2017年高考改革方案正式頒布!高考又迎來(lái)新的改革方案，那么到底帶來(lái)了哪些變更以及新消息呢?下面小編為大家?guī)?lái)正式出臺(tái)的2017年高考改革新方案正式版。趕緊收藏吧。
高考改革新方案2017新消息：23省份公布高考改革
2017年高考改革考試
——“6選3”模式成主流
5月17日，《重慶市深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》正式公布。根據(jù)此方案，重慶從2018年入學(xué)的高中新生開(kāi)始，高考總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成，考試不分文理科。學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據(jù)報(bào)考普通高校專業(yè)要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇確定。
自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地先后出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。截至目前，全國(guó)已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西、吉林、山西、重慶等23個(gè)省份的高考改革方案出爐。
從考試變化分析，上述23個(gè)省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式，除語(yǔ)數(shù)外之外，3門(mén)選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。
值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。
西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起，西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語(yǔ)文、藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)4門(mén)，漢語(yǔ)文和藏語(yǔ)文各按50%計(jì)入總分，以語(yǔ)文科目成績(jī)呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)。
2017年高考改革考題
——外語(yǔ)“一年兩考”被普遍推行
本輪高考改革的亮點(diǎn)之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從考試變成多次考試。
今次公布高考改革方案的重慶明確，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取好成績(jī)計(jì)入高考總分。在已公布高考改革方案的23個(gè)省份中，絕大多數(shù)省份明確英語(yǔ)一年兩考。
值得注意的是，今年2月，針對(duì)英語(yǔ)科目，江蘇省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新的高考方案中，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)將一年兩考，筆試是否會(huì)一年兩考則還在商議當(dāng)中。
此外，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》指出，2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。今次公布方案的重慶就明確，從2016年起，統(tǒng)一高考使用國(guó)家命題試卷。
值得一提的是，今年高考，除了北京、上海、天津、江蘇、浙江外，全國(guó)其他26個(gè)省份選擇統(tǒng)一命題，其中，有8省份是從今年起開(kāi)始實(shí)行的。
2017年高考改革錄取
——多地探索合并錄取批次
在錄取方面，上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
據(jù)媒體報(bào)道，今次發(fā)布高考改革方案的重慶，從2016年開(kāi)始，將合并本科二、三本和專科一、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次。
逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)，中新網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，包括河北、江西、遼寧、貴州、北京等在內(nèi)的多省份均明確，將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。
值得注意的是，上海和海南均提出，將合并錄取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起開(kāi)始施行，海南晚一年施行。此外，海南還提出，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批次和?？婆巍?BR> 對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉此前在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并，第一批、第二批、第三批也該進(jìn)行合并，“把大學(xué)人為分等級(jí)本身就有問(wèn)題。把學(xué)校劃分等級(jí)，實(shí)際上，就是把人劃分等級(jí)”。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，目前的高考改革中，完全取消錄取批次主要困難還在觀念上，受到來(lái)自學(xué)校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間。
高考文理“套餐”變“自助餐” 打破一考定終身
2017高考改革有哪些變化?高考修訂內(nèi)容全解讀
10月9日，教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，參加全國(guó)統(tǒng)考的高考科目，除英語(yǔ)外各科內(nèi)容都有修改。
記者獲悉，省教育考試院確認(rèn)已收到教育部考試中心發(fā)布的《通知》。據(jù)省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除英語(yǔ)是教育部統(tǒng)一命題外，高考各科目命題以各省《考試說(shuō)明》為準(zhǔn)，全國(guó)高考考試大綱將發(fā)揮指導(dǎo)性作用。
今年上半年，我省已經(jīng)公布了除語(yǔ)、數(shù)、外之外7科的2017年高考考試說(shuō)明，語(yǔ)、數(shù)兩科的高考考試說(shuō)明即將公布?？荚嚧缶V的變化，對(duì)我省高考究竟有何影響?對(duì)照教育部的考試大綱，省內(nèi)解讀了哪些信息?本報(bào)第一時(shí)間為您解答。
語(yǔ)文解讀：
夯實(shí)初中基礎(chǔ)
重視文本閱讀
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文王俊說(shuō)，修訂后的大綱與我省語(yǔ)文考試大綱相比，明顯的變化是在古詩(shī)文閱讀中增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。增加的這部分內(nèi)容中考一直在考查，但浙江高考已經(jīng)有近20年沒(méi)有考查過(guò)，而它又是重要的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。
