總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇一
近兩年來，公司以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞公司黨委和行政工作目標，結(jié)合公司的實際情況，以做好員工思想政治工作為重點，開展一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的政研會活動，較好地發(fā)揮了公司思想政治工作研究會在思想政治工作領(lǐng)域的組織協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)和參謀助手作用，為公司的改制發(fā)展和穩(wěn)定提供了有力的思想保證。
（一）明確“服務(wù)基層，服務(wù)大局”的指導(dǎo)思想。政研會工作是公司黨委工作的重要組成部分，我們的具體做法是，除了正常的文件、會議方式，還通過公司領(lǐng)導(dǎo)掛點聯(lián)系、落實黨員責任區(qū)以及司務(wù)公開等渠道，保證政研會工作圍繞公司的各項中心工作而展開。
（二）認真抓好隊伍建設(shè)。公司黨委高度重視政研會工作，注意加強政研工作的組織建設(shè)，已建立起一支包括各層級管理人員在內(nèi)的骨干隊伍。公司領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入現(xiàn)場一線調(diào)研，傾聽員工的呼聲，及時掌握員工思想動態(tài)。此外，政研會其他成員也結(jié)合各層面的實際工作，通過調(diào)查研究和理論學習，積極撰寫政研論文，在近兩年里，共向理貨系統(tǒng)政研會和湛江港集團公司報送7篇論文并采用，其中6篇被評為優(yōu)秀論文，1篇獲得三等獎，1篇被中遠集團政研會評為優(yōu)秀論文，有2篇被評為湛江港集團和湛江市政研會年度優(yōu)秀論文。
公司政研會工作目前存在的不足和問題是：政研會隊伍理論研究和知識層次較低，系統(tǒng)學習、研討的機會和動力不足，理論研究的廣度和深度有待于進一步拓寬，青年后備骨干數(shù)量不足等問題。
（一）根據(jù)企業(yè)黨組織在社會管理中的地位和責任，堅持深入基層調(diào)研公司發(fā)展中存在的突出問題，積極探索新時期員工思想政治工作的規(guī)律，積極為公司和諧共建、穩(wěn)定發(fā)展出謀獻策。
（三）積極探索精神文明建設(shè)工作的規(guī)律，加大對先進集體和先進個人的培養(yǎng)，充分利用《外理大家談》來擴大宣傳工作力度，推動公司精神文明創(chuàng)建活動的深入開展。
（四）繼續(xù)加強“政研會”自身建設(shè)，健全激勵機制和交流機制，努力創(chuàng)造必要的學習交流條件，逐步提高骨干隊伍的理論研究和解決問題的能力，進一步發(fā)揮參謀助手作用。
1、堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，牢固樹立科學發(fā)展觀，始終保持黨建和政研工作的正確方向。
2、堅持“服務(wù)基層，服務(wù)大局”的指導(dǎo)思想，結(jié)合公司以及行業(yè)特色，有針對性地開展政研工作，使黨建和政研會工作始終保持生機和活力。不斷推出符合公司實際、體現(xiàn)時代特征、具有實踐指導(dǎo)意義的研究成果，推動理貨系統(tǒng)黨建和政研會工作的深入開展。
3、注重依靠和發(fā)揮政研會成員的積極性和創(chuàng)造性，健全激勵機制和溝通交流機制，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇二
1、認知目標：理解歌詞內(nèi)容，了解五星紅旗的象征意義。
2、技能目標：學習有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動。
3、感情目標：愉快地參加歌唱活動，建立初步的愛國感情。
1、活動要點：把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。
2、活動難點：學習創(chuàng)作舞蹈動作，感受歌曲表達的愛國感情。
掛圖，音頻資料，國旗一面。
（1）引入謎語，激發(fā)幼兒學習興趣。
1、教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。
小紅四角，小星圍著大星跑，說起意義真多，象征著祖國真好！
老師：孩子們動腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見過它？
2、教師揭開謎底五星紅旗，引出主題國旗。
師：五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家。幼兒園舉行升旗活動時，孩子們要立正，不說話，向國旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國旗吧！
（二）活動開展。
1、欣賞歌曲，熟悉歌詞。
（1）教師范歌，引導(dǎo)幼兒聽歌后的感覺。
老師：孩子們聽，聽完這首歌你的心情怎么樣？
（2）幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。
2、幼兒學唱歌，教師指導(dǎo)，提醒幼兒唱歌時的注意事項。
（1）教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點教唱附件。
老師：總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長度哦。
（2）糾正個別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。
師：我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要表現(xiàn)出快樂驕傲的樣子。我們再跟著鋼琴唱一遍，看誰唱得認真好。
3、創(chuàng)作音樂的規(guī)律。
（1）請幼兒創(chuàng)作表達對祖國愛的律動。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時做動作造型。
（2）幼兒一邊唱歌一邊編輯動作，考慮最后的造型動作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
（3）所有幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。
（3）活動結(jié)束。
教師總結(jié)，自然結(jié)束。
師：我們的國旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場上，飄在有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國旗的懷抱，國旗很愛你們，我們要好好保護國旗，愛我們的國家。
