總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇一
上海二期課改以探索型主題活動(dòng)的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在搜集、處理信息中的自主性，但這種活動(dòng)形式并不完全為廣大家長(zhǎng)所了解。許多家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索，甚至不理解幼兒園為何憑空多出這些“作業(yè)”。
為了讓家長(zhǎng)真正了解主題活動(dòng)的教學(xué)形式和意義，從而充分調(diào)動(dòng)其積極性，參與到主題活動(dòng)中來，我專門召開了家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我嘗試將會(huì)議形式由“家長(zhǎng)接受式為主”變?yōu)椤盎?dòng)式為主”，讓家長(zhǎng)會(huì)真正成為促進(jìn)家園有效互動(dòng)的平臺(tái)。
如果單純向家長(zhǎng)介紹課改理念而不給予他們感性認(rèn)識(shí)，這種說教將是十分枯燥的，而且即使家長(zhǎng)明白了課改理念，也不知如何具體運(yùn)用于教育實(shí)踐。為了有效解決這個(gè)問題，在家長(zhǎng)會(huì)前，我先布置活動(dòng)室環(huán)境，特別是將材料擺放成幼兒平時(shí)區(qū)域?qū)W習(xí)時(shí)的樣子，使主題內(nèi)容凸現(xiàn)出來。家長(zhǎng)陸續(xù)到會(huì)后，我就引領(lǐng)他們一同走進(jìn)幼兒平時(shí)學(xué)習(xí)探索的世界，讓他們近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，并從生動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、有層次性的材料提供等方面了解如何為孩子的自主探索提供空間。在家長(zhǎng)有了感性經(jīng)驗(yàn)后，我結(jié)合近階段的活動(dòng)主題向家長(zhǎng)介紹教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)方式。看罷、聽罷，不少家長(zhǎng)感嘆，原來幼兒園的探索型主題教育有著深厚的內(nèi)涵，能為幼兒自由探索提供豐富的土壤。他們紛紛表示，今后會(huì)積極參與到主題教育活動(dòng)中來，努力在家中為孩子營(yíng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭教育方式不同，教育效果的差別也會(huì)很大。為了尋求更有效的教育方式，我在會(huì)前先設(shè)計(jì)好一個(gè)中心話題——“親子同樂大家說”，引發(fā)家長(zhǎng)討論，讓家長(zhǎng)們用教育實(shí)例來說話。如，我聯(lián)系了班中一位在“親子制作”方面很有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，與其探討家教心得。我搜集了幾個(gè)學(xué)期來他和孩子一起制作的教玩具、繪畫作品等，并將它們組合成“我和爸爸同樂”的主題版面。在家長(zhǎng)會(huì)上，這位家長(zhǎng)就“親子制作如何與孩子分工”“如何提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)”等問題談了自己的看法，帶動(dòng)不少家長(zhǎng)談了自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們都聽得很認(rèn)真，獲得不少啟發(fā)，有的還互相答疑。這使我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更多的交流空間，幫助他們架起互動(dòng)的橋梁，使家園互動(dòng)更加順暢。
在“互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)”上，教師不僅是一個(gè)聽眾，還應(yīng)成為一個(gè)懂得聆聽、善于總結(jié)的“主持人”。教師要讓家長(zhǎng)在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣，掌握教育的技巧，了解教育的真諦。
在家長(zhǎng)侃出“教育經(jīng)”后，教師可及時(shí)總結(jié)值得借鑒的教育方法，并提升其中隱含的先進(jìn)教育理念，幫助家長(zhǎng)觸類旁通。
當(dāng)家長(zhǎng)提出困惑時(shí)，教師不必急于解答，可以讓這方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)給出建議。如，小杰媽媽的困惑是：“進(jìn)行親子繪畫活動(dòng)時(shí)，如果家長(zhǎng)本身不在行，怎么輔導(dǎo)孩子？”面對(duì)這樣的問題，其他家長(zhǎng)的主意可真不少。濤濤媽媽說，家長(zhǎng)平時(shí)在逛書店時(shí)應(yīng)做個(gè)有心人，買上一本兒童繪畫書備用。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓，讓孩子自己配色、涂色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務(wù)，又能增強(qiáng)孩子的自信心。程程爸爸則說，親子繪畫時(shí)孩子參與構(gòu)思很重要，只有孩子自己想畫的內(nèi)容，才會(huì)饒有興致地堅(jiān)持完成。文文媽媽則覺得，親子繪畫的目的并不是要追求效果或技能，重要的是親子交流，她還介紹了很多與孩子交流的技巧。家長(zhǎng)的這些見解是在實(shí)踐中總結(jié)出來的，因此十分具有說服力。接著，我將操作性強(qiáng)的方法進(jìn)行歸納，使某些問題的解決方案一目了然，并通過提升經(jīng)驗(yàn)使家長(zhǎng)在家庭教育中能夠舉一反三。
這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們更全面、深刻地感悟了課改理念?！盎?dòng)式家長(zhǎng)會(huì)”確實(shí)是增進(jìn)家園互動(dòng)的有效途徑，它有利于教師將教育理念轉(zhuǎn)化為操作性強(qiáng)的教育行為推薦給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更主動(dòng)地配合、支持幼兒園教育。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇二
銀行工作好處(doc)
銀行工作好處
“一個(gè)成功的男人背后，必然會(huì)有一個(gè)女人”這句話想必都聽過的吧。那么我說，如果你娶到一個(gè)在銀行工作的女人，你也就成功了一半，你將是個(gè)幸福而又成功的男人。
1、娶個(gè)在銀行工作的老婆，首先，清點(diǎn)老公賺來的大把鈔，不會(huì)是難題，反之輕而易舉，節(jié)時(shí)省力。老公不會(huì)去為賺的太多點(diǎn)不過來而煩惱。
2、娶個(gè)在銀行工作的老婆，每天面對(duì)的是鈔票，不會(huì)是個(gè)拜金主義者，她們深刻地懂得錢只是生活的工具，而不是生活的全部，不會(huì)很在意老公的錢袋，而是看中老公人品。
3、娶個(gè)在銀行工作的老婆，老公可以高枕無憂，老婆面對(duì)的客戶都是流動(dòng)的，不會(huì)出現(xiàn)日久生情，所以不用擔(dān)心老婆紅杏出墻。
4、娶個(gè)在銀行工作的老婆，她不會(huì)和你吵架，因?yàn)樵阢y行這地方特磨礪人，即使是一直刺猬，在銀行呆久了，刺也磨光了，所以她會(huì)是個(gè)溫柔的妻子。 5、娶個(gè)在銀行工作的老婆，她會(huì)給你足夠的空間，因?yàn)槔︹n的原理讓她知道了，有時(shí)想捆的越緊，捆出的來越松，而剛剛的好的距離，會(huì)捆的更好。6、娶個(gè)在銀行工作的老婆，更會(huì)精打細(xì)算，更知道什么應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該消費(fèi)的，絕對(duì)不會(huì)只是個(gè)花瓶女子。
7、娶個(gè)在銀行工作的老婆，她會(huì)事事周全，面面俱到，使你在繁忙的工作后，回家能夠找到足夠的溫暖與溫馨。
