地址：北京市順義區(qū)順焦路木林段
郵編：101314 E-mail: mlxx@shyedu.cn
電話：60456039 傳真：60457158
木林中心小學校始建于1942年，占地面積40000平米，于2011年9月開始進行校舍改擴建工程，項目總投資約8439萬元，于2013年9月1日投入使用。新樓為南北共4棟，1號樓為教學樓，2號樓為辦公樓，3號樓為綜合樓、4號樓為宿舍樓，宿舍樓為5層，可容納1000人住宿。建筑總面積19615平米。有1500平米的風雨操場，由1個籃球場和5個羽毛球場、5個兵乓球場組成，食堂可容納800人同時就餐，新樓內有普通教室36個，各類專用教室13個， 200平米的學生閱覽室1個，450平米的公共教室1個，所有房間均采用中央空調進行溫控，液晶電視多媒體、一體機電腦等現(xiàn)代化教育教學設施齊全。
學?，F(xiàn)有21個教學班，688名學生，其中一名隨班就讀學生，276名進城務工人員隨遷子女。73名教職工，其中，中級職稱54人，本科以上學歷54人。專任教師47人，北京市骨干教師1人、區(qū)級園丁新星2人，區(qū)級骨干教師11人。
學校堅持“以人為本建三園”的辦學目標，遵循“種木成林快快樂樂寫漢字”的辦學理念，實施“質量立校、科研興校、特色強?！比蠊こ蹋频Z出“文明團結、求實創(chuàng)新”的校訓，力求將木林中小建成學生喜愛的樂園，教師熱愛的家園，家長滿意的校園。
在學校文化建設整體設計上，我們突出文化內涵，著力營造符合學生心理需求的校園文化?！皶須忭?、禮和謙美、沐浴陽光、快樂成長”溫馨儒雅的三園四會文化充實著整個校園，2014年5月木林中小被評為北京市首批學校文化建設示范校。
我們把“和諧”文化的精髓滲透到學校管理制度建設中，將人文關懷和剛性約束緊密結合起來。為強化教師的目標意識，我們?yōu)榻處煂崿F(xiàn)自身發(fā)展目標創(chuàng)造條件。優(yōu)化育人目標，強化素質教育的育人機制，我校對常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，進一步優(yōu)化了教風、學風、班風和校風。
自2008年起，學校著力發(fā)展藝術教育，創(chuàng)建精品書法特色校，成立了教師書法俱樂部和學生書法社團，近兩年成績凸顯，教師多次參加全國書法公開課交流，學生多次參加市區(qū)級書法展示。2012年我校編輯出版了《書法與我的生活》校本教材。2013年，出版了《燕山墨韻》師生藝術作品集。2014年4月份，我校非常榮幸的成為北京大學書法研究基地校。在書法學習的基礎上，師生進一步提升文化品位，2014年11月份，我校與北京市楹聯(lián)學會聯(lián)誼，指導師生學習撰寫楹聯(lián)，達到聯(lián)墨合璧，激發(fā)興趣，12月份，木林中小成為北京市楹聯(lián)學?！，F(xiàn)在，書法教育已經成為我校的特色品牌。
在上級領導的關心和全體教職工的一起努力下，木林中心小學的各項工作取得了長足發(fā)展，如今的木林中心小學日新月異，教育、教學、管理等工作，都爆發(fā)出可持續(xù)發(fā)展的源動力。通過多年的磨礪，已經初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的干部教師隊伍，教師專業(yè)成長迅速。在師生的共同努力及領導的關心下，我校被評為“規(guī)范漢字書寫教育特色學校”、“北京市學校文化建設示范?！薄ⅰ氨本┦虚郝?lián)教育基地校”、“北京大學書法研究教學基地”、“北京市資源建設與應用先進單位”、“順義區(qū)教育教學管理先進單位”、“順義區(qū)先進教科室”等數(shù)十項榮譽，《現(xiàn)代教育報》、《北京教育》《順義新聞》等媒體也重點推薦了我校的書法特色建設。王鑫、李陽、丁鑫禹等數(shù)百名學生在國家、市、區(qū)級開展的科技、藝術、體育、讀書征文、演講等活動中取得優(yōu)異成績。
