【活動目標】
1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。
2.能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進行裝飾，體驗創(chuàng)作的滿足感。
【活動準備】蒙德里安作品、操作畫紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫棒等
【活動過程】
一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。
1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
（1）老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？
（2）它們是什么形狀的？（長方形和正方形）
（3）你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么？（黑線）
2．小結：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇！
3．組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運用。
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。（出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）
師：你還看過怎樣的格子物品？
二、引導幼兒觀察并討論操作方法。
1．出示利用蒙德里安的作品設計的幾件衣服，討論：用了什么方法？怎么畫的？
2．引導幼兒總結繪畫的正確順序。（先畫黑色的邊框再進行選色后涂色）
三、幼兒練習在布上進行繪畫
提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從頂端畫到末端，但是涂色時注意不混色及顏色之間的間隔。
四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流
1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。
2.能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進行裝飾，體驗創(chuàng)作的滿足感。
【活動準備】蒙德里安作品、操作畫紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫棒等
【活動過程】
一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。
1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
（1）老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？
（2）它們是什么形狀的？（長方形和正方形）
（3）你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么？（黑線）
2．小結：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇！
3．組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運用。
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。（出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）
師：你還看過怎樣的格子物品？
二、引導幼兒觀察并討論操作方法。
1．出示利用蒙德里安的作品設計的幾件衣服，討論：用了什么方法？怎么畫的？
2．引導幼兒總結繪畫的正確順序。（先畫黑色的邊框再進行選色后涂色）
三、幼兒練習在布上進行繪畫
提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從頂端畫到末端，但是涂色時注意不混色及顏色之間的間隔。
四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流