這點(diǎn)變化對(duì)浙江考生而言有點(diǎn)意外，但不是大問(wèn)題，因?yàn)槌踔姓Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中一直很重視文化常識(shí)的積累，這次重新考查也是初中文化常識(shí)學(xué)習(xí)積累的延續(xù);同時(shí)掌握必要的文化常識(shí)也是高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中一直沒(méi)有忽略的。
另外，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”由選考變?yōu)楸乜歼@點(diǎn)變化對(duì)浙江考試影響不大，浙江考試一直沿用的就是這兩項(xiàng)必考內(nèi)容，而且閱讀量的增加和思維能力的提升方面，浙江還是走在前列的。
數(shù)學(xué)解讀：
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化
考試穩(wěn)中求變
數(shù)學(xué)文化是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語(yǔ)言以及它們的形成和發(fā)展等。對(duì)于數(shù)學(xué)文化，其實(shí)在近兩年的高考試題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，只是今年新修訂的大綱更加強(qiáng)調(diào)了。
杭州高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)費(fèi)紅亮說(shuō)，增加數(shù)學(xué)文化要求，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。我國(guó)古代數(shù)學(xué)里有大量的實(shí)際問(wèn)題，可以結(jié)合函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、算法等內(nèi)容。
大綱強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)考查，所以對(duì)于今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓(xùn)練和提高。不要無(wú)目的性地選擇大量套題練習(xí)，要有意識(shí)地選取包含多知識(shí)點(diǎn)相融合的題來(lái)訓(xùn)練。
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)楊永平說(shuō)，教育部考綱提出了創(chuàng)新性要求，我估計(jì)在明年的高考試題中會(huì)有所體現(xiàn)。至于教育部考綱修訂中，在三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，一方面是減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，
另一方面平面幾何在初中確實(shí)發(fā)揮了很大的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力方面功不可沒(méi)，但就學(xué)科發(fā)展而言，已經(jīng)走到盡頭了，所以教育部的考綱修訂中，去掉了這一模塊還是有所考量的。
歷史解讀：
刪除三大模塊
理解歷史發(fā)展
杭州高級(jí)中學(xué)歷史李海青老師說(shuō)，這個(gè)考綱變化是全國(guó)卷的情況，以后如果浙江也這樣，那么考生的負(fù)擔(dān)可能有所減輕。
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)歷史韓美蓉說(shuō)，全國(guó)考試大綱與本省現(xiàn)有的考綱相比，增加了“歷的重大改革”，刪去了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。從歷史學(xué)科本身的學(xué)科特點(diǎn)考慮，這樣的調(diào)整有一定的合理性?，F(xiàn)行教材關(guān)于改革的內(nèi)容涉及太少，這使學(xué)生理解歷史的發(fā)展變化顯得相對(duì)困難，所以本人認(rèn)為增加改革內(nèi)容是很有必要的。
地理解讀：
災(zāi)害防治內(nèi)容
仍在必修中考
杭州高級(jí)中學(xué)地理組老師說(shuō)，“旅游地理”不屬于我省目前考試范圍，而“自然災(zāi)害與防治”與“環(huán)境保護(hù)”屬于新高考地理科目選考的加試部分，每個(gè)模塊的題分值大概4到5分，即使將來(lái)“自然災(zāi)害與防治”在選考模塊中刪去，依然可以在學(xué)考部分以選擇題或填空題的形式來(lái)考，因?yàn)樗彩恰氨匦抟弧敝械膬?nèi)容。
政治解讀：
強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向
明確四項(xiàng)考查
杭州高級(jí)中學(xué)政治龍軍老師表示，正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是政治學(xué)科過(guò)去一貫強(qiáng)調(diào)的，這次考綱的修訂則更加突出和強(qiáng)調(diào)了德育導(dǎo)向和價(jià)值觀的引領(lǐng)。明確了獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題四項(xiàng)考查目標(biāo)，這還是第看到。
物理解讀：
考試難度加大
我省影響不大
鎮(zhèn)海中學(xué)物理周金中老師說(shuō)，大綱修訂對(duì)我省影響不大，因?yàn)槲沂”緛?lái)就沒(méi)有2-2選考模塊，而3-5模塊是我省新高考中本來(lái)就必考的。
3-5模塊中涉及了原子物理、動(dòng)量和動(dòng)能問(wèn)題，對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展幫助很大，也更有利于高校人才選拔。但對(duì)全國(guó)考生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容和難度都有所增加。
化學(xué)解讀：
刪去兩個(gè)模塊
我省有所不同
鎮(zhèn)海中學(xué)化學(xué)潘俊燕老師說(shuō)，教育部下發(fā)的考試大綱跟2012年我省的考試內(nèi)容相同。在新的二選一模塊中，我省去掉了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”，將“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”作為必考，但增加了實(shí)驗(yàn)化學(xué)作為必考。
生物解讀：
內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)
實(shí)驗(yàn)要求更高
縉云中學(xué)生物李錦山老師說(shuō)，生物考綱的修訂，只是選修部分內(nèi)容的小調(diào)整，選修I的植物組織培養(yǎng)替換成有關(guān)微生物的內(nèi)容，選修III增加了PCR技術(shù)的內(nèi)容，對(duì)我省考生影響不大，但對(duì)高中生物教師知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備提出了更高的要求。目前很多高中沒(méi)有PCR技術(shù)的相關(guān)設(shè)備，需要購(gòu)置?？偟膩?lái)說(shuō)，考綱的修訂對(duì)高中生物影響不大，只要重視，不會(huì)有什么問(wèn)題。
2017年高考改革:改革包括哪些地區(qū)?各科重點(diǎn)剖析
2016年高考，除北京、上海、天津、江蘇、浙江五地外，全部使用(或部分使用)全國(guó)卷的省份達(dá)到26個(gè)。2016年高考全國(guó)卷共有3套，分別是全國(guó)Ⅰ卷、全國(guó)Ⅱ卷、全國(guó)Ⅲ卷。
2017年高考，各省份的試卷使用情況會(huì)發(fā)生怎樣的變化?浙江、上海兩地將迎來(lái)考試招生制度改革后的首次高考，又會(huì)有哪些不同?本文將對(duì)全國(guó)各省市自治區(qū)2017年高考怎么考，進(jìn)行一個(gè)全面分析!
