剛剛開學(xué)，有很多寶寶是第來到早教課堂，他們的性格特點(diǎn)、愛好等我都不是很了解，可是兩周下來，我對(duì)一個(gè)寶寶有了很深的記憶，并仔細(xì)的觀察了一周。他的名字是王一諾，性格活潑開朗，愛動(dòng)手，注意力不集中，不愿意與同伴交往，總是一個(gè)人樂樂呵呵到處亂跑，在家人的呵護(hù)下就是個(gè)小王子，要什么給什么。來到早教班，他的好奇心非常強(qiáng)，什么玩具都讓他愛不釋手，總想拿起來，有時(shí)候總是拿起這個(gè)，放下那個(gè)，那小手不停的在擺弄這老師的玩教具。
今天課堂中的精細(xì)動(dòng)作時(shí)，老師的玩教具，是要讓寶寶們互相分享玩具，懂得等待，可以到了王一諾寶寶這，無(wú)論拿什么玩教具，怎么也不愿意交換，而且占有欲非常強(qiáng)，提到這點(diǎn)，家長(zhǎng)也是非常頭疼呢？很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一種自私的表現(xiàn)，只知道自己玩不懂得分享，我們又有誰(shuí)知道孩子自私的背后真正的原因呢？
在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)不斷的對(duì)周圍事物感興趣，就像饑餓的人在尋找食物，他們會(huì)尋找能滿足自己心靈的東西，父母千萬(wàn)不要忽視孩子的這種“自私”，不要認(rèn)為這是孩子的本性，做家長(zhǎng)的，要時(shí)刻感受到寶寶的存在。給他鼓勵(lì)和教導(dǎo)，給他愛和溫暖，讓孩子知道分享是一種快樂的事情，我們多鼓勵(lì)孩子去做，但不是勉強(qiáng)孩子，當(dāng)孩子接受同伴，并愿意分享時(shí)，我們做老師和做家長(zhǎng)的，一定要給與孩子支持和鼓勵(lì)，從而讓寶寶體驗(yàn)快樂和滿足。
今天課堂中的精細(xì)動(dòng)作時(shí)，老師的玩教具，是要讓寶寶們互相分享玩具，懂得等待，可以到了王一諾寶寶這，無(wú)論拿什么玩教具，怎么也不愿意交換，而且占有欲非常強(qiáng)，提到這點(diǎn)，家長(zhǎng)也是非常頭疼呢？很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一種自私的表現(xiàn)，只知道自己玩不懂得分享，我們又有誰(shuí)知道孩子自私的背后真正的原因呢？
在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)不斷的對(duì)周圍事物感興趣，就像饑餓的人在尋找食物，他們會(huì)尋找能滿足自己心靈的東西，父母千萬(wàn)不要忽視孩子的這種“自私”，不要認(rèn)為這是孩子的本性，做家長(zhǎng)的，要時(shí)刻感受到寶寶的存在。給他鼓勵(lì)和教導(dǎo)，給他愛和溫暖，讓孩子知道分享是一種快樂的事情，我們多鼓勵(lì)孩子去做，但不是勉強(qiáng)孩子，當(dāng)孩子接受同伴，并愿意分享時(shí)，我們做老師和做家長(zhǎng)的，一定要給與孩子支持和鼓勵(lì)，從而讓寶寶體驗(yàn)快樂和滿足。