正所謂，人人都有困難，人人都有解決問題的方法。而我從一件事中明白了這句話的道理。
有老師在上面講題我沒有好好聽。后來老師讓做一些關(guān)于這一方的題課做。這下我可犯難了，怎么辦呢？到了下課一位同學(xué)看到了我，他一定是看見了就主動(dòng)上后來跟我說：“我教你吧?！痹瓉頌椴粫?huì)做題的苦惱消失了，換來的是勇于向被人請(qǐng)教的勇氣和力量。我想同學(xué)說了我的困難，他就細(xì)心的教我我十分開心，也十分感動(dòng)。感覺自己就像一個(gè)什么都不懂的“傻子”變成了一個(gè)”萬事通“，我說謝謝你他說不客氣，同學(xué)嗎，該幫助時(shí)就得幫助。你上課時(shí)看到不好好想就知道你不會(huì)做以后一定要好好聽講。我聽了他的話開心地笑了。
四年級(jí):閆浩然
有老師在上面講題我沒有好好聽。后來老師讓做一些關(guān)于這一方的題課做。這下我可犯難了，怎么辦呢？到了下課一位同學(xué)看到了我，他一定是看見了就主動(dòng)上后來跟我說：“我教你吧?！痹瓉頌椴粫?huì)做題的苦惱消失了，換來的是勇于向被人請(qǐng)教的勇氣和力量。我想同學(xué)說了我的困難，他就細(xì)心的教我我十分開心，也十分感動(dòng)。感覺自己就像一個(gè)什么都不懂的“傻子”變成了一個(gè)”萬事通“，我說謝謝你他說不客氣，同學(xué)嗎，該幫助時(shí)就得幫助。你上課時(shí)看到不好好想就知道你不會(huì)做以后一定要好好聽講。我聽了他的話開心地笑了。
四年級(jí):閆浩然