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被從句拉長的簡單句，這些句子較長，有時(shí)甚至出現(xiàn)一個(gè)從句套另一個(gè)從句、環(huán)環(huán)相扣的情況。遇到這種情況時(shí)，考生在閱讀過程中經(jīng)常會(huì)遺忘前面剛剛讀過的內(nèi)容，往往讀了幾遍，還搞不清整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)。
如：Probably there is not one here who has not in the course of the day had occasion to set in motion a complex train of reasoning, of the very same kind, though differing in degree, as that which a scientific man goes through in tracing the causes of natural phenomenon.
事實(shí)上，無論多長多復(fù)雜的句子，都是由主干和修飾成分這兩部分組成的。主干是整句話的主體框架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)(He plays basketball)或主系表結(jié)構(gòu)(This is an apple)。修飾成分可以是單詞，可以是短語，也可以是從句，無論是何種形式，它在句中都只起到修飾和補(bǔ)充主干的作用。因此，對(duì)于這種類型的長句，我們要做的首先是確定主干，然后理清從句結(jié)構(gòu)，再按照所確定的各個(gè)成分想想句子的大意，再聯(lián)系上下文看是否與語境相吻合。如果前后文理不通，則可能是分析有誤，這時(shí)就需要對(duì)句子結(jié)構(gòu)重新進(jìn)行分析。
用上述的方法簡化上述的那句話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子的主干是there is not one，后面都是修飾成分。定語從句who has not…natural phenomenon修飾先行詞one，在這個(gè)定語從句中，of the very same kind…as that…作為后置定語修飾a complex train of reasoning;句中有一個(gè)讓步狀語though differing in degree作為分隔結(jié)構(gòu)，把the very same…as that分隔開;as that which…中的that是先行詞，被which所引導(dǎo)的定語從句修飾。
在考博英語閱讀中，常用來拉長簡單句的就是定語從句和狀語從句。盡管很多考生對(duì)這兩種從句并不陌生，但仍然被它們迷惑，分不清單詞、短語和從句之間的相互關(guān)系。比如分不清定語從句所修飾的先行詞是哪一個(gè)，或者一個(gè)從句究竟該在哪里結(jié)束。出現(xiàn)這種情況并不完全是因?yàn)閷?duì)語法不夠熟悉，而是因?yàn)橥浟艘粋€(gè)重要的原則――在沒有列舉的情況下，以句號(hào)為標(biāo)記的一句話中一般只能有一個(gè)謂語動(dòng)詞。因此，從句應(yīng)該在其后的第一個(gè)謂語動(dòng)詞和第二個(gè)謂語動(dòng)詞之間結(jié)束。如果從句中出現(xiàn)連詞and等，則有可能連接了兩個(gè)謂語動(dòng)詞，那么從句就應(yīng)該在第二個(gè)和第三個(gè)謂語動(dòng)詞之間結(jié)束，以此類推。