本課主要講述了波斯帝國的形成和希波戰(zhàn)爭;亞歷山大大帝的東征與帝國的建立;羅馬帝國的擴張與文化傳播。
由于國力的強盛，波斯帝國頻頻擴張。公元前5世紀(jì)早期，波斯帝國把矛頭指向了歐洲希臘，史稱希波戰(zhàn)爭。它是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的碰撞，也是早期東西文明的重要沖突。此后，世界文明發(fā)展的格局便逐步形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)到今天。公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓控制希臘，國王亞歷山大出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后占領(lǐng)了兩河流域，滅掉了波斯帝國，建立起地跨亞歐非三大洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。在征服的過程中也傳播了文明?？梢哉f，亞歷山大帝國包括了當(dāng)時人類的主要文明——波斯文明、埃及文明、*文明，甚至印度文明，這樣整個亞歐大陸交通就被打通了。因此，東侵的過程，客觀上又是希臘文化傳播到東方，東方文化滲入希臘文化的過程，正是在這一個過程中，東西文化得以交流和發(fā)展。
2世紀(jì)時的羅馬，也因為擴張，使得帝國的版圖達到了大規(guī)模，北達不列顛及萊茵河與多瑙河流域，東至幼發(fā)拉底河，南及埃及、蘇丹北部及整個地中海，西瀕大西洋。由于戰(zhàn)爭的停止和政策的加強，羅馬帝國初約200年間，境內(nèi)局勢安定，經(jīng)濟繁榮，成為羅馬帝國的“黃金時代”。
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握和了解以下基礎(chǔ)知識，波斯帝國的形成和希波戰(zhàn)爭;亞歷山大大帝的東征和帝國的建立;羅馬帝國擴張和文化的傳播。
通過“結(jié)合當(dāng)代世界地圖，查一查亞歷山大帝國、羅馬帝國的版圖包括今天的哪些主要國家”的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用地圖輔助學(xué)習(xí)歷史的能力。
教學(xué)重點
亞歷山大大帝的東征，羅馬帝國的擴張和文化的傳播。
教學(xué)難點
如何辨證地認(rèn)識羅馬帝國擴張的影響。
導(dǎo)入新課：
希波戰(zhàn)爭是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展過程中的碰撞，也是早期東西方文明的重要突破。
在古代世界里，充滿著強國與弱國，以及不同文明之間的碰撞。這個過程當(dāng)中伴隨著暴力、奴役和壓迫，但是也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合。
由于國力的強盛，波斯帝國頻頻擴張。公元前5世紀(jì)早期，波斯帝國把矛頭指向了歐洲希臘，史稱希波戰(zhàn)爭。它是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的碰撞，也是早期東西文明的重要沖突。此后，世界文明發(fā)展的格局便逐步形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)到今天。公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓控制希臘，國王亞歷山大出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后占領(lǐng)了兩河流域，滅掉了波斯帝國，建立起地跨亞歐非三大洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。在征服的過程中也傳播了文明?？梢哉f，亞歷山大帝國包括了當(dāng)時人類的主要文明——波斯文明、埃及文明、*文明，甚至印度文明，這樣整個亞歐大陸交通就被打通了。因此，東侵的過程，客觀上又是希臘文化傳播到東方，東方文化滲入希臘文化的過程，正是在這一個過程中，東西文化得以交流和發(fā)展。
2世紀(jì)時的羅馬，也因為擴張，使得帝國的版圖達到了大規(guī)模，北達不列顛及萊茵河與多瑙河流域，東至幼發(fā)拉底河，南及埃及、蘇丹北部及整個地中海，西瀕大西洋。由于戰(zhàn)爭的停止和政策的加強，羅馬帝國初約200年間，境內(nèi)局勢安定，經(jīng)濟繁榮，成為羅馬帝國的“黃金時代”。
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握和了解以下基礎(chǔ)知識，波斯帝國的形成和希波戰(zhàn)爭;亞歷山大大帝的東征和帝國的建立;羅馬帝國擴張和文化的傳播。
通過“結(jié)合當(dāng)代世界地圖，查一查亞歷山大帝國、羅馬帝國的版圖包括今天的哪些主要國家”的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用地圖輔助學(xué)習(xí)歷史的能力。
教學(xué)重點
亞歷山大大帝的東征，羅馬帝國的擴張和文化的傳播。
教學(xué)難點
如何辨證地認(rèn)識羅馬帝國擴張的影響。
導(dǎo)入新課：
希波戰(zhàn)爭是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展過程中的碰撞，也是早期東西方文明的重要突破。
在古代世界里，充滿著強國與弱國，以及不同文明之間的碰撞。這個過程當(dāng)中伴隨著暴力、奴役和壓迫，但是也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合。