8、最最主要的是娶個(gè)在銀行工作的老婆，你的理財(cái)計(jì)劃會(huì)上升到一個(gè)高度，股票，基金任你選，黃金外匯由你炒，理財(cái)產(chǎn)品任你挑，保你穩(wěn)賺不賠，因?yàn)槟闵磉呌袀€(gè)在銀行工作的老婆她會(huì)隨時(shí)掌握行情。時(shí)刻幫你把握賺錢的先機(jī)?？傊绻隳苋⒌剿?，那么你已經(jīng)看到了黎明前的曙光，你不僅找到了幸福，也找到了發(fā)財(cái)?shù)慕輳?。在銀行工作都是有啥好的?工作累!壓力大!但還是有些好處，比如說，近一年多來，好多朋友、同學(xué)、老友，怎么說呢，凡是熟悉點(diǎn)的人見面就問的一句話莫過于：“最近有什么好基金推薦啊?”呵呵，好像在銀行工作就成為了專家了的似的。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇三
20__年汛期，我省先后遭受干旱、洪澇及臺(tái)風(fēng)暴雨等多種自然災(zāi)害。按照國(guó)家防總及流域防汛指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，省防指以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，深入推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，統(tǒng)一指揮，科學(xué)調(diào)度，解放軍、武警官兵及廣大干部群眾奮力抗災(zāi)救災(zāi)，確保了大江、大河、各類水庫、重要防洪城市和主要交通干線的防洪安全，確保了城鎮(zhèn)供水和人畜飲用水安全，保障了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水需要，限度地減輕了水旱災(zāi)害損失。據(jù)分析測(cè)算，今年防汛抗旱減災(zāi)效益達(dá)209億元。
雨水情及其特點(diǎn)
20__年5～9月份，全省降雨時(shí)空分布不均，主要表現(xiàn)前期降雨少，后期降雨多;北部降雨多，南部降雨少。5～6月份，全省大部分地區(qū)降雨偏少4～6成，其中郎溪、屯溪偏少7成，新安江流域6月份降雨量?jī)H為54毫米，為有資料記錄以來最低值，全省各地出現(xiàn)了不同程度的旱情。7～9月份全省降雨增多，7月份淮河流域、8月上旬淮北地區(qū)和9月上旬大別山區(qū)分別遭受歷史罕見_雨。
受強(qiáng)降雨影響，我省淮河流域、大別山區(qū)和滁河流域發(fā)生了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。新汴河、奎濉河和淠河發(fā)生了一次大洪水，淮河和滁河發(fā)生了一次較大洪水。全省共有16條河流超警戒水位，其中淮河、洪河和滁河部分河段超保證水位，淮河干流王家壩站四次超警戒水位?；春印⒊臃謩e有9個(gè)和2個(gè)行蓄洪區(qū)超行蓄洪控制水位。全省9座大型、50多座中型水庫超汛限水位，梅山、響洪甸、佛子嶺、磨子潭、董鋪、黃栗樹和沙河集等大型水庫均相繼泄洪。
汛期雨水情主要呈現(xiàn)五個(gè)特點(diǎn)：
1、入梅偏晚，梅雨量不明顯。我省南部6月25日入梅，比常年偏晚9天。7月16日出梅，比常年晚6天。由于梅雨期沒有形成明顯的降雨帶，我省南部梅雨期降雨量不明顯。
2、降雨集中，強(qiáng)度大。7月4～10日，淮河流域暴雨中心蒙城縣壇城站626毫米，渦陽、蒙城及蒙城縣壇城站7天累計(jì)降雨量達(dá)到或超過100年一遇。8月1～2日，沿淮淮北地區(qū)暴雨中心蒙城縣順河集站24小時(shí)降雨258毫米，為建站以來第一位，超過100年一遇;奎濉河、新汴河8月1日面平均降雨量149毫米，居有資料記錄以來第二位，其中夾溝、時(shí)村等站日降雨量為有記錄以來第一位,點(diǎn)暴雨量重現(xiàn)期超50年一遇。9月2～3日，響洪甸站24小時(shí)降雨量達(dá)558毫米，是我省有記錄以來點(diǎn)暴雨量第二位、大別山區(qū)第一位;響洪甸水庫面平均降雨量24小時(shí)329毫米，兩天面平均降雨量417毫米，均創(chuàng)記錄;24小時(shí)降雨岳西毛尖山站544毫米、霍山佛子嶺380毫米、含山東山278毫米，均超過100年一遇。
3、降雨突發(fā)性強(qiáng)，時(shí)空分布不均。正常年份我省主要降雨發(fā)生在6月到7月。而20__年汛期大部分地區(qū)前期干旱少雨，后期雨水充沛，尤其是5～6月降雨均偏少，7～9月份降雨明顯偏多。三次主要降雨均是突發(fā)性致災(zāi)性暴雨，7月上旬沿淮淮北地區(qū)特別是蒙城、渦陽等縣(區(qū))的強(qiáng)降雨形成旱澇急轉(zhuǎn)、北澇南旱的嚴(yán)峻形勢(shì)。另外，正常年份江淮地區(qū)在9月份后汛期，發(fā)生日雨量超過200毫米的特大暴雨可能性極小，而9月初13號(hào)臺(tái)風(fēng)形成的暴雨及洪水，在其量級(jí)和發(fā)生時(shí)間上為歷史同期少見。
4、臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁，破壞性大。今年影響我省的臺(tái)風(fēng)或熱帶風(fēng)暴有4個(gè)，分別是第5號(hào)臺(tái)風(fēng)“海棠”、第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“麥莎”、第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“泰利”和第15號(hào)臺(tái)風(fēng)“卡努”。尤其是第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“泰利”形成的暴雨來勢(shì)猛，強(qiáng)度大，致使淮河、淠河和滁河發(fā)生大洪水，大別山區(qū)五大水庫水位迅猛上漲。強(qiáng)降雨引發(fā)山洪、泥石流、滑坡等地質(zhì)性災(zāi)害，破壞性極大，造成了嚴(yán)重的損失。
工情及災(zāi)情
長(zhǎng)江、淮河干支流堤防共發(fā)生各類險(xiǎn)情323處，其中長(zhǎng)江干堤7處(均為崩岸)，淮河干流堤防及蒙洼圈堤19處，其余險(xiǎn)情均發(fā)生在洪河、西淝河、潁河、淠河、滁河等支流堤防及部分行洪區(qū)堤防。所有險(xiǎn)情中，較大險(xiǎn)情3處，即阜南縣老觀鄉(xiāng)下河段蒙洼圈堤管涌險(xiǎn)情、淮南市石姚灣行洪堤管涌險(xiǎn)情和天長(zhǎng)市高郵湖大堤部分堤段迎水坡嚴(yán)重毀損。全省共潰破圩口86個(gè)，淹沒面積萬畝，受災(zāi)人口萬人。其中萬畝以上圩口7個(gè)，面積萬畝，受災(zāi)人口萬。潰破圩口主要涉及六安、安慶、巢湖、蚌埠、淮南、滁州等六市，分布在淠河、汲河、清溪河、皖河、淮河等沿岸。六安市共潰破圩口65個(gè),約占全省潰破圩口總面積的88%。
洪澇災(zāi)害。今年臺(tái)風(fēng)及洪澇災(zāi)害致使全省81個(gè)縣(市、區(qū))的917個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))受災(zāi)，受災(zāi)人口1973萬人，受災(zāi)面積2608萬畝、絕收面積萬畝，倒塌房屋萬間，因?yàn)?zāi)死亡86人(其中山區(qū)滑坡、泥石流災(zāi)害死亡54人)，直接經(jīng)濟(jì)損失億元，其中水利工程直接經(jīng)濟(jì)損失億元。其中三次洪澇災(zāi)情最為嚴(yán)重。一是7月淮河洪水災(zāi)情。亳州、阜陽、蚌埠、淮南、六安等市的36個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，受災(zāi)人口萬人，農(nóng)作物受災(zāi)面積1255萬畝、絕收293萬畝，倒塌房屋萬間，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失約億元。二是8月淮北地區(qū)澇情。短歷時(shí)強(qiáng)降雨造成淮北中北部的濉河、新汴河、澮河、沱河等支流水位迅猛上漲，沿淮淮北洼地澇水難以外排，發(fā)生了嚴(yán)重的澇災(zāi)。三是13號(hào)臺(tái)風(fēng)“泰利”災(zāi)情。六安、安慶、巢湖等7市27個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，受災(zāi)人口達(dá)677萬人，因?yàn)?zāi)死亡81人，倒塌房屋萬間，損壞房屋萬間;農(nóng)作物受災(zāi)698萬畝、絕收182萬畝，基礎(chǔ)設(shè)施水毀嚴(yán)重，造成直接經(jīng)濟(jì)損失億元，金寨、岳西、含山、霍山、裕安、潛山等6個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)最重。
干旱災(zāi)害。今年3—7月上旬，我省降雨偏少，特別是5—6月，旱情急劇發(fā)展。全省17個(gè)市都出現(xiàn)不同程度的干旱，其中滁州、宣城、黃山等地旱災(zāi)最為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省年累計(jì)受旱面積達(dá)2330萬畝，其中成災(zāi)萬畝，一度有148萬畝水田缺水、95萬畝旱地缺墑難以適時(shí)栽插播種，萬人、萬頭大牲畜發(fā)生飲用水困難。