帶幼兒去美工區(qū)，教師建議和孩子們一起做國旗，介紹國旗的制作方法。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇三
1.根據(jù)圖譜，理解歌曲大意。
2.能生動有感情的演唱歌曲，并進行歌曲表演。
3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感。
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識中國國旗，知道國旗的基本特征
2.物質(zhì)準備：活動課件ppt，小國旗一面
一、謎語導(dǎo)入
1.播放ppt第二頁，師：“今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）
2.師：“今天我們就來學習一首有關(guān)國旗的歌曲。”
二、教唱歌曲
1.出示ppt第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。
2.提問：“歌曲中都唱了哪些內(nèi)容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”
3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。
4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領(lǐng)幼兒演唱。
5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。
6.游戲：傳遞小國旗。
幼兒邊進行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復(fù)進行游戲。
三、歌曲表演
1.教師帶領(lǐng)幼兒進行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作
2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進行歌曲表演。
3.教師帶領(lǐng)幼兒邊演唱，邊進行歌曲表演。
4.請個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行歌曲表演。
四、結(jié)束活動
1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。
2.教師小結(jié)，結(jié)束活動。
1. 將本次活動延伸至美工區(qū)，提供相應(yīng)的材料和成品，引導(dǎo)幼兒自己動手制作國旗。
2. 家園合作：請幼兒自己當一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇四
歌曲《國旗國旗真美麗》由四個樂句構(gòu)成，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國這一主題，通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯;通過對國旗，有關(guān)背景的了解，能使學生知道國旗是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴的旋律中強烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富，但過于強調(diào)人文性可能會導(dǎo)致音樂性的減弱，應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
一年級小朋友剛剛?cè)胄２痪茫魳氛n的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設(shè)計提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力;二是要符合低年級學生的學習心理，注意“動”與“靜”的交替;三是要符合低年級學生的思維特點，要多用一些直觀形象的教具，激發(fā)學生的學習興趣。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。
1、首先知識技能方面：學生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列過程，豐富學生的體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、情感態(tài)度方面：以聆聽為主，充分挖掘歌曲中的音樂表現(xiàn)特性，引導(dǎo)學生在“聆聽中感受，在生活中表現(xiàn)，在創(chuàng)編中發(fā)展”，其次，突出音樂情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗，激發(fā)學習情趣，培養(yǎng)愛國主義精神。
本課的教學重點：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，培養(yǎng)學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學難點：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂句出現(xiàn)了八分音符和連線時，應(yīng)當做為難點來重視及想辦法突破。
電子琴、游戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。
基于以上的教學目標和重難點，我是這樣展開教學的：
首先模仿小燕子飛的動作進課堂，這樣設(shè)計目的在于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造一個和諧、愉快、輕松的氛圍，同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。其次設(shè)計了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學生注意力很快地吸引到新課的學習中去，并引出難點樂句的學唱。
1、運用聽唱法，學唱和掌握“飛上藍天親親你”這一難點樂句，目的在于培養(yǎng)學生學會傾聽，學會模仿，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、談話引題
1、在初步感受音樂階段，設(shè)計了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術(shù)的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。
2、通過學生互評，達到對國旗進一步了解，第三遍聽賞歌曲，設(shè)計了小游戲，用歌詞排序來感受音樂，目的在于歌詞的學習。一年級學生剛剛開始認字，設(shè)計學科綜合的教學環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂中不僅提高學生對語言的組織能力，更重要的是幫助學生在趣味性和游戲性中學習歌曲。
