五、回應(yīng)解答型例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）球星大黎以隊(duì)長身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對(duì)手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請(qǐng)你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。寫作提示：
1、對(duì)象任務(wù)：選擇一方
2、文體任務(wù)：寫一篇文章回應(yīng)人們的非議。（議論文）
3、內(nèi)容任務(wù)：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
4、寫作關(guān)鍵：找到回應(yīng)點(diǎn)。第一部分是寫作任務(wù)，“請(qǐng)你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！边@句話，包含著具體問題的任務(wù)型指令，要求考生在作文中完成。
任務(wù)指令中包含四個(gè)方面是考生必須達(dá)成的：
第一，必須從“北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方”，即考生首先須做出選擇，在這四方中選擇其中一方。
第二，文章必須是“回應(yīng)”，不是另起爐灶，而是針對(duì)材料中提供的情況做出回答。
第三，“回應(yīng)”的內(nèi)容必須是“人們的非議”，即材料中人們對(duì)考生所選定的一方的“非議”。材料只提供了事件的過程，并指出了四方“均遭到了非議”，而“非議”的具體內(nèi)容并未明文寫出來，因此考生必須根據(jù)材料推斷出“非議”的內(nèi)容，然后針對(duì)“非議”做出回答。對(duì)“非議”的解讀是審題的關(guān)鍵。“非議”在材料中沒有直接表述，但是從整個(gè)事情的來龍去脈中還是可以讀出來的。 對(duì)北興俱樂部的非議：為什么不能給出比南旺俱樂部更好的待遇留著大黎？在感情留人和待遇留人之間為什么不能滿足大黎的要求？處理事情不夠大度，不夠大氣，在大黎轉(zhuǎn)會(huì)已經(jīng)既成事實(shí)的情況下，為什么不能大度一點(diǎn)，也邀請(qǐng)大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎(jiǎng)？??對(duì)南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊(duì)主力成員，是否合適？??對(duì)北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。但是商業(yè)球賽，講求的是商業(yè)規(guī)則，球員不一定從一而終為某個(gè)俱樂部服務(wù)。當(dāng)大黎沒做出決定的時(shí)候，球迷苦苦挽留，體現(xiàn)了球迷對(duì)俱樂部球隊(duì)的熱愛。但是當(dāng)大黎已經(jīng)決定轉(zhuǎn)會(huì)了，成為事實(shí)了，為什么我們不能祝福大黎，感謝他為球隊(duì)做出的貢獻(xiàn)，祝福他在新的球隊(duì)中獲得更大的發(fā)展？??對(duì)大黎的非議：為更好的待遇不顧感情，毅然拋棄原來的冠軍球隊(duì)，給球隊(duì)帶來損失。在商業(yè)利益追求與感情之間應(yīng)該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個(gè)體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？??要強(qiáng)調(diào)從材料文字閱讀中讀出相關(guān)信息，要有依據(jù)。
第四，選定一方回應(yīng)人們的非議的角色身份可以包括兩個(gè)種，一種是直接身份代入，即以所選定方的身份進(jìn)行回應(yīng)，如以北興俱樂部的身份進(jìn)行回應(yīng)；另一種是旁觀者的身份，即以旁觀者的身份對(duì)所選定方遭到的非議進(jìn)行回應(yīng)，如以旁觀者身份回應(yīng)人們對(duì)北興俱樂部的非議。