郵編：101314 E-mail: mlxx@shyedu.cn
電話：60456039 傳真：60457158
木林中心小學校始建于1942年，占地面積40000平米，于2011年9月開始進行校舍改擴建工程，項目總投資約8439萬元，于2013年9月1日投入使用。新樓為南北共4棟，1號樓為教學樓，2號樓為辦公樓，3號樓為綜合樓、4號樓為宿舍樓，宿舍樓為5層，可容納1000人住宿。建筑總面積19615平米。有1500平米的風雨操場，由1個籃球場和5個羽毛球場、5個兵乓球場組成，食堂可容納800人同時就餐，新樓內有普通教室36個，各類專用教室13個， 200平米的學生閱覽室1個，450平米的公共教室1個，所有房間均采用中央空調進行溫控，液晶電視多媒體、一體機電腦等現(xiàn)代化教育教學設施齊全。
學?，F(xiàn)有21個教學班，688名學生，其中一名隨班就讀學生，276名進城務工人員隨遷子女。73名教職工，其中，中級職稱54人，本科以上學歷54人。專任教師47人，北京市骨干教師1人、區(qū)級園丁新星2人，區(qū)級骨干教師11人。
學校堅持“以人為本建三園”的辦學目標，遵循“種木成林快快樂樂寫漢字”的辦學理念，實施“質量立校、科研興校、特色強?！比蠊こ蹋频Z出“文明團結、求實創(chuàng)新”的校訓，力求將木林中小建成學生喜愛的樂園，教師熱愛的家園，家長滿意的校園。
在學校文化建設整體設計上，我們突出文化內涵，著力營造符合學生心理需求的校園文化?！皶須忭?、禮和謙美、沐浴陽光、快樂成長”溫馨儒雅的三園四會文化充實著整個校園，2014年5月木林中小被評為北京市首批學校文化建設示范校。
我們把“和諧”文化的精髓滲透到學校管理制度建設中，將人文關懷和剛性約束緊密結合起來。為強化教師的目標意識，我們?yōu)榻處煂崿F(xiàn)自身發(fā)展目標創(chuàng)造條件。優(yōu)化育人目標，強化素質教育的育人機制，我校對常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，進一步優(yōu)化了教風、學風、班風和校風。
自2008年起，學校著力發(fā)展藝術教育，創(chuàng)建精品書法特色校，成立了教師書法俱樂部和學生書法社團，近兩年成績凸顯，教師多次參加全國書法公開課交流，學生多次參加市區(qū)級書法展示。2012年我校編輯出版了《書法與我的生活》校本教材。2013年，出版了《燕山墨韻》師生藝術作品集。2014年4月份，我校非常榮幸的成為北京大學書法研究基地校。在書法學習的基礎上，師生進一步提升文化品位，2014年11月份，我校與北京市楹聯(lián)學會聯(lián)誼，指導師生學習撰寫楹聯(lián)，達到聯(lián)墨合璧，激發(fā)興趣，12月份，木林中小成為北京市楹聯(lián)學?！，F(xiàn)在，書法教育已經成為我校的特色品牌。
在上級領導的關心和全體教職工的一起努力下，木林中心小學的各項工作取得了長足發(fā)展，如今的木林中心小學日新月異，教育、教學、管理等工作，都爆發(fā)出可持續(xù)發(fā)展的源動力。通過多年的磨礪，已經初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的干部教師隊伍，教師專業(yè)成長迅速。在師生的共同努力及領導的關心下，我校被評為“規(guī)范漢字書寫教育特色學校”、“北京市學校文化建設示范?！薄ⅰ氨本┦虚郝?lián)教育基地校”、“北京大學書法研究教學基地”、“北京市資源建設與應用先進單位”、“順義區(qū)教育教學管理先進單位”、“順義區(qū)先進教科室”等數(shù)十項榮譽，《現(xiàn)代教育報》、《北京教育》《順義新聞》等媒體也重點推薦了我校的書法特色建設。王鑫、李陽、丁鑫禹等數(shù)百名學生在國家、市、區(qū)級開展的科技、藝術、體育、讀書征文、演講等活動中取得優(yōu)異成績。