3、最后，在為學生建立音高概念階段，設(shè)計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學大綱特別注重學生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段，這也是一個教學的難點，所以在設(shè)計模唱曲譜教學環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內(nèi)涵，讓學生在參與、體驗、感受、表現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。
1、知識搶答“祖國知多少”
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：學生學習情緒，讓他們得到休息放松，同時也是對相關(guān)知識的學習過程，為下面進一步拓展在情感上做好準備。
2、音像結(jié)合，在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個教學內(nèi)容的設(shè)計都是意在做到以審美為核心，抓住一個“情”字，激發(fā)學生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進，使學生對歌曲情感的感受和體驗逐步加強。
目的在于回顧學習過程，贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學生對本節(jié)課歌曲的掌握情況。
以上是我對本節(jié)課的教學構(gòu)思及設(shè)計意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學工作中能不斷提高，謝謝!
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇五
本月我們開展的主題是《我是中國人》，在活動《五星紅旗升起來》中，孩子們在看看、講講、說說的過程中，對國旗有了新的認識，當看到國旗在世界各地升起來的時候，眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱，來表達對國旗的熱愛。
1、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的演唱歌曲。
2、體驗歌唱時莊嚴、自豪的情感。
一、完整欣賞
師：孩子們，今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》，很好聽哦，請你仔細聽。
幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？
過渡：我們一段一段來聽一聽。
二、分段欣賞，理解歌詞
1、欣賞第一段，重點理解“朝霞”
師：這是一首夸夸我們國旗的歌曲，請你聽聽歌曲中是怎么唱得？待會兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。
提問：孩子們，你們見過朝霞嗎？（早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時候的它們有個美麗的名字叫朝霞）
小結(jié)：國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮。
2、欣賞第2段，幼兒找順序
第二句唱了什么？誰能把這張圖片找出來，應(yīng)該排在第幾個？
（著重聽第三句，理解祖國前進我長大）什么前進我長大？（祖國在發(fā)展，變得更強大，我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大）
最后一句我不放音樂，誰會唱？（一起學做解放軍叔叔）
三、學唱歌曲
1、輕聲跟唱
師：這是第1段，這是第2段，我已經(jīng)學會了，你們呢，如果你想唱就跟著我一起唱。（加上動作幫助記歌詞）
提問：唱這首歌的時候心里有什么感覺？哪一句唱的時候要比較有力？（之后兩句）
2、唱出抒情與雄壯
3、集體演唱
四、觀看升旗儀式
師：可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思？沒關(guān)系，老師帶來了一個小電影，看了之后你們就知道了。
小結(jié)：每天的第一縷陽光會把天邊的云彩染紅，每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候，所以說天天升在朝霞里。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇六
1.了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項。
讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應(yīng)該怎樣做。
一課時
1、收集與國旗相關(guān)的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。
課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)
師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?
生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調(diào)動起來了。)
生齊答：歡迎。
師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國旗)。
師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答)：美!好聽。
師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)
師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。
生：第一面是我們的國旗。
師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)
生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形 紅色
師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?
生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。
生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星
生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。
生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?
