一、字音字形。
zhuī gǎn
kòu xíng
huā bàn
tǐ yàn
mì lín
fǎng wèn
shēn chén
gān shī
二、辨字組詞小專家。
追（?。?醒（ ） 密（ ） 受（ ） 訪（ ） 瓣（ ）
迫（ ） 酸（ ） 蜜（ ） 愛（ ） 仿（ ） 辯（ ）
三、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空，并仿寫句子。
把自己變成________吧，去體驗(yàn)________的深沉；
把自己變成________吧，去感受________的遼遠(yuǎn)。
仿寫：
把自己變成________吧，去________________；
把自己變成________吧，去________________。
四、對(duì)比句子，在你喜歡的句子后面的括號(hào)中畫√，并說說自己為何喜歡它。
1.
（1）追著小鳥，走進(jìn)密林；追著小溪，走進(jìn)深山；追著會(huì)飛的花朵，我們走進(jìn)大自然。（ ?。?BR> （2）追著小鳥，走進(jìn)密林；沿著小溪，走進(jìn)深山；尋著鮮艷的花朵，我們走進(jìn)大自然。（ ）
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2.
（1）讓小錘去敲擊每一塊山石。（ ）
（2）讓小錘去叩醒每一塊山石。（ ）
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五、閱讀專練。
走進(jìn)大自然（節(jié)選）
追著小鳥， 讓小錘去叩醒
走進(jìn)密林； 每一塊山石，
追著小溪， 讓畫筆去訪問
走進(jìn)深山； 每一片花瓣。
追著會(huì)飛的花朵， 高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，
我們走進(jìn)大自然?！ 【W(wǎng)住一個(gè)斑斕的秋天。
1.文中“會(huì)飛的花朵”指的是什么？
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2.作者在選文中描述了大自然中美麗的事物，請(qǐng)你摘抄在下面。
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3.作者在選文中也使用了一些表現(xiàn)感情色彩的行為的詞語，請(qǐng)你把它們找出來。
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4.請(qǐng)用 畫出文中的排比句。并仿照句式寫一個(gè)句子。
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5.文中的孩子們到大自然中都做了些什么？如果你到大自然中去，你會(huì)做什么？
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zhuī gǎn
kòu xíng
huā bàn
tǐ yàn
mì lín
fǎng wèn
shēn chén
gān shī
二、辨字組詞小專家。
追（?。?醒（ ） 密（ ） 受（ ） 訪（ ） 瓣（ ）
迫（ ） 酸（ ） 蜜（ ） 愛（ ） 仿（ ） 辯（ ）
三、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空，并仿寫句子。
把自己變成________吧，去體驗(yàn)________的深沉；
把自己變成________吧，去感受________的遼遠(yuǎn)。
仿寫：
把自己變成________吧，去________________；
把自己變成________吧，去________________。
四、對(duì)比句子，在你喜歡的句子后面的括號(hào)中畫√，并說說自己為何喜歡它。
1.
（1）追著小鳥，走進(jìn)密林；追著小溪，走進(jìn)深山；追著會(huì)飛的花朵，我們走進(jìn)大自然。（ ?。?BR> （2）追著小鳥，走進(jìn)密林；沿著小溪，走進(jìn)深山；尋著鮮艷的花朵，我們走進(jìn)大自然。（ ）
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2.
（1）讓小錘去敲擊每一塊山石。（ ）
（2）讓小錘去叩醒每一塊山石。（ ）
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五、閱讀專練。
走進(jìn)大自然（節(jié)選）
追著小鳥， 讓小錘去叩醒
走進(jìn)密林； 每一塊山石，
追著小溪， 讓畫筆去訪問
走進(jìn)深山； 每一片花瓣。
追著會(huì)飛的花朵， 高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，
我們走進(jìn)大自然?！ 【W(wǎng)住一個(gè)斑斕的秋天。
1.文中“會(huì)飛的花朵”指的是什么？
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2.作者在選文中描述了大自然中美麗的事物，請(qǐng)你摘抄在下面。
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3.作者在選文中也使用了一些表現(xiàn)感情色彩的行為的詞語，請(qǐng)你把它們找出來。
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4.請(qǐng)用 畫出文中的排比句。并仿照句式寫一個(gè)句子。
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5.文中的孩子們到大自然中都做了些什么？如果你到大自然中去，你會(huì)做什么？
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