一、教材分析
1、教材的地位和作用 xx屆xx全會召開后，我國進入了改革開放和建設有中國特色社會主義的嶄新的歷史時期，在教材中具有極其重要的地位和作用。
2、教學目的和要求
(1)能力培養(yǎng)方面：①培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察和分析當代的一些重大歷史問題的能力。 ②安排學生調(diào)查晉江改革開放后的巨變，培養(yǎng)其社會實踐和動手能力。
(2)思想教育方面：使學生認識到黨的xx屆xx全會的偉大歷史意義和黨的偉大決策的正確性，從而培養(yǎng)學生愛國愛黨愛家鄉(xiāng)的熱情和投身社會主義建設的上進心。
3、本節(jié)的重點：① 偉大的歷史轉折; ②黨在社會主義初級階段的基本路線。 黨的xx屆xx全會是建國以來黨歷的偉大轉折，標志著我國進入了社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。而黨的xx大則提出了社會主義初級階段理論和黨在初級階段基本路線的光輝理論。二次會議都為我國社會主義建設指明了方向。所以是本課的重點。
4、本節(jié)難點：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。 為什么要改革?如何改革?這部分教學內(nèi)容盡管學生有一定的感性認識，但理論性很強，所以是本課的難點。二、教法學法
在教法學法方面，主要采用講授法和談話法。由于學生生活在改革開放的年代里，對這二十余年的歷史有一定的感性認識，但他們?nèi)狈ο鄳南到y(tǒng)的理論知識，所以在授課過程中以講、談結合為好。在理論性較強的知識點方面，以講為主;而對于學生有一定的感性認識的知識點方面則以談話法為主。
三、課堂設計
1、課前安排學生寫調(diào)查：《改革開放后，晉江城鄉(xiāng)巨變見聞》
2、復習上節(jié)課"文化*"的內(nèi)容，然后提問："文化*"給我們留下的大教訓是什么?"接著導入新課。(3分鐘)
3、首先講授"偉大的歷史轉折"(10分鐘) 首先指出指出"文化*"結束后，以華國鋒為首的部分中央領導人推行"二個凡是"的方針，"左"傾錯誤仍在繼續(xù)。因此，弄清思想，澄清認識是當時的首要任務。為此我國在思想文化領域開展了關于真理標準問題的討論，從而為xx屆xx全會的召開奠定了思想基礎。 然后講授黨的xx屆xx全會召開，進行了拔亂反正，作出了以經(jīng)濟建設為中心，實行改革開放的偉大決策，從而實現(xiàn)了偉大的歷史轉折。
4、接著講第二部分：改革開放和輝煌成就(12分鐘) 首先向學生指出改革開放的必要性：在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關系中不適應生產(chǎn)力的環(huán)節(jié)，目的是為了解放和發(fā)展社會主義生產(chǎn)力。 隨后向學生介紹農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。 然后結合當前的熱點：加入世界貿(mào)易組織問題，介紹對外開放的目的、原則和開放格局。 后介紹改革開放的偉大成就時，用3---5分鐘的時間，讓學生積極交流暢談家鄉(xiāng)在改革開放以來的巨變。這樣，一方面可以調(diào)動學生的學習積極性，同時也可以進行愛國主義教育。學生講完后，教師加以總結，指出：改革開放解放了我國的生產(chǎn)力，使我國社會主義建設取得了舉世矚目的成就。
1、教材的地位和作用 xx屆xx全會召開后，我國進入了改革開放和建設有中國特色社會主義的嶄新的歷史時期，在教材中具有極其重要的地位和作用。
2、教學目的和要求
(1)能力培養(yǎng)方面：①培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察和分析當代的一些重大歷史問題的能力。 ②安排學生調(diào)查晉江改革開放后的巨變，培養(yǎng)其社會實踐和動手能力。
(2)思想教育方面：使學生認識到黨的xx屆xx全會的偉大歷史意義和黨的偉大決策的正確性，從而培養(yǎng)學生愛國愛黨愛家鄉(xiāng)的熱情和投身社會主義建設的上進心。
3、本節(jié)的重點：① 偉大的歷史轉折; ②黨在社會主義初級階段的基本路線。 黨的xx屆xx全會是建國以來黨歷的偉大轉折，標志著我國進入了社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。而黨的xx大則提出了社會主義初級階段理論和黨在初級階段基本路線的光輝理論。二次會議都為我國社會主義建設指明了方向。所以是本課的重點。
4、本節(jié)難點：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。 為什么要改革?如何改革?這部分教學內(nèi)容盡管學生有一定的感性認識，但理論性很強，所以是本課的難點。二、教法學法
在教法學法方面，主要采用講授法和談話法。由于學生生活在改革開放的年代里，對這二十余年的歷史有一定的感性認識，但他們?nèi)狈ο鄳南到y(tǒng)的理論知識，所以在授課過程中以講、談結合為好。在理論性較強的知識點方面，以講為主;而對于學生有一定的感性認識的知識點方面則以談話法為主。
三、課堂設計
1、課前安排學生寫調(diào)查：《改革開放后，晉江城鄉(xiāng)巨變見聞》
2、復習上節(jié)課"文化*"的內(nèi)容，然后提問："文化*"給我們留下的大教訓是什么?"接著導入新課。(3分鐘)
3、首先講授"偉大的歷史轉折"(10分鐘) 首先指出指出"文化*"結束后，以華國鋒為首的部分中央領導人推行"二個凡是"的方針，"左"傾錯誤仍在繼續(xù)。因此，弄清思想，澄清認識是當時的首要任務。為此我國在思想文化領域開展了關于真理標準問題的討論，從而為xx屆xx全會的召開奠定了思想基礎。 然后講授黨的xx屆xx全會召開，進行了拔亂反正，作出了以經(jīng)濟建設為中心，實行改革開放的偉大決策，從而實現(xiàn)了偉大的歷史轉折。
4、接著講第二部分：改革開放和輝煌成就(12分鐘) 首先向學生指出改革開放的必要性：在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關系中不適應生產(chǎn)力的環(huán)節(jié)，目的是為了解放和發(fā)展社會主義生產(chǎn)力。 隨后向學生介紹農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。 然后結合當前的熱點：加入世界貿(mào)易組織問題，介紹對外開放的目的、原則和開放格局。 后介紹改革開放的偉大成就時，用3---5分鐘的時間，讓學生積極交流暢談家鄉(xiāng)在改革開放以來的巨變。這樣，一方面可以調(diào)動學生的學習積極性，同時也可以進行愛國主義教育。學生講完后，教師加以總結，指出：改革開放解放了我國的生產(chǎn)力，使我國社會主義建設取得了舉世矚目的成就。