2.第二部分是“要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)?！贝隧?xiàng)要求是告知考生寫文章回應(yīng)的背景是大黎從北興俱樂部轉(zhuǎn)會(huì)到了南旺俱樂部，事件四方當(dāng)事者都受到了人們的非議；寫作者選擇一方，表達(dá)你對(duì)非議的看法；文章既可以為受責(zé)方做完全無過的、合情或合理、合法的辯護(hù)，也可以在承認(rèn)指責(zé)有合理不合理之處的基礎(chǔ)上做是非多寡的論述，還可以完全接受公眾的非議；文體以議論文為宜，若采用其他文體也應(yīng)該要能夠完成當(dāng)事者方對(duì)非議的回應(yīng)任務(wù)；要有標(biāo)題，考生自我擬定，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能套作與抄襲。（鳴謝《語文月刊》微信公眾號(hào)）例文點(diǎn)評(píng)：大黎高飛，無可厚非李浩
（1）合同到期的大黎為了實(shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值而離開培養(yǎng)自己多年的俱樂部，加盟競爭對(duì)手，飽受非議。在我看來，大黎的離開不過是一次正常的人才流動(dòng)罷了，大黎高飛，無可厚非。
【開頭引述作文材料，語言簡潔而信息豐富，評(píng)析對(duì)象鮮明。隨后表明了問題的根本（正常的人才流動(dòng)），同時(shí)，有表明了自己對(duì)此事的態(tài)度，觀點(diǎn)鮮明。重復(fù)題目是十分必要的，題目就是文章的主旨，以示強(qiáng)調(diào)。開頭第一句是解說“大黎高飛”，大黎轉(zhuǎn)會(huì)到別的俱樂部；第二句是解說“無可厚非”，因?yàn)槭钦５娜瞬帕鲃?dòng)。開頭十分巧妙。語言又整齊和諧，功力十分了得?！?BR> （2）“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，大黎倘能死心塌地為北興俱樂部效力，也不失為一段知恩圖報(bào)的佳話。然而，身為隊(duì)長的大黎離開北興加盟南旺，不僅使母隊(duì)實(shí)力大減，而且讓強(qiáng)敵如虎添翼，此消彼長，他日兩軍對(duì)壘，勝負(fù)的天平已經(jīng)傾斜。因而，北興的幽憤難平，球迷的由愛轉(zhuǎn)恨，自然也在情理之中。
【這段有三句話，先假設(shè)退一步講，后用“然而”一轉(zhuǎn)，分析北興及球迷“非議”的原因，最后一句，用“因而”，得出結(jié)論。邏輯思路非常明晰，就是使用了兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，值得學(xué)生學(xué)習(xí)，起到了示范的作用。值得商榷的是“自然也在情理之中”，大概是用“情有可原”還將就?！扒槔怼笔恰叭说某Ｇ楹褪虑榈囊话愕览怼保迸d及球迷非議大黎轉(zhuǎn)會(huì)，如果說在情上勉強(qiáng)可以理解的話，在理上是不可以理解的。如果承認(rèn)是“情理之中”，那么，下面自己的說理，是和這一句矛盾的。下面的兩段正是從“情”和“理”的角度來論說的。】
（3）古人云：“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。”大黎高飛，絕非薄情寡義之舉，而是審時(shí)度勢之行。選擇良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？況且，大黎作為隊(duì)長，身先士卒，沖鋒陷陣，為球隊(duì)勇奪賽季冠軍，也算不負(fù)球隊(duì)的多年培養(yǎng)。緣盡分手，也是情理之中，與其責(zé)罵，不如祝福，一顯大度，二顯風(fēng)度。大黎的離開，必有其割舍的理由，或是待遇優(yōu)渥，或是以報(bào)他恩，不管怎樣，大黎有了一個(gè)更好的歸宿。作為曾經(jīng)的故友摯交，難道不該為他感到高興嗎？
