比如，least possible number是指可能值中小的那個(gè)數(shù)呢，還是沒(méi)可能的那個(gè)數(shù)?那么考生在備考中如何備考才能在遇到這類情況時(shí)能做出準(zhǔn)確判斷呢?
其實(shí)這種GRE數(shù)學(xué)防止的辦法還是有的，如果平時(shí)見(jiàn)的題多了，自然而然就知道該題目指的是什么了。有些考生可能比較反感GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)采用題海戰(zhàn)術(shù)，但是對(duì)于準(zhǔn)備不充足的考生來(lái)說(shuō)，這不失為一種好的方法。
GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)防止錯(cuò)誤或失誤的方式，就需要靠平時(shí)的積累和練習(xí)。如果只是在考前一周做兩三套近幾年的真題熟悉一下題型，那是肯定不夠的。首先GRE數(shù)學(xué)考試中會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)專有的名詞，如果這些詞匯都不認(rèn)識(shí)，那如何做題呢?而這種詞匯的積累是提前考試前2個(gè)星期就能解決的嗎?另外，像剛才上面提到過(guò)的GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)防止歧義文字，這也不是考試當(dāng)中就能解決的，如果做的題多了，見(jiàn)的題多了，自然就明白文章指的是什么意思了。
所以，GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一定要注重平時(shí)的積累和練習(xí)，并且考試時(shí)遇到復(fù)雜的計(jì)算題不要慌張。