防汛抗旱主要措施
今年的防汛抗洪工作，堅(jiān)持“人民至上、生命至上、安全至上”的原則，體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政理念，考驗(yàn)了政府應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害的能力，各項(xiàng)防災(zāi)抗災(zāi)措施有力、有效，防汛抗旱工作取得了重大勝利。
領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密，各類責(zé)任制落實(shí)到位
省委、省政府高度重視防汛抗旱工作，先后召開全省防汛抗旱工作會(huì)議、全省抗旱工作電視電話會(huì)議、全省抗洪救災(zāi)工作電視電話會(huì)議，省防指先后七次召開全體成員會(huì)議，全面部署安排防災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)工作。在抗洪排澇和防御臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的關(guān)鍵時(shí)刻，省委、省政府及時(shí)貫徹落實(shí)_、_領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，號(hào)召受災(zāi)地區(qū)積極迎戰(zhàn)淮河洪水和臺(tái)風(fēng)災(zāi)害。省委書記郭金龍兩次坐鎮(zhèn)省防指，指揮淮河抗洪和防御臺(tái)風(fēng)工作，省長(zhǎng)王金山多次親臨省防指部署防汛抗災(zāi)工作。郭金龍、王金山、王明方、任海深、趙樹叢等省領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，多次深入一線檢查指導(dǎo)。汛前，明確省領(lǐng)導(dǎo)及省直有關(guān)部門防汛分工，省防指落實(shí)重要防洪工程和行蓄洪區(qū)防汛行政、技術(shù)責(zé)任人，調(diào)整省防指機(jī)構(gòu)及其組成人員，修訂印發(fā)省防指成員單位職責(zé)。各地以落實(shí)防汛抗旱責(zé)任制為重點(diǎn)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
以防為主，突出重點(diǎn)，防汛抗旱工作準(zhǔn)備充分
各級(jí)、各有關(guān)部門堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”的防汛抗災(zāi)工作方針，立足于防大汛、抗大災(zāi)，結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，狠抓防汛抗旱準(zhǔn)備工作，為迎戰(zhàn)水旱災(zāi)害打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。省防指2月份就發(fā)出《關(guān)于開展20__年防汛抗旱準(zhǔn)備工作的通知》，全面部署汛前準(zhǔn)備工作，并先后派出30多個(gè)技術(shù)檢查組，對(duì)各地落實(shí)防汛措施、重要工程度汛準(zhǔn)備、違章設(shè)障清除等進(jìn)行檢查、抽查，督促限期解決度汛安全中存在的問題。各地抓住汛前有利時(shí)機(jī)，及時(shí)消除工程度汛隱患，長(zhǎng)江、淮河干支流上50多處主要險(xiǎn)工險(xiǎn)段，在主汛期前得到有效處理或落實(shí)度汛方案;主要堤防上在建的78座開口工程，6月底前均具備正常防洪條件。制定了《安徽省防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》，修訂了《茨淮新河控制運(yùn)用辦法》、淮河行蓄洪區(qū)運(yùn)用方案，調(diào)整了王家壩站防汛特征水位;編制全省抗旱預(yù)案和淠史杭等大型灌區(qū)供水方案。省級(jí)財(cái)政安排500萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于沿江市縣補(bǔ)充防汛物資。按照《安徽省長(zhǎng)江淮河干支流主要堤防巡邏查險(xiǎn)規(guī)定》，各地落實(shí)了417萬人的民工防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍。各級(jí)防汛機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)隊(duì)開展防汛搶險(xiǎn)演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。
廣泛動(dòng)員，合理調(diào)度，全力搶排澇水
7至8月發(fā)生的三次強(qiáng)降雨過程，致使沿淮淮北和沿江局部地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害。特別是7月初的強(qiáng)降雨，形成了沿淮淮北地區(qū)旱澇急轉(zhuǎn)的嚴(yán)峻局面。省政府、省防指見事早、行動(dòng)快，要求受災(zāi)地區(qū)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)措施，應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害。省防指督促有關(guān)部門及時(shí)開啟淮河、渦河、潁河、懷洪新河、茨淮新河、新汴河、奎濉河等河道上節(jié)制閘提前大流量預(yù)泄，降低河道水位，為加快內(nèi)水外排創(chuàng)造條件。為抗御淮河流域第一場(chǎng)洪澇災(zāi)害，在淮河上游洪水到來前，蚌埠閘提前預(yù)泄洪水16億立方米。隨著上游洪水下泄，河道水位上漲，涵閘無自排條件后，省防指果斷要求各類泵站開足馬力排水，并同有關(guān)部門及時(shí)下?lián)芘艥辰?jīng)費(fèi)和排澇用電指標(biāo)，支持各地排澇抗災(zāi)防汛抗旱工作總結(jié)防汛抗旱工作總結(jié)。受災(zāi)地區(qū)廣泛發(fā)動(dòng)群眾清溝瀝水，拆除堵壩，架機(jī)排水。各類涵閘及泵站累計(jì)排澇水量46億立方米，其中自排澇水量約占75%，大大減少了排澇成本。由于排水及時(shí)，為盡快恢復(fù)群眾正常生活生產(chǎn)和補(bǔ)種晚秋作物創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，通過工程調(diào)度，提前下泄渦河、潁河、洪河污水，洪水到來后，加大泄量，加快污水下泄，避免了污染水體集中下泄對(duì)淮干水質(zhì)造成大的影響。
加強(qiáng)會(huì)商，優(yōu)化調(diào)度，實(shí)現(xiàn)防洪減災(zāi)效益化
省防指辦與氣象、水文部門密切聯(lián)系，加強(qiáng)會(huì)商，滾動(dòng)預(yù)報(bào)天氣情況和洪水演進(jìn)過程，為科學(xué)調(diào)度提供技術(shù)支撐。7月12日18時(shí)淮干王家壩站達(dá)到保證水位并繼續(xù)上漲，國(guó)家防總、淮河防總、省防指通過異地會(huì)商，在分析水情、工情及未來幾天流域上游無大的降雨的情況下，慎重作出不運(yùn)用蒙洼等6個(gè)行蓄洪區(qū)的決定，避免萬畝農(nóng)田受淹。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇四
名醫(yī)坐診，權(quán)威診斷，先進(jìn)設(shè)備，科學(xué)治療!
愛心仁術(shù)，來自仁愛。
愛心由我奉獻(xiàn)，療效請(qǐng)你驗(yàn)證!
不手術(shù)、輕松排石不是夢(mèng)。
徹底治療杜絕復(fù)發(fā)
大海中匯聚成某某門診標(biāo)志，(電腦三維造型)藍(lán)色背景，自右而左，字幕：身邊的呵護(hù)，健康的保障。一條曲線閃光自右而左劃過，出現(xiàn)三維制作的字幕：某某門診部。畫外音：身邊的呵護(hù)，(隨字幕一起)健康的保障，(做停頓)某某門診部。
大家都說好，你也能做到!
點(diǎn)滴關(guān)愛，匯流成河——某某醫(yī)院，全情呵護(hù)您的健康。
給你一個(gè)希望，圓您一個(gè)夢(mèng)想。
關(guān)愛健康，從自己做起，從現(xiàn)在做起——某某醫(yī)院
關(guān)心你，體貼你，門診部
廣告做得好，療效來驗(yàn)證(蓋章：療效)
國(guó)際領(lǐng)先的全能孕育促成療法，讓每個(gè)家庭都完美幸福是我們的心愿
國(guó)家單位，權(quán)威機(jī)構(gòu)，專家品質(zhì)，專業(yè)打造，值得信賴
孩子是生命的延續(xù)，孩子是家庭的希望;
好廣告不如好療效
好男人，就應(yīng)該抬起頭來，勇敢面對(duì)!
