【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。
2、感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鏡子、不銹鋼勺子、反面帶有雙面膠的小動(dòng)物圖片數(shù)份，最少人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
師：桌子上有一些東西，我們一起來(lái)玩一玩吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？
二、幼兒玩鏡子。
1、提問(wèn)：①你是怎樣玩的鏡子？②發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：鏡子可以照出影子來(lái)，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。
2、誰(shuí)還有不同地發(fā)現(xiàn)：
①陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
②墻上為什么會(huì)有光點(diǎn)？（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光點(diǎn)。）
③墻上的光點(diǎn)會(huì)動(dòng)嗎？
④你是怎樣讓它動(dòng)的？（光點(diǎn)隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）
小結(jié)：在陽(yáng)光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光點(diǎn)，還能讓光點(diǎn)移動(dòng)到想讓它到的地方。
3、觀察“勺子里的哈哈鏡”。
（1）師：生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影子來(lái)？
（2）玩“勺子里的哈哈鏡”的游戲。提問(wèn)，幫助幼兒有條理地探究。
①你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來(lái)勺子是個(gè)哈哈鏡）。
②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
③從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結(jié)：勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同，幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
三、游戲：
1、我們把小動(dòng)物貼在鏡子上？
2、怎樣讓你的大灰狼（小兔子）跑的快點(diǎn)兒？
3、請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：“動(dòng)物追逐戰(zhàn)”太好玩了，你的小動(dòng)物跑的快嗎？
四、我是小小攝影師。
1、帶領(lǐng)幼兒到室外，借助勺子“攝影”。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在勺子里的哈哈鏡里看見(jiàn)了什么？它跟原來(lái)的物體相比，有什么變化？
3、引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關(guān)系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。幼兒在玩“哈哈鏡”中結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
把不銹鋼碗、勺子、鏡子、杯子、三菱鏡等“鏡子”投放在科學(xué)區(qū)中，供幼兒繼續(xù)探究其中的秘密。
1、激發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。
2、感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鏡子、不銹鋼勺子、反面帶有雙面膠的小動(dòng)物圖片數(shù)份，最少人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
師：桌子上有一些東西，我們一起來(lái)玩一玩吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？
二、幼兒玩鏡子。
1、提問(wèn)：①你是怎樣玩的鏡子？②發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：鏡子可以照出影子來(lái)，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。
2、誰(shuí)還有不同地發(fā)現(xiàn)：
①陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
②墻上為什么會(huì)有光點(diǎn)？（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光點(diǎn)。）
③墻上的光點(diǎn)會(huì)動(dòng)嗎？
④你是怎樣讓它動(dòng)的？（光點(diǎn)隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）
小結(jié)：在陽(yáng)光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光點(diǎn)，還能讓光點(diǎn)移動(dòng)到想讓它到的地方。
3、觀察“勺子里的哈哈鏡”。
（1）師：生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影子來(lái)？
（2）玩“勺子里的哈哈鏡”的游戲。提問(wèn)，幫助幼兒有條理地探究。
①你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來(lái)勺子是個(gè)哈哈鏡）。
②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
③從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結(jié)：勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同，幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
三、游戲：
1、我們把小動(dòng)物貼在鏡子上？
2、怎樣讓你的大灰狼（小兔子）跑的快點(diǎn)兒？
3、請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：“動(dòng)物追逐戰(zhàn)”太好玩了，你的小動(dòng)物跑的快嗎？
四、我是小小攝影師。
1、帶領(lǐng)幼兒到室外，借助勺子“攝影”。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在勺子里的哈哈鏡里看見(jiàn)了什么？它跟原來(lái)的物體相比，有什么變化？
3、引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關(guān)系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。幼兒在玩“哈哈鏡”中結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
把不銹鋼碗、勺子、鏡子、杯子、三菱鏡等“鏡子”投放在科學(xué)區(qū)中，供幼兒繼續(xù)探究其中的秘密。