(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)
(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的`周圍。)
師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)
師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!
(點擊課件“兒歌”：生齊讀)
生：什么紅?
國旗紅，
國旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮，
金星鑲在國旗上。
全國人民熱愛你。
唱國歌時要肅立。
生1：我在天安門前面見過升國旗。
生2：我在市政府門前見過國旗。
生3：我在人民大會堂見過國旗。
生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。
師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?
生1：行隊禮，腿要站直。
生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。
師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!
師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。
師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?
生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗。
師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?
(學生不知道，老師解說)
師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。
師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?
生：學校里的學生們在升國旗。
師：升國旗時他們是怎樣做的?
生1：他們站得非常整齊，
生2：他們非常尊敬國旗。
師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?
生1(齊答)：劉翔……
生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。
師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生：我們中國是最厲害的。
師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了。
師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?
生1：宇航員楊利偉
生2：在太空中舉起了國旗。
師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。
師：他在告訴人們什么?
生1：我們中國非常強大。
生2：我們也能來到太空中。
師：對，我們中國的科學也很發(fā)達。
師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?
生1：我沒去過。(觀眾笑)
師(笑)：我也沒去過。
生2：是消防隊員。
師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，
生(齊答)：南極。
師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?
生：是香港、回歸的時候在升國旗。
師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。
生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師：(補充說明)代表祖國的榮譽。
師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?
生：每個星期一的早晨。
師：你們升國旗時怎么做的?
生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。
生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。
師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)
師：看完升國旗，你有什么想法?
生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。
生2：升國旗時我再也不做小動作了。
生3：我很佩服他們。
師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。
師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。
師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應(yīng)該怎么做?
生1：要保護國旗。
生2：見到國旗要敬禮。
生3：升國旗時要肅立。
師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!
生：(齊讀兒歌)
升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。
師：(點擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)
師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)
最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)
(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達對觀眾的感謝之情)
師(總結(jié))：同學們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇一
近兩年來，公司以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞公司黨委和行政工作目標，結(jié)合公司的實際情況，以做好員工思想政治工作為重點，開展一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的政研會活動，較好地發(fā)揮了公司思想政治工作研究會在思想政治工作領(lǐng)域的組織協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)和參謀助手作用，為公司的改制發(fā)展和穩(wěn)定提供了有力的思想保證。
（一）明確“服務(wù)基層，服務(wù)大局”的指導(dǎo)思想。政研會工作是公司黨委工作的重要組成部分，我們的具體做法是，除了正常的文件、會議方式，還通過公司領(lǐng)導(dǎo)掛點聯(lián)系、落實黨員責任區(qū)以及司務(wù)公開等渠道，保證政研會工作圍繞公司的各項中心工作而展開。