2017年高考考試不變地區(qū)：
1. 全國(guó)Ⅰ卷地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建
2. 全國(guó)Ⅱ卷地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶
3. 全國(guó)Ⅲ卷地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川(四川2017年所有科目使用全國(guó)卷)
4. 海南?。喝珖?guó)Ⅱ卷(語(yǔ)、數(shù)、英)+單獨(dú)命題(政、史、地、物、化、生)
5. 山東?。喝珖?guó)Ⅰ卷(外語(yǔ)、文綜、理綜)+自主命題(語(yǔ)文、文數(shù)、理數(shù))
6. 江蘇?。喝靠颇孔灾髅}
7. 北京市：全部科目自主命題
8. 天津市：全部科目自主命題
說(shuō)明
考試不變地區(qū)是指2016年高考這些地區(qū)怎么考，2017年仍然怎么考。2016年高考考試模式為3+文綜/理綜 的地區(qū)，2017年高考仍是3+文綜/理綜。高考大綱、教材、考試的每科分值沒(méi)有變動(dòng)。變化的是，四川2016年高考部分科目使用全國(guó)卷進(jìn)行過(guò)渡，2017年四川高考全部科目將使用全國(guó)卷。
2017年高考考試改革地區(qū)：
1. 上海市：3+3
2. 浙江?。?+3
說(shuō)明
2017年高考除浙江、上海因?qū)嵭懈母镒兓^大外，全國(guó)其他地區(qū)保持穩(wěn)定，考試模式仍與2016年保持一致。考試不變，這對(duì)2016年高考沒(méi)有發(fā)揮好有復(fù)讀念頭的考生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極好的消息。與應(yīng)屆生相比，由于經(jīng)歷過(guò)高考，復(fù)讀生更具有優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)就安心復(fù)讀吧，不要受到網(wǎng)上關(guān)于2017年高考改革、各科分值變化這些謠言的影響。
應(yīng)對(duì)2017年高考全國(guó)卷，這些復(fù)習(xí)重點(diǎn)要重視：
語(yǔ)文學(xué)科：
閱讀復(fù)習(xí)更講求深度，著重提高讀解能力;語(yǔ)用和寫(xiě)作復(fù)習(xí)要講求實(shí)用，著重提高書(shū)面表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注“新題型”，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、事件類材料寫(xiě)作題等。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
數(shù)學(xué)全國(guó)卷大的特色是“穩(wěn)定”，每年80%的試題內(nèi)容都是穩(wěn)定的，只有20%的內(nèi)容是創(chuàng)新的。
2016年數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題的四大變化值得關(guān)注：
一是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，試題滲透中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化的傳統(tǒng)特色;
二是加強(qiáng)邏輯內(nèi)容的考查;
三是加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查;
四是加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查。
通過(guò)分析從2007年到2015年高考全國(guó)卷的學(xué)科比例，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：在全國(guó)卷中，代數(shù)有10個(gè)小題，2個(gè)大題;立體幾何有2個(gè)小題，1個(gè)大題;解析幾何有2個(gè)小題，1個(gè)大題;算法有1個(gè)小題;概率統(tǒng)計(jì)有1個(gè)小題，1個(gè)大題。還可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：在全國(guó)卷中，數(shù)列考查的要求低了，概率統(tǒng)計(jì)考查更深入了。
要適時(shí)調(diào)整相關(guān)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要求，特別是重視選考內(nèi)容的復(fù)習(xí)。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。全國(guó)卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”，所以要重視運(yùn)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)合理、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力。
英語(yǔ)學(xué)科
建議考生多研讀《考試大綱》與《考試說(shuō)明》，正確把握復(fù)習(xí)總體方向。高三還是應(yīng)充分利用教材，培養(yǎng)和提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。有條件的學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)情、校情，在完成必修模塊1～5、順序選修模塊6～8的教學(xué)內(nèi)容后，繼續(xù)學(xué)習(xí)9～11選修模塊的教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)生語(yǔ)言輸入量，拓寬學(xué)生文化視野，也能增加高三教學(xué)方式的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。
文科綜合
政治學(xué)科全國(guó)卷試題經(jīng)常會(huì)考查到一些“冷門(mén)”考點(diǎn)，甚至將其作為大題來(lái)考，考生應(yīng)牢記考點(diǎn)內(nèi)容，從深度和廣度兩個(gè)維度掌握好每個(gè)考點(diǎn)，做到逐點(diǎn)過(guò)關(guān)。
歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)通史與專題知識(shí)的梳理和整合，應(yīng)梳理歷史知識(shí)，揭示政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化之間以及中外歷史之間的聯(lián)系等，形成簡(jiǎn)約而清晰的歷史線索。
地理學(xué)科的復(fù)習(xí)，需要學(xué)生關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)收集多種媒體上的信息資料，關(guān)注世界與國(guó)家發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題。學(xué)生也需注意聯(lián)系生活中的自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象，善于發(fā)現(xiàn)身邊的地理問(wèn)題，用所學(xué)的知識(shí)去探究和解釋這些地理現(xiàn)象和問(wèn)題。
理科綜合
物理學(xué)科的全國(guó)卷試題常以生活、科技、社會(huì)、環(huán)境為背景，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要史實(shí)，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果，復(fù)習(xí)要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)考生關(guān)注自然科學(xué)發(fā)展的新成果及其對(duì)社會(huì)的影響。
化學(xué)新課程大幅度地增加了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，《考試說(shuō)明》特地補(bǔ)充22個(gè)學(xué)生必做化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，復(fù)習(xí)中，學(xué)生要重新走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，重做典型的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2017高考改革正式版全文內(nèi)容如下：
