提高，又是通過資本家追求超額剩余價(jià)值實(shí)現(xiàn)的。超額剩余價(jià)值是指個(gè)別資本家的企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率，使其產(chǎn)品的個(gè)別價(jià)值低于社會價(jià)值而得到的更多的剩余價(jià)值。超額剩余價(jià)值的來源也是雇傭工人的剩余勞動。在實(shí)際中，所有資本家通過社會勞動生產(chǎn)率的提高獲取相對剩余價(jià)值是通過各個(gè)資本家率先采用先進(jìn)技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率而追逐超額剩余價(jià)值實(shí)現(xiàn)的。降低勞動力價(jià)值獲得的是相對剩余價(jià)值。選項(xiàng)A顛倒了其關(guān)系，因此，本題正確答案為選項(xiàng)D。
7.【答案】C
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"在民主革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對民族資產(chǎn)階級采取又聯(lián)合又斗爭的政策的原因"。
民族資產(chǎn)階級具有兩面性：一是革命性，中國共產(chǎn)黨采取的是聯(lián)合的政策;一是動搖性，中國共產(chǎn)黨采取的是斗爭的政策。根據(jù)題意可知，采取又聯(lián)合又斗爭的政策，是由于民族資產(chǎn)階級具有這兩面性。所以，本題的正確答案是選項(xiàng)C。選項(xiàng)B和選項(xiàng)D只是兩面性的一個(gè)方面，不全面，題肢與題干不完全相符，所以不選。選項(xiàng)A說的軟弱性，是民族資產(chǎn)階級具有兩面性的原因，與題目所問不合，所以不選。
8.【答案】C
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是"代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求"。
代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展是中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的根本要求、根本體現(xiàn)。所以，通過直接鎖定法，本題正確答案是選項(xiàng)C。選項(xiàng)ABD說的都不合題意，并且都是由生產(chǎn)力決定的，所以不選。