（二）認真抓好隊伍建設(shè)。公司黨委高度重視政研會工作，注意加強政研工作的組織建設(shè)，已建立起一支包括各層級管理人員在內(nèi)的骨干隊伍。公司領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入現(xiàn)場一線調(diào)研，傾聽員工的呼聲，及時掌握員工思想動態(tài)。此外，政研會其他成員也結(jié)合各層面的實際工作，通過調(diào)查研究和理論學習，積極撰寫政研論文，在近兩年里，共向理貨系統(tǒng)政研會和湛江港集團公司報送7篇論文并采用，其中6篇被評為優(yōu)秀論文，1篇獲得三等獎，1篇被中遠集團政研會評為優(yōu)秀論文，有2篇被評為湛江港集團和湛江市政研會年度優(yōu)秀論文。
公司政研會工作目前存在的不足和問題是：政研會隊伍理論研究和知識層次較低，系統(tǒng)學習、研討的機會和動力不足，理論研究的廣度和深度有待于進一步拓寬，青年后備骨干數(shù)量不足等問題。
（一）根據(jù)企業(yè)黨組織在社會管理中的地位和責任，堅持深入基層調(diào)研公司發(fā)展中存在的突出問題，積極探索新時期員工思想政治工作的規(guī)律，積極為公司和諧共建、穩(wěn)定發(fā)展出謀獻策。
（三）積極探索精神文明建設(shè)工作的規(guī)律，加大對先進集體和先進個人的培養(yǎng)，充分利用《外理大家談》來擴大宣傳工作力度，推動公司精神文明創(chuàng)建活動的深入開展。
（四）繼續(xù)加強“政研會”自身建設(shè)，健全激勵機制和交流機制，努力創(chuàng)造必要的學習交流條件，逐步提高骨干隊伍的理論研究和解決問題的能力，進一步發(fā)揮參謀助手作用。
1、堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，牢固樹立科學發(fā)展觀，始終保持黨建和政研工作的正確方向。
2、堅持“服務(wù)基層，服務(wù)大局”的指導(dǎo)思想，結(jié)合公司以及行業(yè)特色，有針對性地開展政研工作，使黨建和政研會工作始終保持生機和活力。不斷推出符合公司實際、體現(xiàn)時代特征、具有實踐指導(dǎo)意義的研究成果，推動理貨系統(tǒng)黨建和政研會工作的深入開展。
3、注重依靠和發(fā)揮政研會成員的積極性和創(chuàng)造性，健全激勵機制和溝通交流機制，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇二
1、認知目標：理解歌詞內(nèi)容，了解五星紅旗的象征意義。
2、技能目標：學習有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動。
3、感情目標：愉快地參加歌唱活動，建立初步的愛國感情。
1、活動要點：把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。
2、活動難點：學習創(chuàng)作舞蹈動作，感受歌曲表達的愛國感情。
掛圖，音頻資料，國旗一面。
（1）引入謎語，激發(fā)幼兒學習興趣。
1、教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。
小紅四角，小星圍著大星跑，說起意義真多，象征著祖國真好！
老師：孩子們動腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見過它？
2、教師揭開謎底五星紅旗，引出主題國旗。
師：五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家。幼兒園舉行升旗活動時，孩子們要立正，不說話，向國旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國旗吧！
（二）活動開展。
1、欣賞歌曲，熟悉歌詞。
（1）教師范歌，引導(dǎo)幼兒聽歌后的感覺。
老師：孩子們聽，聽完這首歌你的心情怎么樣？
（2）幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。
2、幼兒學唱歌，教師指導(dǎo)，提醒幼兒唱歌時的注意事項。
（1）教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點教唱附件。
老師：總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長度哦。
（2）糾正個別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。
師：我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要表現(xiàn)出快樂驕傲的樣子。我們再跟著鋼琴唱一遍，看誰唱得認真好。
3、創(chuàng)作音樂的規(guī)律。
（1）請幼兒創(chuàng)作表達對祖國愛的律動。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時做動作造型。
（2）幼兒一邊唱歌一邊編輯動作，考慮最后的造型動作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
（3）所有幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。
（3）活動結(jié)束。
教師總結(jié)，自然結(jié)束。
師：我們的國旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場上，飄在有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國旗的懷抱，國旗很愛你們，我們要好好保護國旗，愛我們的國家。
帶幼兒去美工區(qū)，教師建議和孩子們一起做國旗，介紹國旗的制作方法。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇三
1.根據(jù)圖譜，理解歌曲大意。
2.能生動有感情的演唱歌曲，并進行歌曲表演。
3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感。
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識中國國旗，知道國旗的基本特征
2.物質(zhì)準備：活動課件ppt，小國旗一面
一、謎語導(dǎo)入
1.播放ppt第二頁，師：“今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）
2.師：“今天我們就來學習一首有關(guān)國旗的歌曲。”
二、教唱歌曲
1.出示ppt第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。
2.提問：“歌曲中都唱了哪些內(nèi)容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”
3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。
4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領(lǐng)幼兒演唱。
5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。