【前一段主要是分析北興及球迷非議大黎的原因一一敵強(qiáng)我弱。按理，這一段應(yīng)該順著前邊分析的原因進(jìn)行深入地剖析，說明北興及球迷的非議是沒有道理的。可是這一段寫的是“大黎高飛絕非薄情寡義，而是審時(shí)度勢”，從“情”和“勢”的角度，說明大黎的轉(zhuǎn)會(huì)是無可非議的。并沒有緊扣“原因”，邏輯鏈銜接的不緊密?！肮视褤唇弧币辉~，我以為不準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們是在說北興及球迷，用“故友摯交”顯然縮小了外延的范圍。大黎的“故友摯交”都是大黎的知心人，一定會(huì)為大黎高興的?！?BR> （4）大黎高飛，更非忘恩負(fù)義之舉，而是循規(guī)蹈矩之為。“生意就是生意”，這是世界籃球殿堂美職籃（NBA）的生存法則之一。NBA各球隊(duì)之間，球員流動(dòng)頻繁，卻少有怨恨。規(guī)則之下，球隊(duì)、球員各謀所想，各取所需，結(jié)果雖難盡如人意，大家卻是心安理得。大黎的轉(zhuǎn)會(huì)，不過是正常規(guī)則允許下的一次正常不過的球員轉(zhuǎn)會(huì)罷了，這與其他職場上的人才流動(dòng)何異？如果大黎活該挨罵，那么，那些從蘋果跳槽到華為的人是不是也該遭千夫所指？那些從中國改籍到美國的人是不是也遭萬人唾罵？
【延續(xù)上一段，本段也是首句點(diǎn)明“分論點(diǎn)”。這一段是從“理”即規(guī)則的角度，說明大黎的轉(zhuǎn)會(huì)是有道理的。列舉了三個(gè)事例，很有說服力?！袄怼睆暮蝸?？球員合同，大黎合同已到期，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)會(huì)是由他個(gè)人的事情了，別人不好干涉。合同即法。前一段的“大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？”一句，放在這一段里更為合適。注意論述嚴(yán)密性問題，一段里應(yīng)該只有一個(gè)關(guān)鍵詞，且緊緊圍繞關(guān)鍵詞議論說理?！?BR> （5）對(duì)于大黎的離開，我們還需多一份理解，多一份包容。運(yùn)動(dòng)員是吃青春飯的，大多時(shí)候，他們的選擇也有難言之苦。大黎把自己最美好的青春年華留在了北興俱樂部，此時(shí)離開，已屬不易。近年來，在我國具有優(yōu)勢的乒乓球、跳水、舉重等項(xiàng)目的國際賽場上，海外兵團(tuán)越發(fā)壯大，他們離開祖國的原因不盡相同，但他們的精彩同樣配得上熱烈的掌聲。聶衛(wèi)平曾質(zhì)問郎平：“你一個(gè)中國人到外國去執(zhí)教，有什么意思?。俊崩善綗o言以對(duì)，但這是否就是我們的勝利？現(xiàn)在，郎平回來了，帶領(lǐng)中國女排重登巔峰，倘若我們當(dāng)初對(duì)她責(zé)罵不斷，侮辱不止，我們豈不成為為淵驅(qū)魚為叢驅(qū)雀的愚人？
【第一句依然是分論點(diǎn)，這種做法特別適合考場作文，觀點(diǎn)突出、鮮明，讓人一目了然。這一段是在前兩段分析說理、回答“為什么”的基礎(chǔ)上，說說我們應(yīng)該“怎么樣”對(duì)待大黎的轉(zhuǎn)會(huì)。先說大黎后聯(lián)想舉例，點(diǎn)面結(jié)合，邊敘邊議；連續(xù)使用三個(gè)問句，很有力量。】
（6）顯然，大黎的離開，傷透了北興俱樂部的心，這也就不難理解為何北興沒有按照慣例邀請(qǐng)他參加冠軍慶祝儀式。然而，聚散已定，與其來一次“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”的哀怨，不如來一份“從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同”的情思。
【本文前后共有六次引用（或說用典），增強(qiáng)了文章的說理性的同時(shí)又增添了文采?！?BR> （7）“無為在歧路，兒女共沾巾”，既曾相知相守，今將別離，不若道一聲珍重，說一聲走好，他日得見，亦是朋友。
【6、7段都是第5段的延續(xù)，或說深化。嚴(yán)格說來，就這樣結(jié)束全文是不可以的，不客氣的說本文是沒有結(jié)尾段的。文章結(jié)尾段的任務(wù)是什么？應(yīng)該是呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，深化主旨。本文顯然沒有做到這一點(diǎn)。所以結(jié)構(gòu)是不完整的。應(yīng)該增加結(jié)束段，另外，第2段分析原因應(yīng)該從情、理的角度分析，以便與后邊幾段聯(lián)系起來，做到“關(guān)鍵詞語，統(tǒng)一貫穿”。本文實(shí)為一篇一等范文?！?