呵護(hù)健康，仁愛為本——某某醫(yī)院
婚后無子莫發(fā)愁，尋子得福水清溝(青島)
健康從這里開始，疾病從這里消失。
健康的女人最幸福。
健康人生，從某某某某醫(yī)院開始。
健康人生從這里開始!
療效來自權(quán)威/專業(yè)，康復(fù)不再遙遠(yuǎn)。
綠色生命需要精心的呵護(hù)!
美麗人生，從某某開始(美容)
美容找專業(yè)，美麗不打折。
門診部——使您輕輕松松，安坐無憂!
某某健康中心，全情為您奉獻(xiàn)康復(fù)的希望。
某某醫(yī)院，還您一個(gè)漂亮的臉蛋。
某某醫(yī)院，全情關(guān)愛你的生殖健康!
某某醫(yī)院，全情關(guān)愛女性健康。
某某醫(yī)院，讓您堂堂正正做男人!
某某醫(yī)院，是您治療疾病及疾病的首選某某醫(yī)院。
某某醫(yī)院，守護(hù)你的健康!
某某醫(yī)院讓你的生命春天永駐。
片尾：黑屏，一聲嬰兒啼哭聲打破寧靜，接著一個(gè)男人興奮的聲音：生了，我老婆生啦!破譯生育基因密碼，創(chuàng)造不孕不肓輝煌(奇跡)權(quán)威機(jī)構(gòu)，值得信賴!權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)，療效不打折扣!
確立特色優(yōu)勢(shì)，專業(yè)捍衛(wèi)健康——某某醫(yī)院。仁愛為本，健康大眾——某某醫(yī)院 上帝創(chuàng)造女人，我們塑造魅力!身邊的呵護(hù)，健康的保障!
生活與健康無界，關(guān)注生活，關(guān)愛健康——某某醫(yī)院
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇五
堅(jiān)持以*新時(shí)代*特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*和十九屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)**在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和對(duì)重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個(gè)作用”和營(yíng)造良好政治生態(tài)的重要指示要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，推進(jìn)育人方式變革，發(fā)展素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展，提升家庭教育水*，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，形成有利于青少年全面發(fā)展的培養(yǎng)模式、有利于校內(nèi)外協(xié)同育人的良好生態(tài)、有利于中小學(xué)發(fā)展素質(zhì)教育的制度環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(一)規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為。
1.加強(qiáng)中小學(xué)校育人目標(biāo)管理。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，優(yōu)化目標(biāo)落實(shí)路徑，強(qiáng)化學(xué)科、課程、活動(dòng)、實(shí)踐、環(huán)境育人綜合功能。加強(qiáng)全面育人目標(biāo)監(jiān)測(cè)評(píng)估，為全面落實(shí)減負(fù)工作、深入實(shí)施素質(zhì)教育提供正確導(dǎo)向。
2.加強(qiáng)中小學(xué)校教學(xué)管理。嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)，嚴(yán)禁擅自調(diào)整教育部和我市制定的課程計(jì)劃，嚴(yán)禁擠占品德、藝術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及國(guó)家要求開設(shè)的專題教育等課程。嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)，小學(xué)只能組織期末考試(考查)，初中只能組織期中、期末考試(考查)。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，摒棄機(jī)械性、重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi)，初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。高中要結(jié)合實(shí)際合理安排作業(yè)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，嚴(yán)禁使用未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審查備案的學(xué)習(xí)類app.科學(xué)安排學(xué)生作息，嚴(yán)格控制在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生上午上課時(shí)間小學(xué)不早于08：30、中學(xué)不早于08：00，學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14：00(邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)?？勺们檎{(diào)整)。不得強(qiáng)制性要求走讀生參加早、晚自習(xí)，嚴(yán)禁利用晚自習(xí)*學(xué)。保證學(xué)生睡眠時(shí)間，小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生每天不少于9小時(shí)，高中生每天不少于8小時(shí)。
3.加強(qiáng)中小學(xué)校招生管理。區(qū)縣教育行政部門要加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)招生入學(xué)統(tǒng)一管理，堅(jiān)持免試就近劃片入學(xué)原則，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步開展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，嚴(yán)禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生編班，嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立快慢班、重點(diǎn)班、尖子班和實(shí)驗(yàn)班等。
4.加強(qiáng)中小學(xué)校師資管理。強(qiáng)化中小學(xué)教師培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)技術(shù)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)研究，努力提升教育教學(xué)水*。加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及處理辦法，嚴(yán)禁組織學(xué)生有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師違規(guī)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料及報(bào)刊雜志。完善中小學(xué)教師考評(píng)制度，將落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)工作情況納入教師和班主任工作考核的重要內(nèi)容。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際均衡配備任課教師，促進(jìn)教育公*。
5.加強(qiáng)中小學(xué)?；顒?dòng)管理。各中小學(xué)校要大力開展貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。開展個(gè)體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。禁止組織、動(dòng)員學(xué)生參加未經(jīng)市教委批準(zhǔn)的各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
6.加強(qiáng)義務(wù)教育課后服務(wù)管理。各區(qū)縣要完善政策、加強(qiáng)保障，發(fā)揮義務(wù)教育學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用。學(xué)校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力，因地制宜、因校制宜，采取多種恰當(dāng)方式，有效開展課后服務(wù)工作。要堅(jiān)決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課，是否參加課后服務(wù)由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，嚴(yán)禁為收費(fèi)而x學(xué)生參加。人力社保部門在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)適當(dāng)考慮課后服務(wù)因素，學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，對(duì)參與課后服務(wù)的教師予以適當(dāng)傾斜。
(二)嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。
7.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記依法依規(guī)實(shí)行屬地化管理。未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)，任何市場(chǎng)主體不得以教育咨詢、文化傳播、藝體培訓(xùn)等名義面向中小學(xué)生開展文化教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