6.游戲：傳遞小國旗。
幼兒邊進行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復(fù)進行游戲。
三、歌曲表演
1.教師帶領(lǐng)幼兒進行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作
2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進行歌曲表演。
3.教師帶領(lǐng)幼兒邊演唱，邊進行歌曲表演。
4.請個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行歌曲表演。
四、結(jié)束活動
1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。
2.教師小結(jié)，結(jié)束活動。
1. 將本次活動延伸至美工區(qū)，提供相應(yīng)的材料和成品，引導(dǎo)幼兒自己動手制作國旗。
2. 家園合作：請幼兒自己當一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇四
歌曲《國旗國旗真美麗》由四個樂句構(gòu)成，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國這一主題，通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯;通過對國旗，有關(guān)背景的了解，能使學生知道國旗是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴的旋律中強烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富，但過于強調(diào)人文性可能會導(dǎo)致音樂性的減弱，應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
一年級小朋友剛剛?cè)胄２痪茫魳氛n的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設(shè)計提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力;二是要符合低年級學生的學習心理，注意“動”與“靜”的交替;三是要符合低年級學生的思維特點，要多用一些直觀形象的教具，激發(fā)學生的學習興趣。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。
1、首先知識技能方面：學生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列過程，豐富學生的體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、情感態(tài)度方面：以聆聽為主，充分挖掘歌曲中的音樂表現(xiàn)特性，引導(dǎo)學生在“聆聽中感受，在生活中表現(xiàn)，在創(chuàng)編中發(fā)展”，其次，突出音樂情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗，激發(fā)學習情趣，培養(yǎng)愛國主義精神。
本課的教學重點：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，培養(yǎng)學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學難點：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂句出現(xiàn)了八分音符和連線時，應(yīng)當做為難點來重視及想辦法突破。
電子琴、游戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。
基于以上的教學目標和重難點，我是這樣展開教學的：
首先模仿小燕子飛的動作進課堂，這樣設(shè)計目的在于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造一個和諧、愉快、輕松的氛圍，同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。其次設(shè)計了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學生注意力很快地吸引到新課的學習中去，并引出難點樂句的學唱。
1、運用聽唱法，學唱和掌握“飛上藍天親親你”這一難點樂句，目的在于培養(yǎng)學生學會傾聽，學會模仿，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、談話引題
1、在初步感受音樂階段，設(shè)計了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術(shù)的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。
2、通過學生互評，達到對國旗進一步了解，第三遍聽賞歌曲，設(shè)計了小游戲，用歌詞排序來感受音樂，目的在于歌詞的學習。一年級學生剛剛開始認字，設(shè)計學科綜合的教學環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂中不僅提高學生對語言的組織能力，更重要的是幫助學生在趣味性和游戲性中學習歌曲。
3、最后，在為學生建立音高概念階段，設(shè)計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學大綱特別注重學生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段，這也是一個教學的難點，所以在設(shè)計模唱曲譜教學環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內(nèi)涵，讓學生在參與、體驗、感受、表現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。
1、知識搶答“祖國知多少”
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：學生學習情緒，讓他們得到休息放松，同時也是對相關(guān)知識的學習過程，為下面進一步拓展在情感上做好準備。
2、音像結(jié)合，在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個教學內(nèi)容的設(shè)計都是意在做到以審美為核心，抓住一個“情”字，激發(fā)學生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進，使學生對歌曲情感的感受和體驗逐步加強。
目的在于回顧學習過程，贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學生對本節(jié)課歌曲的掌握情況。
以上是我對本節(jié)課的教學構(gòu)思及設(shè)計意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學工作中能不斷提高，謝謝!