教育部考試中心函件
關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知
教試中心函(2016)179號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育考試院(中心、局)，高校招生辦公室：
考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，是推進(jìn)考試內(nèi)容改革的切入點(diǎn)，修訂考試大綱，貫徹立德樹(shù)人任務(wù)要求，全面總結(jié)考試內(nèi)容改革成果，體現(xiàn)課程改革新理念，為實(shí)現(xiàn)2020年高考改革目標(biāo)做積極準(zhǔn)備，是落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》精神、提升教育考試質(zhì)量的重要舉措。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，考試中心組織專家修訂、審定了2017年普通高考考試大綱。
現(xiàn)將各學(xué)科考試大綱主要修訂內(nèi)容(見(jiàn)附件)下發(fā)給你們，各地要及時(shí)傳達(dá)，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)和宣傳工作，加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，做好考試大綱的解讀和適應(yīng)測(cè)試工作，幫助中學(xué)準(zhǔn)確把握考試大綱修訂情況，即使回應(yīng)教師、學(xué)生和社會(huì)關(guān)切，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證高考平穩(wěn)順利。
附件
高考各學(xué)科考試大綱修訂內(nèi)容
一、修訂基本原則
堅(jiān)持整體穩(wěn)定，推進(jìn)改革創(chuàng)新。處理好繼承與發(fā)展，穩(wěn)定與創(chuàng)新的關(guān)系，在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進(jìn)一步鞏固考試內(nèi)容改革成果，確保高考內(nèi)容改革的順利推進(jìn)。
優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量，把提升考試大綱的科學(xué)性和公平性作為修訂工作的核心，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新型，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。
提前謀篇布局，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，做好與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的銜接，在高考考核目標(biāo)中適當(dāng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求，梳理“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的層次與關(guān)系。
二、主要修訂內(nèi)容
1.增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如，在語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)的內(nèi)容，在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。
2.完善考核目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，在考試大綱中對(duì)考核目標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行修訂，在考試說(shuō)明中對(duì)各個(gè)考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析，并補(bǔ)充試題樣例，進(jìn)一步說(shuō)明考核目標(biāo)要求，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。
3.調(diào)整考試內(nèi)容。在強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置選考模塊，滿足高校人才選拔要求，契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。比如，語(yǔ)文將文學(xué)類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容，適應(yīng)高校對(duì)新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求，呼應(yīng)中學(xué)教學(xué)的意見(jiàn);數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”，物理將模塊3-5列為必考，順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢(shì)。
三、各學(xué)科修訂內(nèi)容
語(yǔ)文
更注重體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答，修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。
漢語(yǔ)
1.考試科目名稱由“漢語(yǔ)文”更改為“漢語(yǔ)”。
2.新增“考核目標(biāo)與要求”，明確考核目標(biāo)是考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力，并結(jié)合漢語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，確定了不同層級(jí)的具體要求，更注重對(duì)能力的考查，由傳統(tǒng)的知識(shí)化的表述轉(zhuǎn)向能力化的表述。
3.調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化能力立意。調(diào)整1、11卷分值比例，減少對(duì)記憶性知識(shí)的考查，并根據(jù)考生群體的特點(diǎn)增加對(duì)讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考查的試題，閱讀材料由一篇調(diào)整為兩篇，文體覆蓋更全面。
4.優(yōu)化考試內(nèi)容，增加了對(duì)文言文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識(shí)考查的試題。
數(shù)學(xué)
1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求，同時(shí)對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明，使能力要求更加明確具體。
2.在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
歷史
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個(gè)選考模塊分別為“歷的重大改革”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“中外歷史人物評(píng)說(shuō)”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。
修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐” “探索歷史的奧秘” 和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個(gè)選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
地理
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個(gè)選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”，要求學(xué)生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊，考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。
