在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中！——題記
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
李老師，是我小學的班主任兼教導主任，平時工作十分繁忙。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，一張瓜子臉，一雙大而有神的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，真是漂亮極了。老師和藹可親，常常教我們怎樣做人，所以我十分喜歡語文老師。
李老師有一雙彎彎的眼睛仿佛會說話，課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)是那么的引人入勝；課余時間，她常常繪聲繪色地講著精彩動聽的故事；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥，擔心受批評的同學往往聽到的是語重心長的教導，從而心里暗暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績趕上去，所以同學們十分喜歡她。
直到現(xiàn)在，我依然清晰地記得老師給我們讀的那首小詩《春雨》。她讀課文的聲音是那樣的甜，那樣的美 春雨沙沙，春雨沙沙
細如牛毛，飄飄灑灑。
……
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；老師是太陽，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠燃燒的蠟燭，指引著我們前進。
李老師，就是這樣一根永遠燃燒的蠟燭。她每天早早就來到班里，安排同學們早讀、自習；她每一節(jié)課都上得仔細、認真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學自編微型板報；幫助同學創(chuàng)辦圖書角；指導同學舉行古詩朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學們的學習。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。 在我們即將畢業(yè)時，您為了讓我們考上一所好的中學，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時間就給我們開“小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。 盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛偉大，無私，神圣。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
愛在左，感恩在右！
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
李老師，是我小學的班主任兼教導主任，平時工作十分繁忙。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，一張瓜子臉，一雙大而有神的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，真是漂亮極了。老師和藹可親，常常教我們怎樣做人，所以我十分喜歡語文老師。
李老師有一雙彎彎的眼睛仿佛會說話，課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)是那么的引人入勝；課余時間，她常常繪聲繪色地講著精彩動聽的故事；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥，擔心受批評的同學往往聽到的是語重心長的教導，從而心里暗暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績趕上去，所以同學們十分喜歡她。
直到現(xiàn)在，我依然清晰地記得老師給我們讀的那首小詩《春雨》。她讀課文的聲音是那樣的甜，那樣的美 春雨沙沙，春雨沙沙
細如牛毛，飄飄灑灑。
……
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；老師是太陽，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠燃燒的蠟燭，指引著我們前進。
李老師，就是這樣一根永遠燃燒的蠟燭。她每天早早就來到班里，安排同學們早讀、自習；她每一節(jié)課都上得仔細、認真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學自編微型板報；幫助同學創(chuàng)辦圖書角；指導同學舉行古詩朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學們的學習。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。 在我們即將畢業(yè)時，您為了讓我們考上一所好的中學，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時間就給我們開“小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。 盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛偉大，無私，神圣。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
愛在左，感恩在右！