一． 教學(xué)內(nèi)容與分析:
1. Let's talk.
本部分呈現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容，是要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能在語境中區(qū)分和運(yùn)用What’s this？和 What’s that？
2. Let's play.
本部分是為了鞏固Let's talk 部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。
3. Let's learn.
接A部分的Let's learn, 本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物的單詞：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。
4. Let's do.
本部分要求學(xué)生模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作，學(xué)生要能根據(jù)指令做動(dòng)作。
二．課前準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些學(xué)過的動(dòng)物的玩具。
2. 學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。
3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。
4.教師自備的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（詞卡和圖卡）。
5．A部分單詞的詞卡和圖卡。
6．關(guān)于Let's do 部分的圖卡。
三．教學(xué)步驟：
1．熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）
（1）Daily oral practice
（2）教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What’s this？It’s …
（3） 教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A. Let's talk 的對(duì)話。
2． 新課展示（Presentation）
(1) 呈現(xiàn)對(duì)話：
學(xué)生表演完A. Let's talk 的對(duì)話，老師留下一位學(xué)生，對(duì)他說: xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教師對(duì)學(xué)生講英語時(shí)要盡量慢并伴有手勢(shì)和動(dòng)作來幫助他理解。）
b．當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本課對(duì)話中的問句說：What’s that ?(語速慢并伴有表情和手勢(shì))，學(xué)生會(huì)把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說：Look！A funny dog .Cool , I like it. 說完把小狗還給學(xué)生, 一邊做歸還的動(dòng)作一邊說：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.
(2) 讓學(xué)生聽錄音來展示B. Let's talk部分的內(nèi)容。
（3）教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分What’s this?和What’s that ?的區(qū)別。
3．趣味操練（Practice）
(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話。
（2）請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let's talk 部分的對(duì)話。
（3）請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換Teddy Bear，表演Let's talk 部分的對(duì)話。
（4）請(qǐng)學(xué)生按照Let's play的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。
4．課外活動(dòng)（Add-activities）
（1）聽錄音，仿讀Let's talk 的對(duì)話。
（2）按照Let's talk 的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友看。
教學(xué)步驟二
1．熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)
(1) Daily oral practice
(2)學(xué)生表演B. Let's talk 的對(duì)話。
2．新課展示 (Presentation)
(1) 教師通過復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語，增加學(xué)生的興趣，如：I am big .I have a long nose. Who am I?\I have big eyes .I am black and white .Who am I? Do you like the zoo? What animals can you see in the zoo?出示這部分的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡單的講解。
(2) 聽Let's learn部分的錄音，跟讀新單詞。
（3）學(xué)生開火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。
(4) 讓學(xué)生站起來，一邊聽Let's do 的錄音，一邊做動(dòng)作。
3． 趣味操練 (Practice)
（1） 游戲：向它那兒跑（Run to it!）
（2） 教師將Let's do 的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。
（3）游戲：照我說的做（Do as I say）
（4）完成Start to read（Read and Count）的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。
4．課外活動(dòng)(Add-activities)
(1) 聽錄音，仿讀單詞和句子。
(2) 去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語說的動(dòng)物，說給家長聽。
1. Let's talk.
本部分呈現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容，是要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能在語境中區(qū)分和運(yùn)用What’s this？和 What’s that？
2. Let's play.
本部分是為了鞏固Let's talk 部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。
3. Let's learn.
接A部分的Let's learn, 本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物的單詞：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。
4. Let's do.
本部分要求學(xué)生模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作，學(xué)生要能根據(jù)指令做動(dòng)作。
二．課前準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些學(xué)過的動(dòng)物的玩具。
2. 學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。
3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。
4.教師自備的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（詞卡和圖卡）。
5．A部分單詞的詞卡和圖卡。
6．關(guān)于Let's do 部分的圖卡。
三．教學(xué)步驟：
1．熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）
（1）Daily oral practice
（2）教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What’s this？It’s …
（3） 教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A. Let's talk 的對(duì)話。
2． 新課展示（Presentation）
(1) 呈現(xiàn)對(duì)話：
學(xué)生表演完A. Let's talk 的對(duì)話，老師留下一位學(xué)生，對(duì)他說: xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教師對(duì)學(xué)生講英語時(shí)要盡量慢并伴有手勢(shì)和動(dòng)作來幫助他理解。）
b．當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本課對(duì)話中的問句說：What’s that ?(語速慢并伴有表情和手勢(shì))，學(xué)生會(huì)把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說：Look！A funny dog .Cool , I like it. 說完把小狗還給學(xué)生, 一邊做歸還的動(dòng)作一邊說：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.
(2) 讓學(xué)生聽錄音來展示B. Let's talk部分的內(nèi)容。
（3）教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分What’s this?和What’s that ?的區(qū)別。
3．趣味操練（Practice）
(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話。
（2）請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let's talk 部分的對(duì)話。
（3）請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換Teddy Bear，表演Let's talk 部分的對(duì)話。
（4）請(qǐng)學(xué)生按照Let's play的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。
4．課外活動(dòng)（Add-activities）
（1）聽錄音，仿讀Let's talk 的對(duì)話。
（2）按照Let's talk 的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友看。
教學(xué)步驟二
1．熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)
(1) Daily oral practice
(2)學(xué)生表演B. Let's talk 的對(duì)話。
2．新課展示 (Presentation)
(1) 教師通過復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語，增加學(xué)生的興趣，如：I am big .I have a long nose. Who am I?\I have big eyes .I am black and white .Who am I? Do you like the zoo? What animals can you see in the zoo?出示這部分的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡單的講解。
(2) 聽Let's learn部分的錄音，跟讀新單詞。
（3）學(xué)生開火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。
(4) 讓學(xué)生站起來，一邊聽Let's do 的錄音，一邊做動(dòng)作。
3． 趣味操練 (Practice)
（1） 游戲：向它那兒跑（Run to it!）
（2） 教師將Let's do 的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。
（3）游戲：照我說的做（Do as I say）
（4）完成Start to read（Read and Count）的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。
4．課外活動(dòng)(Add-activities)
(1) 聽錄音，仿讀單詞和句子。
(2) 去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語說的動(dòng)物，說給家長聽。