學(xué)校地址：順義區(qū)馬坡鎮(zhèn)政府西側(cè)
郵編：101300
電話：69401651
傳真：69402868
E-mail:zhangchunju666@163.com
馬坡小學(xué)始建于1978年，位于順義新城核心區(qū)——馬坡鎮(zhèn)，是一所鎮(zhèn)屬農(nóng)村小學(xué)，占地18892平方米，建筑面積 5972平方米。目前有27個(gè)教學(xué)班，1022名學(xué)生。教職員工71名，專任教師61名，中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師37名，其他教師32名。師資整體水平處于區(qū)域地位：其中市級(jí)骨干教師2人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀班主任1人，區(qū)園丁新星2人，區(qū)骨干教師9人，分布在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、德育、班主任等多個(gè)領(lǐng)域，占專任教師總數(shù)的26%。
馬坡小學(xué)育人目標(biāo)：培養(yǎng)面向未來的優(yōu)秀小公民
辦學(xué)理念：釋放活力 完美個(gè)性 幸福成長(zhǎng)
育 人 觀：尊重差異 多元發(fā)展 人人成才
多年來，馬坡小學(xué)秉承文化育人的理念，通過講述教師身邊的故事凝練學(xué)校文化——享受教育，即讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，讓教師享受工作。
讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)——構(gòu)建文化引領(lǐng)下的課程體系。2011年開始進(jìn)行以“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”為課堂教學(xué)改革的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，釋放學(xué)生的潛能，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)。探索出了“明確任務(wù)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示交流——教師點(diǎn)撥——反饋訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)教學(xué)法。學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中思起來、辯起來、問起來、說起來。形成了每個(gè)學(xué)生都受到關(guān)注、都有活動(dòng)、都有參與機(jī)會(huì)、都有學(xué)習(xí)收獲的課堂文化。2013年北京教育、順義電視臺(tái)給以深度報(bào)。2014年，此項(xiàng)研究在北京市規(guī)劃辦正式立項(xiàng)，并獲得了資金支持。
學(xué)校還依托享受教育文化內(nèi)涵自主開發(fā)的校本課程，包括學(xué)科拓展型課程（選修）、綜合拓展課程（活動(dòng)類課程、）和德育拓展課程。校本課程的選擇與實(shí)施體現(xiàn)“尊重差異、自主選擇、多元發(fā)展、人人精彩”的課程文化。遵循“課程多元與內(nèi)容適切”原則：即基于學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，盡可能滿足不同學(xué)生興趣與能力的差異需求，更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。豐富多彩的校本課程在尊重學(xué)生多元智能發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓更多的孩子品味到成長(zhǎng)的快樂，樹立自信。
讓教師享受工作——探索文化引領(lǐng)下的培訓(xùn)模式。馬坡小學(xué)一直堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來、走出去的開放式培訓(xùn)理念。聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、主題講座、課例研究、跟蹤指導(dǎo)、展示交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、深度體驗(yàn)等培訓(xùn)形式從不同層面、不同視角滿足了不同層次教師的成長(zhǎng)需求，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍素養(yǎng)的整體提升。幾年來一批高校專家來學(xué)校進(jìn)行不同層面、不同視角的培訓(xùn)，與教師們一起共商、共研、共議，提升了教師們的理論水平，擴(kuò)展了教學(xué)視野。同時(shí)，借助順義區(qū)小學(xué)UDS建設(shè)項(xiàng)目，依托高校智力資源優(yōu)勢(shì)，開展專題研究，與專家面對(duì)面交流，幫助教師解決教學(xué)中的真問題。先后有9名教師走進(jìn)順義區(qū)工作室和北京市小學(xué)農(nóng)村教師研修工作站脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。組織優(yōu)秀教師參加區(qū)教委組織的“體驗(yàn)之旅”、赴外省市考察學(xué)習(xí)、參加全國(guó)的交流研討活動(dòng)。近三年來，先后有四十多人次去國(guó)內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，讓教師觸摸教育的前沿信息。
馬坡小學(xué)在尊重人的發(fā)展規(guī)律、人格尊嚴(yán)與生命差異的基礎(chǔ)上，在平等與富有選擇的過程中使學(xué)生個(gè)性得以充分張揚(yáng)，讓每個(gè)生命都享受自身價(jià)值。