思想政治
對(duì)學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡釋事物”“論證和探究問(wèn)題”四項(xiàng)能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，補(bǔ)充試題樣例加以說(shuō)明，進(jìn)一步明確考查要求，結(jié)合思想政治學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。
物理
1.進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐螅黾永}進(jìn)行闡釋，明確能力考查的具體要求。
2.優(yōu)化考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個(gè)模塊作答。
化學(xué)
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，要求學(xué)生從4個(gè)選考模塊中選擇1個(gè)模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)模塊，考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個(gè)作答。
生物
1.對(duì)能力要求的一些表述進(jìn)行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對(duì)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。”
2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。(教育部)
高考改革新方案2017新消息：23省份公布高考改革
2017年高考改革考試
——“6選3”模式成主流
5月17日，《重慶市深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》正式公布。根據(jù)此方案，重慶從2018年入學(xué)的高中新生開(kāi)始，高考總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成，考試不分文理科。學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據(jù)報(bào)考普通高校專業(yè)要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇確定。
自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地先后出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。截至目前，全國(guó)已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西、吉林、山西、重慶等23個(gè)省份的高考改革方案出爐。
從考試變化分析，上述23個(gè)省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式，除語(yǔ)數(shù)外之外，3門(mén)選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。
值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。
西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起，西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語(yǔ)文、藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)4門(mén)，漢語(yǔ)文和藏語(yǔ)文各按50%計(jì)入總分，以語(yǔ)文科目成績(jī)呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)。
2017年高考改革考題
——外語(yǔ)“一年兩考”被普遍推行
本輪高考改革的亮點(diǎn)之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從考試變成多次考試。
今次公布高考改革方案的重慶明確，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取好成績(jī)計(jì)入高考總分。在已公布高考改革方案的23個(gè)省份中，絕大多數(shù)省份明確英語(yǔ)一年兩考。
值得注意的是，今年2月，針對(duì)英語(yǔ)科目，江蘇省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新的高考方案中，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)將一年兩考，筆試是否會(huì)一年兩考則還在商議當(dāng)中。
此外，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》指出，2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。今次公布方案的重慶就明確，從2016年起，統(tǒng)一高考使用國(guó)家命題試卷。
值得一提的是，今年高考，除了北京、上海、天津、江蘇、浙江外，全國(guó)其他26個(gè)省份選擇統(tǒng)一命題，其中，有8省份是從今年起開(kāi)始實(shí)行的。
2017年高考改革錄取
——多地探索合并錄取批次
在錄取方面，上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
據(jù)媒體報(bào)道，今次發(fā)布高考改革方案的重慶，從2016年開(kāi)始，將合并本科二、三本和專科一、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次。
逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)，中新網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，包括河北、江西、遼寧、貴州、北京等在內(nèi)的多省份均明確，將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。
值得注意的是，上海和海南均提出，將合并錄取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起開(kāi)始施行，海南晚一年施行。此外，海南還提出，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批次和?？婆巍?BR> 對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉此前在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并，第一批、第二批、第三批也該進(jìn)行合并，“把大學(xué)人為分等級(jí)本身就有問(wèn)題。把學(xué)校劃分等級(jí)，實(shí)際上，就是把人劃分等級(jí)”。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，目前的高考改革中，完全取消錄取批次主要困難還在觀念上，受到來(lái)自學(xué)校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間。
高考文理“套餐”變“自助餐” 打破一考定終身
2017高考改革有哪些變化?高考修訂內(nèi)容全解讀
10月9日，教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，參加全國(guó)統(tǒng)考的高考科目，除英語(yǔ)外各科內(nèi)容都有修改。
記者獲悉，省教育考試院確認(rèn)已收到教育部考試中心發(fā)布的《通知》。據(jù)省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除英語(yǔ)是教育部統(tǒng)一命題外，高考各科目命題以各省《考試說(shuō)明》為準(zhǔn)，全國(guó)高考考試大綱將發(fā)揮指導(dǎo)性作用。
今年上半年，我省已經(jīng)公布了除語(yǔ)、數(shù)、外之外7科的2017年高考考試說(shuō)明，語(yǔ)、數(shù)兩科的高考考試說(shuō)明即將公布?？荚嚧缶V的變化，對(duì)我省高考究竟有何影響?對(duì)照教育部的考試大綱，省內(nèi)解讀了哪些信息?本報(bào)第一時(shí)間為您解答。
語(yǔ)文解讀：
夯實(shí)初中基礎(chǔ)
重視文本閱讀