8.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師聘用監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，不得聘用未取得相應(yīng)教師資格的人員從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)工作，不得聘用在職中小學(xué)教師。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)與所聘人員依法簽訂聘用(勞動(dòng))合同，聘用外籍人員擔(dān)任培訓(xùn)教師必須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
9.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照辦學(xué)許可證載明的培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)內(nèi)容開設(shè)課程、組織教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過當(dāng)?shù)刂行W(xué)校同期進(jìn)度，培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間沖突。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)，不得對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行“小學(xué)化”教學(xué)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得面向社會(huì)舉辦或參與舉辦以學(xué)前教育和義務(wù)教育階段學(xué)生為對(duì)象、與升學(xué)或考試相關(guān)的學(xué)科及其延伸類競(jìng)賽活動(dòng)或等級(jí)測(cè)試等變相競(jìng)賽活動(dòng)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以任何方式介入中小學(xué)招生入學(xué)工作。
10.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)實(shí)事求是制訂招生簡(jiǎn)章、制作招生廣告，嚴(yán)禁虛假宣傳和夸大培訓(xùn)效果。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾，不得以任何形式邀請(qǐng)相關(guān)考試機(jī)構(gòu)或其工作人員、考試命題人員參與培訓(xùn)，不得到中小學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳或招生。
(三)提升家校共育水*。
11.指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等多種方式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育理念，注重言傳身教，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇六
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短 的一段文字就行了。
2．主體
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1 主體常見結(jié)構(gòu)
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2 主體常見內(nèi)容
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)？是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長(zhǎng)，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但也有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績(jī)等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
七分吹”，在總結(jié)中夸大成績(jī)，隱瞞缺點(diǎn)，報(bào)喜 不報(bào)憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人都沒有任何 益處，必須堅(jiān)決防止。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇一
上海二期課改以探索型主題活動(dòng)的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在搜集、處理信息中的自主性，但這種活動(dòng)形式并不完全為廣大家長(zhǎng)所了解。許多家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索，甚至不理解幼兒園為何憑空多出這些“作業(yè)”。
為了讓家長(zhǎng)真正了解主題活動(dòng)的教學(xué)形式和意義，從而充分調(diào)動(dòng)其積極性，參與到主題活動(dòng)中來，我專門召開了家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我嘗試將會(huì)議形式由“家長(zhǎng)接受式為主”變?yōu)椤盎?dòng)式為主”，讓家長(zhǎng)會(huì)真正成為促進(jìn)家園有效互動(dòng)的平臺(tái)。
如果單純向家長(zhǎng)介紹課改理念而不給予他們感性認(rèn)識(shí)，這種說教將是十分枯燥的，而且即使家長(zhǎng)明白了課改理念，也不知如何具體運(yùn)用于教育實(shí)踐。為了有效解決這個(gè)問題，在家長(zhǎng)會(huì)前，我先布置活動(dòng)室環(huán)境，特別是將材料擺放成幼兒平時(shí)區(qū)域?qū)W習(xí)時(shí)的樣子，使主題內(nèi)容凸現(xiàn)出來。家長(zhǎng)陸續(xù)到會(huì)后，我就引領(lǐng)他們一同走進(jìn)幼兒平時(shí)學(xué)習(xí)探索的世界，讓他們近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，并從生動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、有層次性的材料提供等方面了解如何為孩子的自主探索提供空間。在家長(zhǎng)有了感性經(jīng)驗(yàn)后，我結(jié)合近階段的活動(dòng)主題向家長(zhǎng)介紹教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)方式。看罷、聽罷，不少家長(zhǎng)感嘆，原來幼兒園的探索型主題教育有著深厚的內(nèi)涵，能為幼兒自由探索提供豐富的土壤。他們紛紛表示，今后會(huì)積極參與到主題教育活動(dòng)中來，努力在家中為孩子營(yíng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭教育方式不同，教育效果的差別也會(huì)很大。為了尋求更有效的教育方式，我在會(huì)前先設(shè)計(jì)好一個(gè)中心話題——“親子同樂大家說”，引發(fā)家長(zhǎng)討論，讓家長(zhǎng)們用教育實(shí)例來說話。如，我聯(lián)系了班中一位在“親子制作”方面很有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，與其探討家教心得。我搜集了幾個(gè)學(xué)期來他和孩子一起制作的教玩具、繪畫作品等，并將它們組合成“我和爸爸同樂”的主題版面。在家長(zhǎng)會(huì)上，這位家長(zhǎng)就“親子制作如何與孩子分工”“如何提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)”等問題談了自己的看法，帶動(dòng)不少家長(zhǎng)談了自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們都聽得很認(rèn)真，獲得不少啟發(fā)，有的還互相答疑。這使我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更多的交流空間，幫助他們架起互動(dòng)的橋梁，使家園互動(dòng)更加順暢。
在“互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)”上，教師不僅是一個(gè)聽眾，還應(yīng)成為一個(gè)懂得聆聽、善于總結(jié)的“主持人”。教師要讓家長(zhǎng)在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣，掌握教育的技巧，了解教育的真諦。
在家長(zhǎng)侃出“教育經(jīng)”后，教師可及時(shí)總結(jié)值得借鑒的教育方法，并提升其中隱含的先進(jìn)教育理念，幫助家長(zhǎng)觸類旁通。
當(dāng)家長(zhǎng)提出困惑時(shí)，教師不必急于解答，可以讓這方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)給出建議。如，小杰媽媽的困惑是：“進(jìn)行親子繪畫活動(dòng)時(shí)，如果家長(zhǎng)本身不在行，怎么輔導(dǎo)孩子？”面對(duì)這樣的問題，其他家長(zhǎng)的主意可真不少。濤濤媽媽說，家長(zhǎng)平時(shí)在逛書店時(shí)應(yīng)做個(gè)有心人，買上一本兒童繪畫書備用。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓，讓孩子自己配色、涂色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務(wù)，又能增強(qiáng)孩子的自信心。程程爸爸則說，親子繪畫時(shí)孩子參與構(gòu)思很重要，只有孩子自己想畫的內(nèi)容，才會(huì)饒有興致地堅(jiān)持完成。文文媽媽則覺得，親子繪畫的目的并不是要追求效果或技能，重要的是親子交流，她還介紹了很多與孩子交流的技巧。家長(zhǎng)的這些見解是在實(shí)踐中總結(jié)出來的，因此十分具有說服力。接著，我將操作性強(qiáng)的方法進(jìn)行歸納，使某些問題的解決方案一目了然，并通過提升經(jīng)驗(yàn)使家長(zhǎng)在家庭教育中能夠舉一反三。