郵編：101300
電話：69401651
傳真：69402868
E-mail:zhangchunju666@163.com
馬坡小學(xué)始建于1978年，位于順義新城核心區(qū)——馬坡鎮(zhèn)，是一所鎮(zhèn)屬農(nóng)村小學(xué)，占地18892平方米，建筑面積 5972平方米。目前有27個(gè)教學(xué)班，1022名學(xué)生。教職員工71名，專任教師61名，中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師37名，其他教師32名。師資整體水平處于區(qū)域地位：其中市級(jí)骨干教師2人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀班主任1人，區(qū)園丁新星2人，區(qū)骨干教師9人，分布在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、德育、班主任等多個(gè)領(lǐng)域，占專任教師總數(shù)的26%。
馬坡小學(xué)育人目標(biāo)：培養(yǎng)面向未來的優(yōu)秀小公民
辦學(xué)理念：釋放活力 完美個(gè)性 幸福成長(zhǎng)
育 人 觀：尊重差異 多元發(fā)展 人人成才
多年來，馬坡小學(xué)秉承文化育人的理念，通過講述教師身邊的故事凝練學(xué)校文化——享受教育，即讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，讓教師享受工作。
讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)——構(gòu)建文化引領(lǐng)下的課程體系。2011年開始進(jìn)行以“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”為課堂教學(xué)改革的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，釋放學(xué)生的潛能，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)。探索出了“明確任務(wù)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示交流——教師點(diǎn)撥——反饋訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)教學(xué)法。學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中思起來、辯起來、問起來、說起來。形成了每個(gè)學(xué)生都受到關(guān)注、都有活動(dòng)、都有參與機(jī)會(huì)、都有學(xué)習(xí)收獲的課堂文化。2013年北京教育、順義電視臺(tái)給以深度報(bào)。2014年，此項(xiàng)研究在北京市規(guī)劃辦正式立項(xiàng)，并獲得了資金支持。
學(xué)校還依托享受教育文化內(nèi)涵自主開發(fā)的校本課程，包括學(xué)科拓展型課程（選修）、綜合拓展課程（活動(dòng)類課程、）和德育拓展課程。校本課程的選擇與實(shí)施體現(xiàn)“尊重差異、自主選擇、多元發(fā)展、人人精彩”的課程文化。遵循“課程多元與內(nèi)容適切”原則：即基于學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，盡可能滿足不同學(xué)生興趣與能力的差異需求，更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。豐富多彩的校本課程在尊重學(xué)生多元智能發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓更多的孩子品味到成長(zhǎng)的快樂，樹立自信。
讓教師享受工作——探索文化引領(lǐng)下的培訓(xùn)模式。馬坡小學(xué)一直堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來、走出去的開放式培訓(xùn)理念。聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、主題講座、課例研究、跟蹤指導(dǎo)、展示交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、深度體驗(yàn)等培訓(xùn)形式從不同層面、不同視角滿足了不同層次教師的成長(zhǎng)需求，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍素養(yǎng)的整體提升。幾年來一批高校專家來學(xué)校進(jìn)行不同層面、不同視角的培訓(xùn)，與教師們一起共商、共研、共議，提升了教師們的理論水平，擴(kuò)展了教學(xué)視野。同時(shí)，借助順義區(qū)小學(xué)UDS建設(shè)項(xiàng)目，依托高校智力資源優(yōu)勢(shì)，開展專題研究，與專家面對(duì)面交流，幫助教師解決教學(xué)中的真問題。先后有9名教師走進(jìn)順義區(qū)工作室和北京市小學(xué)農(nóng)村教師研修工作站脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。組織優(yōu)秀教師參加區(qū)教委組織的“體驗(yàn)之旅”、赴外省市考察學(xué)習(xí)、參加全國(guó)的交流研討活動(dòng)。近三年來，先后有四十多人次去國(guó)內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，讓教師觸摸教育的前沿信息。
馬坡小學(xué)在尊重人的發(fā)展規(guī)律、人格尊嚴(yán)與生命差異的基礎(chǔ)上，在平等與富有選擇的過程中使學(xué)生個(gè)性得以充分張揚(yáng)，讓每個(gè)生命都享受自身價(jià)值。