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文王俊說(shuō)，修訂后的大綱與我省語(yǔ)文考試大綱相比，明顯的變化是在古詩(shī)文閱讀中增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。增加的這部分內(nèi)容中考一直在考查，但浙江高考已經(jīng)有近20年沒(méi)有考查過(guò)，而它又是重要的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。
這點(diǎn)變化對(duì)浙江考生而言有點(diǎn)意外，但不是大問(wèn)題，因?yàn)槌踔姓Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中一直很重視文化常識(shí)的積累，這次重新考查也是初中文化常識(shí)學(xué)習(xí)積累的延續(xù);同時(shí)掌握必要的文化常識(shí)也是高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中一直沒(méi)有忽略的。
另外，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”由選考變?yōu)楸乜歼@點(diǎn)變化對(duì)浙江考試影響不大，浙江考試一直沿用的就是這兩項(xiàng)必考內(nèi)容，而且閱讀量的增加和思維能力的提升方面，浙江還是走在前列的。
數(shù)學(xué)解讀：
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化
考試穩(wěn)中求變
數(shù)學(xué)文化是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語(yǔ)言以及它們的形成和發(fā)展等。對(duì)于數(shù)學(xué)文化，其實(shí)在近兩年的高考試題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，只是今年新修訂的大綱更加強(qiáng)調(diào)了。
杭州高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)費(fèi)紅亮說(shuō)，增加數(shù)學(xué)文化要求，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。我國(guó)古代數(shù)學(xué)里有大量的實(shí)際問(wèn)題，可以結(jié)合函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、算法等內(nèi)容。
大綱強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)考查，所以對(duì)于今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓(xùn)練和提高。不要無(wú)目的性地選擇大量套題練習(xí)，要有意識(shí)地選取包含多知識(shí)點(diǎn)相融合的題來(lái)訓(xùn)練。
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)楊永平說(shuō)，教育部考綱提出了創(chuàng)新性要求，我估計(jì)在明年的高考試題中會(huì)有所體現(xiàn)。至于教育部考綱修訂中，在三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，一方面是減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，
另一方面平面幾何在初中確實(shí)發(fā)揮了很大的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力方面功不可沒(méi)，但就學(xué)科發(fā)展而言，已經(jīng)走到盡頭了，所以教育部的考綱修訂中，去掉了這一模塊還是有所考量的。
歷史解讀：
刪除三大模塊
理解歷史發(fā)展
杭州高級(jí)中學(xué)歷史李海青老師說(shuō)，這個(gè)考綱變化是全國(guó)卷的情況，以后如果浙江也這樣，那么考生的負(fù)擔(dān)可能有所減輕。
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)歷史韓美蓉說(shuō)，全國(guó)考試大綱與本省現(xiàn)有的考綱相比，增加了“歷的重大改革”，刪去了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。從歷史學(xué)科本身的學(xué)科特點(diǎn)考慮，這樣的調(diào)整有一定的合理性?，F(xiàn)行教材關(guān)于改革的內(nèi)容涉及太少，這使學(xué)生理解歷史的發(fā)展變化顯得相對(duì)困難，所以本人認(rèn)為增加改革內(nèi)容是很有必要的。
地理解讀：
災(zāi)害防治內(nèi)容
仍在必修中考
杭州高級(jí)中學(xué)地理組老師說(shuō)，“旅游地理”不屬于我省目前考試范圍，而“自然災(zāi)害與防治”與“環(huán)境保護(hù)”屬于新高考地理科目選考的加試部分，每個(gè)模塊的題分值大概4到5分，即使將來(lái)“自然災(zāi)害與防治”在選考模塊中刪去，依然可以在學(xué)考部分以選擇題或填空題的形式來(lái)考，因?yàn)樗彩恰氨匦抟弧敝械膬?nèi)容。
政治解讀：
強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向
明確四項(xiàng)考查
杭州高級(jí)中學(xué)政治龍軍老師表示，正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是政治學(xué)科過(guò)去一貫強(qiáng)調(diào)的，這次考綱的修訂則更加突出和強(qiáng)調(diào)了德育導(dǎo)向和價(jià)值觀的引領(lǐng)。明確了獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題四項(xiàng)考查目標(biāo)，這還是第看到。
物理解讀：
考試難度加大
我省影響不大
鎮(zhèn)海中學(xué)物理周金中老師說(shuō)，大綱修訂對(duì)我省影響不大，因?yàn)槲沂”緛?lái)就沒(méi)有2-2選考模塊，而3-5模塊是我省新高考中本來(lái)就必考的。
3-5模塊中涉及了原子物理、動(dòng)量和動(dòng)能問(wèn)題，對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展幫助很大，也更有利于高校人才選拔。但對(duì)全國(guó)考生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容和難度都有所增加。
化學(xué)解讀：
刪去兩個(gè)模塊
我省有所不同
鎮(zhèn)海中學(xué)化學(xué)潘俊燕老師說(shuō)，教育部下發(fā)的考試大綱跟2012年我省的考試內(nèi)容相同。在新的二選一模塊中，我省去掉了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”，將“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”作為必考，但增加了實(shí)驗(yàn)化學(xué)作為必考。
生物解讀：
內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)
實(shí)驗(yàn)要求更高
縉云中學(xué)生物李錦山老師說(shuō)，生物考綱的修訂，只是選修部分內(nèi)容的小調(diào)整，選修I的植物組織培養(yǎng)替換成有關(guān)微生物的內(nèi)容，選修III增加了PCR技術(shù)的內(nèi)容，對(duì)我省考生影響不大，但對(duì)高中生物教師知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備提出了更高的要求。目前很多高中沒(méi)有PCR技術(shù)的相關(guān)設(shè)備，需要購(gòu)置?？偟膩?lái)說(shuō)，考綱的修訂對(duì)高中生物影響不大，只要重視，不會(huì)有什么問(wèn)題。
2017年高考改革:改革包括哪些地區(qū)?各科重點(diǎn)剖析
2016年高考，除北京、上海、天津、江蘇、浙江五地外，全部使用(或部分使用)全國(guó)卷的省份達(dá)到26個(gè)。2016年高考全國(guó)卷共有3套，分別是全國(guó)Ⅰ卷、全國(guó)Ⅱ卷、全國(guó)Ⅲ卷。
2017年高考，各省份的試卷使用情況會(huì)發(fā)生怎樣的變化?浙江、上海兩地將迎來(lái)考試招生制度改革后的首次高考，又會(huì)有哪些不同?本文將對(duì)全國(guó)各省市自治區(qū)2017年高考怎么考，進(jìn)行一個(gè)全面分析!