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇五
本月我們開展的主題是《我是中國人》，在活動《五星紅旗升起來》中，孩子們在看看、講講、說說的過程中，對國旗有了新的認識，當看到國旗在世界各地升起來的時候，眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱，來表達對國旗的熱愛。
1、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的演唱歌曲。
2、體驗歌唱時莊嚴、自豪的情感。
一、完整欣賞
師：孩子們，今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》，很好聽哦，請你仔細聽。
幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？
過渡：我們一段一段來聽一聽。
二、分段欣賞，理解歌詞
1、欣賞第一段，重點理解“朝霞”
師：這是一首夸夸我們國旗的歌曲，請你聽聽歌曲中是怎么唱得？待會兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。
提問：孩子們，你們見過朝霞嗎？（早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時候的它們有個美麗的名字叫朝霞）
小結(jié)：國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮。
2、欣賞第2段，幼兒找順序
第二句唱了什么？誰能把這張圖片找出來，應(yīng)該排在第幾個？
（著重聽第三句，理解祖國前進我長大）什么前進我長大？（祖國在發(fā)展，變得更強大，我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大）
最后一句我不放音樂，誰會唱？（一起學做解放軍叔叔）
三、學唱歌曲
1、輕聲跟唱
師：這是第1段，這是第2段，我已經(jīng)學會了，你們呢，如果你想唱就跟著我一起唱。（加上動作幫助記歌詞）
提問：唱這首歌的時候心里有什么感覺？哪一句唱的時候要比較有力？（之后兩句）
2、唱出抒情與雄壯
3、集體演唱
四、觀看升旗儀式
師：可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思？沒關(guān)系，老師帶來了一個小電影，看了之后你們就知道了。
小結(jié)：每天的第一縷陽光會把天邊的云彩染紅，每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候，所以說天天升在朝霞里。
2023年國旗社社團總結(jié)實用篇六
1.了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項。
讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應(yīng)該怎樣做。
一課時
1、收集與國旗相關(guān)的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。
課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)
師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?
生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調(diào)動起來了。)
生齊答：歡迎。
師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國旗)。
師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答)：美!好聽。
師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)
師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。
生：第一面是我們的國旗。
師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)
生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形 紅色
師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?
生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。
生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星
生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。
生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?
(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)
(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的`周圍。)
師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)
師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!
(點擊課件“兒歌”：生齊讀)
生：什么紅?
國旗紅，
國旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮，
金星鑲在國旗上。
全國人民熱愛你。
唱國歌時要肅立。
生1：我在天安門前面見過升國旗。
生2：我在市政府門前見過國旗。
生3：我在人民大會堂見過國旗。
生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。
師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?
生1：行隊禮，腿要站直。
生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。
師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!
師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。
師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?
生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗。
師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?
(學生不知道，老師解說)
師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。
師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?
生：學校里的學生們在升國旗。
師：升國旗時他們是怎樣做的?
生1：他們站得非常整齊，
生2：他們非常尊敬國旗。
師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?
生1(齊答)：劉翔……
生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。
師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生：我們中國是最厲害的。
師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了。
師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?
生1：宇航員楊利偉
生2：在太空中舉起了國旗。
師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。
師：他在告訴人們什么?
生1：我們中國非常強大。
生2：我們也能來到太空中。
師：對，我們中國的科學也很發(fā)達。
師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?
生1：我沒去過。(觀眾笑)
師(笑)：我也沒去過。
生2：是消防隊員。
師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，
生(齊答)：南極。
師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?
生：是香港、回歸的時候在升國旗。
師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。
生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師：(補充說明)代表祖國的榮譽。
師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?
生：每個星期一的早晨。
師：你們升國旗時怎么做的?
生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。
生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。
師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)
師：看完升國旗，你有什么想法?
生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。
生2：升國旗時我再也不做小動作了。
生3：我很佩服他們。
師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。
師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。
師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應(yīng)該怎么做?
生1：要保護國旗。
生2：見到國旗要敬禮。
生3：升國旗時要肅立。
師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!
生：(齊讀兒歌)
升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。
師：(點擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)
師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)
最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)
(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達對觀眾的感謝之情)
師(總結(jié))：同學們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。