1、對(duì)象任務(wù)：選擇一方
2、文體任務(wù)：寫一篇文章回應(yīng)人們的非議。（議論文）
3、內(nèi)容任務(wù)：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
4、寫作關(guān)鍵：找到回應(yīng)點(diǎn)。第一部分是寫作任務(wù)，“請(qǐng)你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！边@句話，包含著具體問題的任務(wù)型指令，要求考生在作文中完成。
任務(wù)指令中包含四個(gè)方面是考生必須達(dá)成的：
第一，必須從“北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方”，即考生首先須做出選擇，在這四方中選擇其中一方。
第二，文章必須是“回應(yīng)”，不是另起爐灶，而是針對(duì)材料中提供的情況做出回答。
第三，“回應(yīng)”的內(nèi)容必須是“人們的非議”，即材料中人們對(duì)考生所選定的一方的“非議”。材料只提供了事件的過程，并指出了四方“均遭到了非議”，而“非議”的具體內(nèi)容并未明文寫出來，因此考生必須根據(jù)材料推斷出“非議”的內(nèi)容，然后針對(duì)“非議”做出回答。對(duì)“非議”的解讀是審題的關(guān)鍵。“非議”在材料中沒有直接表述，但是從整個(gè)事情的來龍去脈中還是可以讀出來的。 對(duì)北興俱樂部的非議：為什么不能給出比南旺俱樂部更好的待遇留著大黎？在感情留人和待遇留人之間為什么不能滿足大黎的要求？處理事情不夠大度，不夠大氣，在大黎轉(zhuǎn)會(huì)已經(jīng)既成事實(shí)的情況下，為什么不能大度一點(diǎn)，也邀請(qǐng)大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎(jiǎng)？??對(duì)南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊(duì)主力成員，是否合適？??對(duì)北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。但是商業(yè)球賽，講求的是商業(yè)規(guī)則，球員不一定從一而終為某個(gè)俱樂部服務(wù)。當(dāng)大黎沒做出決定的時(shí)候，球迷苦苦挽留，體現(xiàn)了球迷對(duì)俱樂部球隊(duì)的熱愛。但是當(dāng)大黎已經(jīng)決定轉(zhuǎn)會(huì)了，成為事實(shí)了，為什么我們不能祝福大黎，感謝他為球隊(duì)做出的貢獻(xiàn)，祝福他在新的球隊(duì)中獲得更大的發(fā)展？??對(duì)大黎的非議：為更好的待遇不顧感情，毅然拋棄原來的冠軍球隊(duì)，給球隊(duì)帶來損失。在商業(yè)利益追求與感情之間應(yīng)該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個(gè)體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？??要強(qiáng)調(diào)從材料文字閱讀中讀出相關(guān)信息，要有依據(jù)。
第四，選定一方回應(yīng)人們的非議的角色身份可以包括兩個(gè)種，一種是直接身份代入，即以所選定方的身份進(jìn)行回應(yīng)，如以北興俱樂部的身份進(jìn)行回應(yīng)；另一種是旁觀者的身份，即以旁觀者的身份對(duì)所選定方遭到的非議進(jìn)行回應(yīng)，如以旁觀者身份回應(yīng)人們對(duì)北興俱樂部的非議。
