課題：時間的歌 課時；２——２
教學(xué)目標： 通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。
教學(xué)重點：通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。
教學(xué)準備；錄音機
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
１、 聽音樂起立問好，入座。
２、 復(fù)習(xí)歌曲《小麻雀》。
二、基本部分：
１、 導(dǎo)入。
２、 聆聽《在鐘表店里》：
（１） 啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。
（２） 展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？
３、 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》：
（１） 小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？
（２） 教師完整地播放錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。
（３） 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
課題：《時間的歌》 課時：３——１
教學(xué)目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。
教學(xué)重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》
教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏
教學(xué)準備：電子琴、錄音機
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
１、 聽音樂問好！
２、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
３、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
二、基本部分：
１、 導(dǎo)言：
２、 表演《在鐘表店里》
（１） 完整地聆聽音樂錄音。
（２） 提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽樂曲。
（３） 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
３、 編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識
４、 表演《時間像小馬車》
（１） 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。
（２） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。
（３） 提示學(xué)生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。
５、 編創(chuàng)與活動——認識三角鐵
６、 編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。結(jié)束全課。
教學(xué)目標： 通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。
教學(xué)重點：通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。
教學(xué)準備；錄音機
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
１、 聽音樂起立問好，入座。
２、 復(fù)習(xí)歌曲《小麻雀》。
二、基本部分：
１、 導(dǎo)入。
２、 聆聽《在鐘表店里》：
（１） 啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。
（２） 展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？
３、 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》：
（１） 小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？
（２） 教師完整地播放錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。
（３） 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
課題：《時間的歌》 課時：３——１
教學(xué)目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。
教學(xué)重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》
教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏
教學(xué)準備：電子琴、錄音機
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
１、 聽音樂問好！
２、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
３、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
二、基本部分：
１、 導(dǎo)言：
２、 表演《在鐘表店里》
（１） 完整地聆聽音樂錄音。
（２） 提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽樂曲。
（３） 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
３、 編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識
４、 表演《時間像小馬車》
（１） 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。
（２） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。
（３） 提示學(xué)生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。
５、 編創(chuàng)與活動——認識三角鐵
６、 編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。結(jié)束全課。