這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們更全面、深刻地感悟了課改理念?！盎?dòng)式家長(zhǎng)會(huì)”確實(shí)是增進(jìn)家園互動(dòng)的有效途徑，它有利于教師將教育理念轉(zhuǎn)化為操作性強(qiáng)的教育行為推薦給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更主動(dòng)地配合、支持幼兒園教育。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇二
銀行工作好處(doc)
銀行工作好處
“一個(gè)成功的男人背后，必然會(huì)有一個(gè)女人”這句話想必都聽過的吧。那么我說，如果你娶到一個(gè)在銀行工作的女人，你也就成功了一半，你將是個(gè)幸福而又成功的男人。
1、娶個(gè)在銀行工作的老婆，首先，清點(diǎn)老公賺來的大把鈔，不會(huì)是難題，反之輕而易舉，節(jié)時(shí)省力。老公不會(huì)去為賺的太多點(diǎn)不過來而煩惱。
2、娶個(gè)在銀行工作的老婆，每天面對(duì)的是鈔票，不會(huì)是個(gè)拜金主義者，她們深刻地懂得錢只是生活的工具，而不是生活的全部，不會(huì)很在意老公的錢袋，而是看中老公人品。
3、娶個(gè)在銀行工作的老婆，老公可以高枕無憂，老婆面對(duì)的客戶都是流動(dòng)的，不會(huì)出現(xiàn)日久生情，所以不用擔(dān)心老婆紅杏出墻。
4、娶個(gè)在銀行工作的老婆，她不會(huì)和你吵架，因?yàn)樵阢y行這地方特磨礪人，即使是一直刺猬，在銀行呆久了，刺也磨光了，所以她會(huì)是個(gè)溫柔的妻子。 5、娶個(gè)在銀行工作的老婆，她會(huì)給你足夠的空間，因?yàn)槔︹n的原理讓她知道了，有時(shí)想捆的越緊，捆出的來越松，而剛剛的好的距離，會(huì)捆的更好。6、娶個(gè)在銀行工作的老婆，更會(huì)精打細(xì)算，更知道什么應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該消費(fèi)的，絕對(duì)不會(huì)只是個(gè)花瓶女子。
7、娶個(gè)在銀行工作的老婆，她會(huì)事事周全，面面俱到，使你在繁忙的工作后，回家能夠找到足夠的溫暖與溫馨。
8、最最主要的是娶個(gè)在銀行工作的老婆，你的理財(cái)計(jì)劃會(huì)上升到一個(gè)高度，股票，基金任你選，黃金外匯由你炒，理財(cái)產(chǎn)品任你挑，保你穩(wěn)賺不賠，因?yàn)槟闵磉呌袀€(gè)在銀行工作的老婆她會(huì)隨時(shí)掌握行情。時(shí)刻幫你把握賺錢的先機(jī)?？傊绻隳苋⒌剿?，那么你已經(jīng)看到了黎明前的曙光，你不僅找到了幸福，也找到了發(fā)財(cái)?shù)慕輳?。在銀行工作都是有啥好的?工作累!壓力大!但還是有些好處，比如說，近一年多來，好多朋友、同學(xué)、老友，怎么說呢，凡是熟悉點(diǎn)的人見面就問的一句話莫過于：“最近有什么好基金推薦啊?”呵呵，好像在銀行工作就成為了專家了的似的。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇三
20__年汛期，我省先后遭受干旱、洪澇及臺(tái)風(fēng)暴雨等多種自然災(zāi)害。按照國(guó)家防總及流域防汛指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，省防指以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，深入推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，統(tǒng)一指揮，科學(xué)調(diào)度，解放軍、武警官兵及廣大干部群眾奮力抗災(zāi)救災(zāi)，確保了大江、大河、各類水庫、重要防洪城市和主要交通干線的防洪安全，確保了城鎮(zhèn)供水和人畜飲用水安全，保障了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水需要，限度地減輕了水旱災(zāi)害損失。據(jù)分析測(cè)算，今年防汛抗旱減災(zāi)效益達(dá)209億元。
雨水情及其特點(diǎn)
20__年5～9月份，全省降雨時(shí)空分布不均，主要表現(xiàn)前期降雨少，后期降雨多;北部降雨多，南部降雨少。5～6月份，全省大部分地區(qū)降雨偏少4～6成，其中郎溪、屯溪偏少7成，新安江流域6月份降雨量?jī)H為54毫米，為有資料記錄以來最低值，全省各地出現(xiàn)了不同程度的旱情。7～9月份全省降雨增多，7月份淮河流域、8月上旬淮北地區(qū)和9月上旬大別山區(qū)分別遭受歷史罕見_雨。
受強(qiáng)降雨影響，我省淮河流域、大別山區(qū)和滁河流域發(fā)生了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。新汴河、奎濉河和淠河發(fā)生了一次大洪水，淮河和滁河發(fā)生了一次較大洪水。全省共有16條河流超警戒水位，其中淮河、洪河和滁河部分河段超保證水位，淮河干流王家壩站四次超警戒水位?；春印⒊臃謩e有9個(gè)和2個(gè)行蓄洪區(qū)超行蓄洪控制水位。全省9座大型、50多座中型水庫超汛限水位，梅山、響洪甸、佛子嶺、磨子潭、董鋪、黃栗樹和沙河集等大型水庫均相繼泄洪。
汛期雨水情主要呈現(xiàn)五個(gè)特點(diǎn)：
1、入梅偏晚，梅雨量不明顯。我省南部6月25日入梅，比常年偏晚9天。7月16日出梅，比常年晚6天。由于梅雨期沒有形成明顯的降雨帶，我省南部梅雨期降雨量不明顯。
2、降雨集中，強(qiáng)度大。7月4～10日，淮河流域暴雨中心蒙城縣壇城站626毫米，渦陽、蒙城及蒙城縣壇城站7天累計(jì)降雨量達(dá)到或超過100年一遇。8月1～2日，沿淮淮北地區(qū)暴雨中心蒙城縣順河集站24小時(shí)降雨258毫米，為建站以來第一位，超過100年一遇;奎濉河、新汴河8月1日面平均降雨量149毫米，居有資料記錄以來第二位，其中夾溝、時(shí)村等站日降雨量為有記錄以來第一位,點(diǎn)暴雨量重現(xiàn)期超50年一遇。9月2～3日，響洪甸站24小時(shí)降雨量達(dá)558毫米，是我省有記錄以來點(diǎn)暴雨量第二位、大別山區(qū)第一位;響洪甸水庫面平均降雨量24小時(shí)329毫米，兩天面平均降雨量417毫米，均創(chuàng)記錄;24小時(shí)降雨岳西毛尖山站544毫米、霍山佛子嶺380毫米、含山東山278毫米，均超過100年一遇。
3、降雨突發(fā)性強(qiáng)，時(shí)空分布不均。正常年份我省主要降雨發(fā)生在6月到7月。而20__年汛期大部分地區(qū)前期干旱少雨，后期雨水充沛，尤其是5～6月降雨均偏少，7～9月份降雨明顯偏多。三次主要降雨均是突發(fā)性致災(zāi)性暴雨，7月上旬沿淮淮北地區(qū)特別是蒙城、渦陽等縣(區(qū))的強(qiáng)降雨形成旱澇急轉(zhuǎn)、北澇南旱的嚴(yán)峻形勢(shì)。另外，正常年份江淮地區(qū)在9月份后汛期，發(fā)生日雨量超過200毫米的特大暴雨可能性極小，而9月初13號(hào)臺(tái)風(fēng)形成的暴雨及洪水，在其量級(jí)和發(fā)生時(shí)間上為歷史同期少見。
4、臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁，破壞性大。今年影響我省的臺(tái)風(fēng)或熱帶風(fēng)暴有4個(gè)，分別是第5號(hào)臺(tái)風(fēng)“海棠”、第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“麥莎”、第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“泰利”和第15號(hào)臺(tái)風(fēng)“卡努”。尤其是第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“泰利”形成的暴雨來勢(shì)猛，強(qiáng)度大，致使淮河、淠河和滁河發(fā)生大洪水，大別山區(qū)五大水庫水位迅猛上漲。強(qiáng)降雨引發(fā)山洪、泥石流、滑坡等地質(zhì)性災(zāi)害，破壞性極大，造成了嚴(yán)重的損失。
工情及災(zāi)情
長(zhǎng)江、淮河干支流堤防共發(fā)生各類險(xiǎn)情323處，其中長(zhǎng)江干堤7處(均為崩岸)，淮河干流堤防及蒙洼圈堤19處，其余險(xiǎn)情均發(fā)生在洪河、西淝河、潁河、淠河、滁河等支流堤防及部分行洪區(qū)堤防。所有險(xiǎn)情中，較大險(xiǎn)情3處，即阜南縣老觀鄉(xiāng)下河段蒙洼圈堤管涌險(xiǎn)情、淮南市石姚灣行洪堤管涌險(xiǎn)情和天長(zhǎng)市高郵湖大堤部分堤段迎水坡嚴(yán)重毀損。全省共潰破圩口86個(gè)，淹沒面積萬畝，受災(zāi)人口萬人。其中萬畝以上圩口7個(gè)，面積萬畝，受災(zāi)人口萬。潰破圩口主要涉及六安、安慶、巢湖、蚌埠、淮南、滁州等六市，分布在淠河、汲河、清溪河、皖河、淮河等沿岸。六安市共潰破圩口65個(gè),約占全省潰破圩口總面積的88%。