2017年高考考試不變地區(qū)：
1. 全國(guó)Ⅰ卷地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建
2. 全國(guó)Ⅱ卷地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶
3. 全國(guó)Ⅲ卷地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川(四川2017年所有科目使用全國(guó)卷)
4. 海南?。喝珖?guó)Ⅱ卷(語(yǔ)、數(shù)、英)+單獨(dú)命題(政、史、地、物、化、生)
5. 山東?。喝珖?guó)Ⅰ卷(外語(yǔ)、文綜、理綜)+自主命題(語(yǔ)文、文數(shù)、理數(shù))
6. 江蘇?。喝靠颇孔灾髅}
7. 北京市：全部科目自主命題
8. 天津市：全部科目自主命題
說(shuō)明
考試不變地區(qū)是指2016年高考這些地區(qū)怎么考，2017年仍然怎么考。2016年高考考試模式為3+文綜/理綜 的地區(qū)，2017年高考仍是3+文綜/理綜。高考大綱、教材、考試的每科分值沒(méi)有變動(dòng)。變化的是，四川2016年高考部分科目使用全國(guó)卷進(jìn)行過(guò)渡，2017年四川高考全部科目將使用全國(guó)卷。
2017年高考考試改革地區(qū)：
1. 上海市：3+3
2. 浙江?。?+3
說(shuō)明
2017年高考除浙江、上海因?qū)嵭懈母镒兓^大外，全國(guó)其他地區(qū)保持穩(wěn)定，考試模式仍與2016年保持一致。考試不變，這對(duì)2016年高考沒(méi)有發(fā)揮好有復(fù)讀念頭的考生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極好的消息。與應(yīng)屆生相比，由于經(jīng)歷過(guò)高考，復(fù)讀生更具有優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)就安心復(fù)讀吧，不要受到網(wǎng)上關(guān)于2017年高考改革、各科分值變化這些謠言的影響。
應(yīng)對(duì)2017年高考全國(guó)卷，這些復(fù)習(xí)重點(diǎn)要重視：
語(yǔ)文學(xué)科：
閱讀復(fù)習(xí)更講求深度，著重提高讀解能力;語(yǔ)用和寫(xiě)作復(fù)習(xí)要講求實(shí)用，著重提高書(shū)面表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注“新題型”，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、事件類材料寫(xiě)作題等。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
數(shù)學(xué)全國(guó)卷大的特色是“穩(wěn)定”，每年80%的試題內(nèi)容都是穩(wěn)定的，只有20%的內(nèi)容是創(chuàng)新的。
2016年數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題的四大變化值得關(guān)注：
一是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，試題滲透中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化的傳統(tǒng)特色;
二是加強(qiáng)邏輯內(nèi)容的考查;
三是加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查;
四是加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查。
通過(guò)分析從2007年到2015年高考全國(guó)卷的學(xué)科比例，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：在全國(guó)卷中，代數(shù)有10個(gè)小題，2個(gè)大題;立體幾何有2個(gè)小題，1個(gè)大題;解析幾何有2個(gè)小題，1個(gè)大題;算法有1個(gè)小題;概率統(tǒng)計(jì)有1個(gè)小題，1個(gè)大題。還可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：在全國(guó)卷中，數(shù)列考查的要求低了，概率統(tǒng)計(jì)考查更深入了。
要適時(shí)調(diào)整相關(guān)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要求，特別是重視選考內(nèi)容的復(fù)習(xí)。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。全國(guó)卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”，所以要重視運(yùn)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)合理、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力。
英語(yǔ)學(xué)科
建議考生多研讀《考試大綱》與《考試說(shuō)明》，正確把握復(fù)習(xí)總體方向。高三還是應(yīng)充分利用教材，培養(yǎng)和提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。有條件的學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)情、校情，在完成必修模塊1～5、順序選修模塊6～8的教學(xué)內(nèi)容后，繼續(xù)學(xué)習(xí)9～11選修模塊的教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)生語(yǔ)言輸入量，拓寬學(xué)生文化視野，也能增加高三教學(xué)方式的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。
文科綜合
政治學(xué)科全國(guó)卷試題經(jīng)常會(huì)考查到一些“冷門(mén)”考點(diǎn)，甚至將其作為大題來(lái)考，考生應(yīng)牢記考點(diǎn)內(nèi)容，從深度和廣度兩個(gè)維度掌握好每個(gè)考點(diǎn)，做到逐點(diǎn)過(guò)關(guān)。
歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)通史與專題知識(shí)的梳理和整合，應(yīng)梳理歷史知識(shí)，揭示政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化之間以及中外歷史之間的聯(lián)系等，形成簡(jiǎn)約而清晰的歷史線索。
地理學(xué)科的復(fù)習(xí)，需要學(xué)生關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)收集多種媒體上的信息資料，關(guān)注世界與國(guó)家發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題。學(xué)生也需注意聯(lián)系生活中的自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象，善于發(fā)現(xiàn)身邊的地理問(wèn)題，用所學(xué)的知識(shí)去探究和解釋這些地理現(xiàn)象和問(wèn)題。
理科綜合
物理學(xué)科的全國(guó)卷試題常以生活、科技、社會(huì)、環(huán)境為背景，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要史實(shí)，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果，復(fù)習(xí)要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)考生關(guān)注自然科學(xué)發(fā)展的新成果及其對(duì)社會(huì)的影響。
化學(xué)新課程大幅度地增加了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，《考試說(shuō)明》特地補(bǔ)充22個(gè)學(xué)生必做化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，復(fù)習(xí)中，學(xué)生要重新走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，重做典型的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2017高考改革正式版全文內(nèi)容如下：
教育部考試中心函件
關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知
教試中心函(2016)179號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育考試院(中心、局)，高校招生辦公室：
考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，是推進(jìn)考試內(nèi)容改革的切入點(diǎn)，修訂考試大綱，貫徹立德樹(shù)人任務(wù)要求，全面總結(jié)考試內(nèi)容改革成果，體現(xiàn)課程改革新理念，為實(shí)現(xiàn)2020年高考改革目標(biāo)做積極準(zhǔn)備，是落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》精神、提升教育考試質(zhì)量的重要舉措。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，考試中心組織專家修訂、審定了2017年普通高考考試大綱。
