延慶區(qū)第二小學(xué)原名延慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1987年5月建校，1988年9月投入使用，1998年1月1日更名為延慶第二小學(xué)，2016年1月1日更名為延慶區(qū)第二小學(xué)。2011年3月進(jìn)行全面改建，全面落實(shí)新的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，2012年9月投入使用。學(xué)校占地面積23180平方米，建筑面積18223平方米，教學(xué)及輔助用房13540平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地14389平方米。普通教室38個(gè)，專用教室13個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1500多名，教職工113人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)4人，縣骨干教師21人，校級(jí)骨干教師7人。
在20多年的辦學(xué)積淀中，學(xué)校展現(xiàn)了無法遮掩的內(nèi)部張力和活力四射的外在顯像，為此，凝練出了“活力教育”的辦學(xué)特色。
“活力教育” 就是充滿旺盛生命力的教育 ，其本質(zhì)是“讓一切教育資源與充滿活力的學(xué)生默契相宜”。
辦學(xué)思想：“生活中的教育，美好生活的教育”。
辦學(xué)目標(biāo)：延慶示范、北京知名、全國(guó)一流、具有國(guó)際視野的充滿活力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代學(xué)校。
育人目標(biāo)是“炎黃子孫、世界公民”。
學(xué)校堅(jiān)持”以人為本，健康成長(zhǎng)，重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力打造活力教育特色。建立以教育教學(xué)為中心，以體育、藝術(shù)、科技為特色的多元化辦學(xué)格局。 開展富有時(shí)代氣息的豐富多彩的校園體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的特有功效，使學(xué)生在活動(dòng)中育德、健美、啟智、明理，在豐富多彩的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)、快樂發(fā)展，在活動(dòng)中個(gè)性飛揚(yáng)、放飛夢(mèng)想，綻放生命的精彩。
學(xué)校本著生活即課程、處處有課程的理念，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，構(gòu)建了體現(xiàn)延慶二小“活力教育”辦學(xué)特色的課程體系，開發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容與實(shí)施方式，形成充滿旺盛生命力的活力校本課程開發(fā)建設(shè)管理機(jī)制。依托校徽“能量核”的寓意，本著“學(xué)生喜歡，適合學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”，落實(shí)學(xué)校的育人目標(biāo)，學(xué)校課程共分三大類：品德與人文、科學(xué)與技術(shù)、體育與藝術(shù)，三個(gè)板塊：基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。三大板塊的課程，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，三個(gè)層次的課程為每位學(xué)生奠基生命的底色。采用三級(jí)課程校本化實(shí)施的方式，確保國(guó)家課程開齊開足，地方課程有效實(shí)施，校本課程凸顯特色。進(jìn)入課表的校本課程包括：中國(guó)鼓、國(guó)際象棋、乒乓球，足球。同時(shí)開設(shè)體育、藝術(shù)、科技三大類35項(xiàng)76個(gè)社團(tuán)和興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，落實(shí)學(xué)校的育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)，為全體學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)開辟通道。
堅(jiān)持開放辦學(xué)。建立以史家小學(xué)為核心的多元立體合作格局，全面融入首都優(yōu)質(zhì)教育；建立東南沿海、東北和西部三個(gè)教育交流合作區(qū)域，形成開放辦學(xué)聯(lián)盟；以港澳臺(tái)為依托，實(shí)現(xiàn)與東南亞、歐美等國(guó)家地區(qū)學(xué)校的合作交流，實(shí)現(xiàn)二小開放辦學(xué)的國(guó)際化高品位發(fā)展。
學(xué)校榮獲教育奠基中國(guó)全國(guó)名優(yōu)學(xué)校，全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位、北京市基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)集體，北京市中小學(xué)課程建設(shè)先進(jìn)單位，北京市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體，北京市群眾體育先進(jìn)集體，北京市科技教育示范學(xué)校，北京市語言文字示范校、連續(xù)五年獲得首都文明單位標(biāo)兵。
在20多年的辦學(xué)積淀中，學(xué)校展現(xiàn)了無法遮掩的內(nèi)部張力和活力四射的外在顯像，為此，凝練出了“活力教育”的辦學(xué)特色。
“活力教育” 就是充滿旺盛生命力的教育 ，其本質(zhì)是“讓一切教育資源與充滿活力的學(xué)生默契相宜”。
辦學(xué)思想：“生活中的教育，美好生活的教育”。
辦學(xué)目標(biāo)：延慶示范、北京知名、全國(guó)一流、具有國(guó)際視野的充滿活力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代學(xué)校。
育人目標(biāo)是“炎黃子孫、世界公民”。
學(xué)校堅(jiān)持”以人為本，健康成長(zhǎng)，重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力打造活力教育特色。建立以教育教學(xué)為中心，以體育、藝術(shù)、科技為特色的多元化辦學(xué)格局。 開展富有時(shí)代氣息的豐富多彩的校園體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的特有功效，使學(xué)生在活動(dòng)中育德、健美、啟智、明理，在豐富多彩的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)、快樂發(fā)展，在活動(dòng)中個(gè)性飛揚(yáng)、放飛夢(mèng)想，綻放生命的精彩。
學(xué)校本著生活即課程、處處有課程的理念，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，構(gòu)建了體現(xiàn)延慶二小“活力教育”辦學(xué)特色的課程體系，開發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容與實(shí)施方式，形成充滿旺盛生命力的活力校本課程開發(fā)建設(shè)管理機(jī)制。依托校徽“能量核”的寓意，本著“學(xué)生喜歡，適合學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”，落實(shí)學(xué)校的育人目標(biāo)，學(xué)校課程共分三大類：品德與人文、科學(xué)與技術(shù)、體育與藝術(shù)，三個(gè)板塊：基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。三大板塊的課程，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，三個(gè)層次的課程為每位學(xué)生奠基生命的底色。采用三級(jí)課程校本化實(shí)施的方式，確保國(guó)家課程開齊開足，地方課程有效實(shí)施，校本課程凸顯特色。進(jìn)入課表的校本課程包括：中國(guó)鼓、國(guó)際象棋、乒乓球，足球。同時(shí)開設(shè)體育、藝術(shù)、科技三大類35項(xiàng)76個(gè)社團(tuán)和興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，落實(shí)學(xué)校的育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)，為全體學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)開辟通道。
堅(jiān)持開放辦學(xué)。建立以史家小學(xué)為核心的多元立體合作格局，全面融入首都優(yōu)質(zhì)教育；建立東南沿海、東北和西部三個(gè)教育交流合作區(qū)域，形成開放辦學(xué)聯(lián)盟；以港澳臺(tái)為依托，實(shí)現(xiàn)與東南亞、歐美等國(guó)家地區(qū)學(xué)校的合作交流，實(shí)現(xiàn)二小開放辦學(xué)的國(guó)際化高品位發(fā)展。
學(xué)校榮獲教育奠基中國(guó)全國(guó)名優(yōu)學(xué)校，全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位、北京市基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)集體，北京市中小學(xué)課程建設(shè)先進(jìn)單位，北京市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體，北京市群眾體育先進(jìn)集體，北京市科技教育示范學(xué)校，北京市語言文字示范校、連續(xù)五年獲得首都文明單位標(biāo)兵。