洪澇災(zāi)害。今年臺(tái)風(fēng)及洪澇災(zāi)害致使全省81個(gè)縣(市、區(qū))的917個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))受災(zāi)，受災(zāi)人口1973萬人，受災(zāi)面積2608萬畝、絕收面積萬畝，倒塌房屋萬間，因?yàn)?zāi)死亡86人(其中山區(qū)滑坡、泥石流災(zāi)害死亡54人)，直接經(jīng)濟(jì)損失億元，其中水利工程直接經(jīng)濟(jì)損失億元。其中三次洪澇災(zāi)情最為嚴(yán)重。一是7月淮河洪水災(zāi)情。亳州、阜陽、蚌埠、淮南、六安等市的36個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，受災(zāi)人口萬人，農(nóng)作物受災(zāi)面積1255萬畝、絕收293萬畝，倒塌房屋萬間，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失約億元。二是8月淮北地區(qū)澇情。短歷時(shí)強(qiáng)降雨造成淮北中北部的濉河、新汴河、澮河、沱河等支流水位迅猛上漲，沿淮淮北洼地澇水難以外排，發(fā)生了嚴(yán)重的澇災(zāi)。三是13號(hào)臺(tái)風(fēng)“泰利”災(zāi)情。六安、安慶、巢湖等7市27個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，受災(zāi)人口達(dá)677萬人，因?yàn)?zāi)死亡81人，倒塌房屋萬間，損壞房屋萬間;農(nóng)作物受災(zāi)698萬畝、絕收182萬畝，基礎(chǔ)設(shè)施水毀嚴(yán)重，造成直接經(jīng)濟(jì)損失億元，金寨、岳西、含山、霍山、裕安、潛山等6個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)最重。
干旱災(zāi)害。今年3—7月上旬，我省降雨偏少，特別是5—6月，旱情急劇發(fā)展。全省17個(gè)市都出現(xiàn)不同程度的干旱，其中滁州、宣城、黃山等地旱災(zāi)最為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省年累計(jì)受旱面積達(dá)2330萬畝，其中成災(zāi)萬畝，一度有148萬畝水田缺水、95萬畝旱地缺墑難以適時(shí)栽插播種，萬人、萬頭大牲畜發(fā)生飲用水困難。
防汛抗旱主要措施
今年的防汛抗洪工作，堅(jiān)持“人民至上、生命至上、安全至上”的原則，體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政理念，考驗(yàn)了政府應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害的能力，各項(xiàng)防災(zāi)抗災(zāi)措施有力、有效，防汛抗旱工作取得了重大勝利。
領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密，各類責(zé)任制落實(shí)到位
省委、省政府高度重視防汛抗旱工作，先后召開全省防汛抗旱工作會(huì)議、全省抗旱工作電視電話會(huì)議、全省抗洪救災(zāi)工作電視電話會(huì)議，省防指先后七次召開全體成員會(huì)議，全面部署安排防災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)工作。在抗洪排澇和防御臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的關(guān)鍵時(shí)刻，省委、省政府及時(shí)貫徹落實(shí)_、_領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，號(hào)召受災(zāi)地區(qū)積極迎戰(zhàn)淮河洪水和臺(tái)風(fēng)災(zāi)害。省委書記郭金龍兩次坐鎮(zhèn)省防指，指揮淮河抗洪和防御臺(tái)風(fēng)工作，省長(zhǎng)王金山多次親臨省防指部署防汛抗災(zāi)工作。郭金龍、王金山、王明方、任海深、趙樹叢等省領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，多次深入一線檢查指導(dǎo)。汛前，明確省領(lǐng)導(dǎo)及省直有關(guān)部門防汛分工，省防指落實(shí)重要防洪工程和行蓄洪區(qū)防汛行政、技術(shù)責(zé)任人，調(diào)整省防指機(jī)構(gòu)及其組成人員，修訂印發(fā)省防指成員單位職責(zé)。各地以落實(shí)防汛抗旱責(zé)任制為重點(diǎn)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
以防為主，突出重點(diǎn)，防汛抗旱工作準(zhǔn)備充分
各級(jí)、各有關(guān)部門堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”的防汛抗災(zāi)工作方針，立足于防大汛、抗大災(zāi)，結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，狠抓防汛抗旱準(zhǔn)備工作，為迎戰(zhàn)水旱災(zāi)害打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。省防指2月份就發(fā)出《關(guān)于開展20__年防汛抗旱準(zhǔn)備工作的通知》，全面部署汛前準(zhǔn)備工作，并先后派出30多個(gè)技術(shù)檢查組，對(duì)各地落實(shí)防汛措施、重要工程度汛準(zhǔn)備、違章設(shè)障清除等進(jìn)行檢查、抽查，督促限期解決度汛安全中存在的問題。各地抓住汛前有利時(shí)機(jī)，及時(shí)消除工程度汛隱患，長(zhǎng)江、淮河干支流上50多處主要險(xiǎn)工險(xiǎn)段，在主汛期前得到有效處理或落實(shí)度汛方案;主要堤防上在建的78座開口工程，6月底前均具備正常防洪條件。制定了《安徽省防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》，修訂了《茨淮新河控制運(yùn)用辦法》、淮河行蓄洪區(qū)運(yùn)用方案，調(diào)整了王家壩站防汛特征水位;編制全省抗旱預(yù)案和淠史杭等大型灌區(qū)供水方案。省級(jí)財(cái)政安排500萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于沿江市縣補(bǔ)充防汛物資。按照《安徽省長(zhǎng)江淮河干支流主要堤防巡邏查險(xiǎn)規(guī)定》，各地落實(shí)了417萬人的民工防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍。各級(jí)防汛機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)隊(duì)開展防汛搶險(xiǎn)演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。
廣泛動(dòng)員，合理調(diào)度，全力搶排澇水
7至8月發(fā)生的三次強(qiáng)降雨過程，致使沿淮淮北和沿江局部地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害。特別是7月初的強(qiáng)降雨，形成了沿淮淮北地區(qū)旱澇急轉(zhuǎn)的嚴(yán)峻局面。省政府、省防指見事早、行動(dòng)快，要求受災(zāi)地區(qū)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)措施，應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害。省防指督促有關(guān)部門及時(shí)開啟淮河、渦河、潁河、懷洪新河、茨淮新河、新汴河、奎濉河等河道上節(jié)制閘提前大流量預(yù)泄，降低河道水位，為加快內(nèi)水外排創(chuàng)造條件。為抗御淮河流域第一場(chǎng)洪澇災(zāi)害，在淮河上游洪水到來前，蚌埠閘提前預(yù)泄洪水16億立方米。隨著上游洪水下泄，河道水位上漲，涵閘無自排條件后，省防指果斷要求各類泵站開足馬力排水，并同有關(guān)部門及時(shí)下?lián)芘艥辰?jīng)費(fèi)和排澇用電指標(biāo)，支持各地排澇抗災(zāi)防汛抗旱工作總結(jié)防汛抗旱工作總結(jié)。受災(zāi)地區(qū)廣泛發(fā)動(dòng)群眾清溝瀝水，拆除堵壩，架機(jī)排水。各類涵閘及泵站累計(jì)排澇水量46億立方米，其中自排澇水量約占75%，大大減少了排澇成本。由于排水及時(shí)，為盡快恢復(fù)群眾正常生活生產(chǎn)和補(bǔ)種晚秋作物創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，通過工程調(diào)度，提前下泄渦河、潁河、洪河污水，洪水到來后，加大泄量，加快污水下泄，避免了污染水體集中下泄對(duì)淮干水質(zhì)造成大的影響。
加強(qiáng)會(huì)商，優(yōu)化調(diào)度，實(shí)現(xiàn)防洪減災(zāi)效益化
省防指辦與氣象、水文部門密切聯(lián)系，加強(qiáng)會(huì)商，滾動(dòng)預(yù)報(bào)天氣情況和洪水演進(jìn)過程，為科學(xué)調(diào)度提供技術(shù)支撐。7月12日18時(shí)淮干王家壩站達(dá)到保證水位并繼續(xù)上漲，國(guó)家防總、淮河防總、省防指通過異地會(huì)商，在分析水情、工情及未來幾天流域上游無大的降雨的情況下，慎重作出不運(yùn)用蒙洼等6個(gè)行蓄洪區(qū)的決定，避免萬畝農(nóng)田受淹。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇四
名醫(yī)坐診，權(quán)威診斷，先進(jìn)設(shè)備，科學(xué)治療!
愛心仁術(shù)，來自仁愛。
愛心由我奉獻(xiàn)，療效請(qǐng)你驗(yàn)證!
不手術(shù)、輕松排石不是夢(mèng)。
徹底治療杜絕復(fù)發(fā)
大海中匯聚成某某門診標(biāo)志，(電腦三維造型)藍(lán)色背景，自右而左，字幕：身邊的呵護(hù)，健康的保障。一條曲線閃光自右而左劃過，出現(xiàn)三維制作的字幕：某某門診部。畫外音：身邊的呵護(hù)，(隨字幕一起)健康的保障，(做停頓)某某門診部。
大家都說好，你也能做到!
點(diǎn)滴關(guān)愛，匯流成河——某某醫(yī)院，全情呵護(hù)您的健康。
給你一個(gè)希望，圓您一個(gè)夢(mèng)想。
關(guān)愛健康，從自己做起，從現(xiàn)在做起——某某醫(yī)院
關(guān)心你，體貼你，門診部
廣告做得好，療效來驗(yàn)證(蓋章：療效)
國(guó)際領(lǐng)先的全能孕育促成療法，讓每個(gè)家庭都完美幸福是我們的心愿
國(guó)家單位，權(quán)威機(jī)構(gòu)，專家品質(zhì)，專業(yè)打造，值得信賴
孩子是生命的延續(xù)，孩子是家庭的希望;
好廣告不如好療效
好男人，就應(yīng)該抬起頭來，勇敢面對(duì)!