2.第二部分是“要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)?！贝隧?xiàng)要求是告知考生寫文章回應(yīng)的背景是大黎從北興俱樂部轉(zhuǎn)會(huì)到了南旺俱樂部，事件四方當(dāng)事者都受到了人們的非議；寫作者選擇一方，表達(dá)你對(duì)非議的看法；文章既可以為受責(zé)方做完全無過的、合情或合理、合法的辯護(hù)，也可以在承認(rèn)指責(zé)有合理不合理之處的基礎(chǔ)上做是非多寡的論述，還可以完全接受公眾的非議；文體以議論文為宜，若采用其他文體也應(yīng)該要能夠完成當(dāng)事者方對(duì)非議的回應(yīng)任務(wù)；要有標(biāo)題，考生自我擬定，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能套作與抄襲。（鳴謝《語文月刊》微信公眾號(hào)）例文點(diǎn)評(píng)：大黎高飛，無可厚非李浩
（1）合同到期的大黎為了實(shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值而離開培養(yǎng)自己多年的俱樂部，加盟競爭對(duì)手，飽受非議。在我看來，大黎的離開不過是一次正常的人才流動(dòng)罷了，大黎高飛，無可厚非。
【開頭引述作文材料，語言簡潔而信息豐富，評(píng)析對(duì)象鮮明。隨后表明了問題的根本（正常的人才流動(dòng)），同時(shí)，有表明了自己對(duì)此事的態(tài)度，觀點(diǎn)鮮明。重復(fù)題目是十分必要的，題目就是文章的主旨，以示強(qiáng)調(diào)。開頭第一句是解說“大黎高飛”，大黎轉(zhuǎn)會(huì)到別的俱樂部；第二句是解說“無可厚非”，因?yàn)槭钦５娜瞬帕鲃?dòng)。開頭十分巧妙。語言又整齊和諧，功力十分了得?！?BR> （2）“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，大黎倘能死心塌地為北興俱樂部效力，也不失為一段知恩圖報(bào)的佳話。然而，身為隊(duì)長的大黎離開北興加盟南旺，不僅使母隊(duì)實(shí)力大減，而且讓強(qiáng)敵如虎添翼，此消彼長，他日兩軍對(duì)壘，勝負(fù)的天平已經(jīng)傾斜。因而，北興的幽憤難平，球迷的由愛轉(zhuǎn)恨，自然也在情理之中。
【這段有三句話，先假設(shè)退一步講，后用“然而”一轉(zhuǎn)，分析北興及球迷“非議”的原因，最后一句，用“因而”，得出結(jié)論。邏輯思路非常明晰，就是使用了兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，值得學(xué)生學(xué)習(xí)，起到了示范的作用。值得商榷的是“自然也在情理之中”，大概是用“情有可原”還將就?！扒槔怼笔恰叭说某Ｇ楹褪虑榈囊话愕览怼保迸d及球迷非議大黎轉(zhuǎn)會(huì)，如果說在情上勉強(qiáng)可以理解的話，在理上是不可以理解的。如果承認(rèn)是“情理之中”，那么，下面自己的說理，是和這一句矛盾的。下面的兩段正是從“情”和“理”的角度來論說的。】
（3）古人云：“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。”大黎高飛，絕非薄情寡義之舉，而是審時(shí)度勢之行。選擇良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？況且，大黎作為隊(duì)長，身先士卒，沖鋒陷陣，為球隊(duì)勇奪賽季冠軍，也算不負(fù)球隊(duì)的多年培養(yǎng)。緣盡分手，也是情理之中，與其責(zé)罵，不如祝福，一顯大度，二顯風(fēng)度。大黎的離開，必有其割舍的理由，或是待遇優(yōu)渥，或是以報(bào)他恩，不管怎樣，大黎有了一個(gè)更好的歸宿。作為曾經(jīng)的故友摯交，難道不該為他感到高興嗎？