現(xiàn)將各學(xué)科考試大綱主要修訂內(nèi)容(見(jiàn)附件)下發(fā)給你們，各地要及時(shí)傳達(dá)，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)和宣傳工作，加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，做好考試大綱的解讀和適應(yīng)測(cè)試工作，幫助中學(xué)準(zhǔn)確把握考試大綱修訂情況，即使回應(yīng)教師、學(xué)生和社會(huì)關(guān)切，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證高考平穩(wěn)順利。
附件
高考各學(xué)科考試大綱修訂內(nèi)容
一、修訂基本原則
堅(jiān)持整體穩(wěn)定，推進(jìn)改革創(chuàng)新。處理好繼承與發(fā)展，穩(wěn)定與創(chuàng)新的關(guān)系，在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進(jìn)一步鞏固考試內(nèi)容改革成果，確保高考內(nèi)容改革的順利推進(jìn)。
優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量，把提升考試大綱的科學(xué)性和公平性作為修訂工作的核心，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新型，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。
提前謀篇布局，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，做好與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的銜接，在高考考核目標(biāo)中適當(dāng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求，梳理“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的層次與關(guān)系。
二、主要修訂內(nèi)容
1.增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如，在語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)的內(nèi)容，在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。
2.完善考核目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，在考試大綱中對(duì)考核目標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行修訂，在考試說(shuō)明中對(duì)各個(gè)考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析，并補(bǔ)充試題樣例，進(jìn)一步說(shuō)明考核目標(biāo)要求，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。
3.調(diào)整考試內(nèi)容。在強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置選考模塊，滿足高校人才選拔要求，契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。比如，語(yǔ)文將文學(xué)類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容，適應(yīng)高校對(duì)新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求，呼應(yīng)中學(xué)教學(xué)的意見(jiàn);數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”，物理將模塊3-5列為必考，順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢(shì)。
三、各學(xué)科修訂內(nèi)容
語(yǔ)文
更注重體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答，修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。
漢語(yǔ)
1.考試科目名稱由“漢語(yǔ)文”更改為“漢語(yǔ)”。
2.新增“考核目標(biāo)與要求”，明確考核目標(biāo)是考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力，并結(jié)合漢語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，確定了不同層級(jí)的具體要求，更注重對(duì)能力的考查，由傳統(tǒng)的知識(shí)化的表述轉(zhuǎn)向能力化的表述。
3.調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化能力立意。調(diào)整1、11卷分值比例，減少對(duì)記憶性知識(shí)的考查，并根據(jù)考生群體的特點(diǎn)增加對(duì)讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考查的試題，閱讀材料由一篇調(diào)整為兩篇，文體覆蓋更全面。
4.優(yōu)化考試內(nèi)容，增加了對(duì)文言文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識(shí)考查的試題。
數(shù)學(xué)
1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求，同時(shí)對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明，使能力要求更加明確具體。
2.在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
歷史
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個(gè)選考模塊分別為“歷的重大改革”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“中外歷史人物評(píng)說(shuō)”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。
修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐” “探索歷史的奧秘” 和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個(gè)選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
地理
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個(gè)選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”，要求學(xué)生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊，考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。
思想政治
對(duì)學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡釋事物”“論證和探究問(wèn)題”四項(xiàng)能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，補(bǔ)充試題樣例加以說(shuō)明，進(jìn)一步明確考查要求，結(jié)合思想政治學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。
物理
1.進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐螅黾永}進(jìn)行闡釋，明確能力考查的具體要求。
2.優(yōu)化考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個(gè)模塊作答。
化學(xué)
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，要求學(xué)生從4個(gè)選考模塊中選擇1個(gè)模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)模塊，考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個(gè)作答。
生物
1.對(duì)能力要求的一些表述進(jìn)行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對(duì)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。”
2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。(教育部)