呵護(hù)健康，仁愛為本——某某醫(yī)院
婚后無子莫發(fā)愁，尋子得福水清溝(青島)
健康從這里開始，疾病從這里消失。
健康的女人最幸福。
健康人生，從某某某某醫(yī)院開始。
健康人生從這里開始!
療效來自權(quán)威/專業(yè)，康復(fù)不再遙遠(yuǎn)。
綠色生命需要精心的呵護(hù)!
美麗人生，從某某開始(美容)
美容找專業(yè)，美麗不打折。
門診部——使您輕輕松松，安坐無憂!
某某健康中心，全情為您奉獻(xiàn)康復(fù)的希望。
某某醫(yī)院，還您一個(gè)漂亮的臉蛋。
某某醫(yī)院，全情關(guān)愛你的生殖健康!
某某醫(yī)院，全情關(guān)愛女性健康。
某某醫(yī)院，讓您堂堂正正做男人!
某某醫(yī)院，是您治療疾病及疾病的首選某某醫(yī)院。
某某醫(yī)院，守護(hù)你的健康!
某某醫(yī)院讓你的生命春天永駐。
片尾：黑屏，一聲嬰兒啼哭聲打破寧靜，接著一個(gè)男人興奮的聲音：生了，我老婆生啦!破譯生育基因密碼，創(chuàng)造不孕不肓輝煌(奇跡)權(quán)威機(jī)構(gòu)，值得信賴!權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)，療效不打折扣!
確立特色優(yōu)勢(shì)，專業(yè)捍衛(wèi)健康——某某醫(yī)院。仁愛為本，健康大眾——某某醫(yī)院 上帝創(chuàng)造女人，我們塑造魅力!身邊的呵護(hù)，健康的保障!
生活與健康無界，關(guān)注生活，關(guān)愛健康——某某醫(yī)院
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇五
堅(jiān)持以*新時(shí)代*特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*和十九屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)**在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和對(duì)重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個(gè)作用”和營(yíng)造良好政治生態(tài)的重要指示要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，推進(jìn)育人方式變革，發(fā)展素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展，提升家庭教育水*，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，形成有利于青少年全面發(fā)展的培養(yǎng)模式、有利于校內(nèi)外協(xié)同育人的良好生態(tài)、有利于中小學(xué)發(fā)展素質(zhì)教育的制度環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(一)規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為。
1.加強(qiáng)中小學(xué)校育人目標(biāo)管理。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，優(yōu)化目標(biāo)落實(shí)路徑，強(qiáng)化學(xué)科、課程、活動(dòng)、實(shí)踐、環(huán)境育人綜合功能。加強(qiáng)全面育人目標(biāo)監(jiān)測(cè)評(píng)估，為全面落實(shí)減負(fù)工作、深入實(shí)施素質(zhì)教育提供正確導(dǎo)向。
2.加強(qiáng)中小學(xué)校教學(xué)管理。嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)，嚴(yán)禁擅自調(diào)整教育部和我市制定的課程計(jì)劃，嚴(yán)禁擠占品德、藝術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及國(guó)家要求開設(shè)的專題教育等課程。嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)，小學(xué)只能組織期末考試(考查)，初中只能組織期中、期末考試(考查)。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，摒棄機(jī)械性、重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi)，初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。高中要結(jié)合實(shí)際合理安排作業(yè)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，嚴(yán)禁使用未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審查備案的學(xué)習(xí)類app.科學(xué)安排學(xué)生作息，嚴(yán)格控制在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生上午上課時(shí)間小學(xué)不早于08：30、中學(xué)不早于08：00，學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14：00(邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)?？勺们檎{(diào)整)。不得強(qiáng)制性要求走讀生參加早、晚自習(xí)，嚴(yán)禁利用晚自習(xí)*學(xué)。保證學(xué)生睡眠時(shí)間，小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生每天不少于9小時(shí)，高中生每天不少于8小時(shí)。
3.加強(qiáng)中小學(xué)校招生管理。區(qū)縣教育行政部門要加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)招生入學(xué)統(tǒng)一管理，堅(jiān)持免試就近劃片入學(xué)原則，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步開展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，嚴(yán)禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生編班，嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立快慢班、重點(diǎn)班、尖子班和實(shí)驗(yàn)班等。
4.加強(qiáng)中小學(xué)校師資管理。強(qiáng)化中小學(xué)教師培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)技術(shù)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)研究，努力提升教育教學(xué)水*。加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及處理辦法，嚴(yán)禁組織學(xué)生有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師違規(guī)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料及報(bào)刊雜志。完善中小學(xué)教師考評(píng)制度，將落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)工作情況納入教師和班主任工作考核的重要內(nèi)容。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際均衡配備任課教師，促進(jìn)教育公*。
5.加強(qiáng)中小學(xué)?；顒?dòng)管理。各中小學(xué)校要大力開展貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。開展個(gè)體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。禁止組織、動(dòng)員學(xué)生參加未經(jīng)市教委批準(zhǔn)的各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
6.加強(qiáng)義務(wù)教育課后服務(wù)管理。各區(qū)縣要完善政策、加強(qiáng)保障，發(fā)揮義務(wù)教育學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用。學(xué)校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力，因地制宜、因校制宜，采取多種恰當(dāng)方式，有效開展課后服務(wù)工作。要堅(jiān)決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課，是否參加課后服務(wù)由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，嚴(yán)禁為收費(fèi)而x學(xué)生參加。人力社保部門在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)適當(dāng)考慮課后服務(wù)因素，學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，對(duì)參與課后服務(wù)的教師予以適當(dāng)傾斜。
(二)嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。
7.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記依法依規(guī)實(shí)行屬地化管理。未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)，任何市場(chǎng)主體不得以教育咨詢、文化傳播、藝體培訓(xùn)等名義面向中小學(xué)生開展文化教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
8.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師聘用監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，不得聘用未取得相應(yīng)教師資格的人員從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)工作，不得聘用在職中小學(xué)教師。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)與所聘人員依法簽訂聘用(勞動(dòng))合同，聘用外籍人員擔(dān)任培訓(xùn)教師必須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
9.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照辦學(xué)許可證載明的培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)內(nèi)容開設(shè)課程、組織教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過當(dāng)?shù)刂行W(xué)校同期進(jìn)度，培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間沖突。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)，不得對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行“小學(xué)化”教學(xué)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得面向社會(huì)舉辦或參與舉辦以學(xué)前教育和義務(wù)教育階段學(xué)生為對(duì)象、與升學(xué)或考試相關(guān)的學(xué)科及其延伸類競(jìng)賽活動(dòng)或等級(jí)測(cè)試等變相競(jìng)賽活動(dòng)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以任何方式介入中小學(xué)招生入學(xué)工作。
10.嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)實(shí)事求是制訂招生簡(jiǎn)章、制作招生廣告，嚴(yán)禁虛假宣傳和夸大培訓(xùn)效果。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾，不得以任何形式邀請(qǐng)相關(guān)考試機(jī)構(gòu)或其工作人員、考試命題人員參與培訓(xùn)，不得到中小學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳或招生。
(三)提升家校共育水*。
11.指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等多種方式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育理念，注重言傳身教，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
最新法制建設(shè)工作安排 家長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)題匯總篇六
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短 的一段文字就行了。
2．主體
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1 主體常見結(jié)構(gòu)
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2 主體常見內(nèi)容
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)？是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長(zhǎng)，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但也有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績(jī)等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
七分吹”，在總結(jié)中夸大成績(jī)，隱瞞缺點(diǎn)，報(bào)喜 不報(bào)憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人都沒有任何 益處，必須堅(jiān)決防止。