【前一段主要是分析北興及球迷非議大黎的原因一一敵強(qiáng)我弱。按理，這一段應(yīng)該順著前邊分析的原因進(jìn)行深入地剖析，說明北興及球迷的非議是沒有道理的。可是這一段寫的是“大黎高飛絕非薄情寡義，而是審時(shí)度勢”，從“情”和“勢”的角度，說明大黎的轉(zhuǎn)會(huì)是無可非議的。并沒有緊扣“原因”，邏輯鏈銜接的不緊密?！肮视褤唇弧币辉~，我以為不準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們是在說北興及球迷，用“故友摯交”顯然縮小了外延的范圍。大黎的“故友摯交”都是大黎的知心人，一定會(huì)為大黎高興的?！?BR> （4）大黎高飛，更非忘恩負(fù)義之舉，而是循規(guī)蹈矩之為。“生意就是生意”，這是世界籃球殿堂美職籃（NBA）的生存法則之一。NBA各球隊(duì)之間，球員流動(dòng)頻繁，卻少有怨恨。規(guī)則之下，球隊(duì)、球員各謀所想，各取所需，結(jié)果雖難盡如人意，大家卻是心安理得。大黎的轉(zhuǎn)會(huì)，不過是正常規(guī)則允許下的一次正常不過的球員轉(zhuǎn)會(huì)罷了，這與其他職場上的人才流動(dòng)何異？如果大黎活該挨罵，那么，那些從蘋果跳槽到華為的人是不是也該遭千夫所指？那些從中國改籍到美國的人是不是也遭萬人唾罵？
【延續(xù)上一段，本段也是首句點(diǎn)明“分論點(diǎn)”。這一段是從“理”即規(guī)則的角度，說明大黎的轉(zhuǎn)會(huì)是有道理的。列舉了三個(gè)事例，很有說服力?！袄怼睆暮蝸?？球員合同，大黎合同已到期，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)會(huì)是由他個(gè)人的事情了，別人不好干涉。合同即法。前一段的“大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？”一句，放在這一段里更為合適。注意論述嚴(yán)密性問題，一段里應(yīng)該只有一個(gè)關(guān)鍵詞，且緊緊圍繞關(guān)鍵詞議論說理?！?BR> （5）對(duì)于大黎的離開，我們還需多一份理解，多一份包容。運(yùn)動(dòng)員是吃青春飯的，大多時(shí)候，他們的選擇也有難言之苦。大黎把自己最美好的青春年華留在了北興俱樂部，此時(shí)離開，已屬不易。近年來，在我國具有優(yōu)勢的乒乓球、跳水、舉重等項(xiàng)目的國際賽場上，海外兵團(tuán)越發(fā)壯大，他們離開祖國的原因不盡相同，但他們的精彩同樣配得上熱烈的掌聲。聶衛(wèi)平曾質(zhì)問郎平：“你一個(gè)中國人到外國去執(zhí)教，有什么意思?。俊崩善綗o言以對(duì)，但這是否就是我們的勝利？現(xiàn)在，郎平回來了，帶領(lǐng)中國女排重登巔峰，倘若我們當(dāng)初對(duì)她責(zé)罵不斷，侮辱不止，我們豈不成為為淵驅(qū)魚為叢驅(qū)雀的愚人？
【第一句依然是分論點(diǎn)，這種做法特別適合考場作文，觀點(diǎn)突出、鮮明，讓人一目了然。這一段是在前兩段分析說理、回答“為什么”的基礎(chǔ)上，說說我們應(yīng)該“怎么樣”對(duì)待大黎的轉(zhuǎn)會(huì)。先說大黎后聯(lián)想舉例，點(diǎn)面結(jié)合，邊敘邊議；連續(xù)使用三個(gè)問句，很有力量。】
（6）顯然，大黎的離開，傷透了北興俱樂部的心，這也就不難理解為何北興沒有按照慣例邀請(qǐng)他參加冠軍慶祝儀式。然而，聚散已定，與其來一次“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”的哀怨，不如來一份“從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同”的情思。
【本文前后共有六次引用（或說用典），增強(qiáng)了文章的說理性的同時(shí)又增添了文采?！?BR> （7）“無為在歧路，兒女共沾巾”，既曾相知相守，今將別離，不若道一聲珍重，說一聲走好，他日得見，亦是朋友。
【6、7段都是第5段的延續(xù)，或說深化。嚴(yán)格說來，就這樣結(jié)束全文是不可以的，不客氣的說本文是沒有結(jié)尾段的。文章結(jié)尾段的任務(wù)是什么？應(yīng)該是呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，深化主旨。本文顯然沒有做到這一點(diǎn)。所以結(jié)構(gòu)是不完整的。應(yīng)該增加結(jié)束段，另外，第2段分析原因應(yīng)該從情、理的角度分析，以便與后邊幾段聯(lián)系起來，做到“關(guān)鍵詞語，統(tǒng)一貫穿”。本文實(shí)為一篇一等范文?！?