一、簡(jiǎn)介
上海市七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1997年，前身為靜安區(qū)一師附小靜安新城分校，位于閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)大型居民社區(qū)靜安新城內(nèi)，作為小區(qū)的公建配套學(xué)校，占地面積12993平米，建筑面積6361平米，綠化面積2330平米，按當(dāng)初的設(shè)計(jì)，多容納20個(gè)班級(jí)，八百名學(xué)生，開(kāi)辦之初生源主要來(lái)源于靜安區(qū)舊房改造的大量動(dòng)遷戶等。作為上海市首批“愉快教育實(shí)踐基地”，建校以來(lái)一直推廣實(shí)踐愉快教育經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持明確辦學(xué)的一切出發(fā)點(diǎn)是為了師生的主動(dòng)發(fā)展，注重學(xué)生愉悅于學(xué)校教育的全過(guò)程，從而主動(dòng)充分地在愉快中發(fā)展。
2002年歸并閔行屬地化管理，更名為上海市七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)，屬閔行區(qū)教育局、七寶鎮(zhèn)雙管單位，所在的閔行七寶地區(qū)屬于人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，學(xué)生生源復(fù)雜多元，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)潛能存在著較大差異，學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1200名，教職工在崗70名。
二、辦學(xué)理念
近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步梳理辦學(xué)理念，端正辦學(xué)思想，確立“整體推進(jìn)、特色推動(dòng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持一條實(shí)驗(yàn)主線，即在推廣愉快教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”，在學(xué)校原有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)校變革內(nèi)生長(zhǎng)力，在辦學(xué)中自覺(jué)追求教育本真價(jià)值——以“樂(lè)學(xué)”為學(xué)校辦學(xué)發(fā)展理念，以“以德載育，以美育人”為實(shí)施載體，以著眼于“注重每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，成就每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
學(xué)校辦學(xué)理念中的“樂(lè)學(xué)”，既指學(xué)生的樂(lè)學(xué)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可喜的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也指全體教職員工的樂(lè)教、善教，有以能從事教育工作為樂(lè)、為榮的人生價(jià)值取向，樂(lè)于鉆研與改進(jìn)教育教學(xué)，提升綜合素養(yǎng)，為學(xué)生樂(lè)學(xué)修渠架橋，幸福其中。
近年來(lái)，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念“樂(lè)學(xué)”精神落實(shí)和特色彰顯的過(guò)程中，凝聚人心，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景不斷努力。學(xué)校注重借助多種途徑提升教師的課堂教學(xué)專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，教師整體素質(zhì)得到改善，目前，學(xué)校已基本形成了區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì)，教學(xué)新秀、優(yōu)秀班主任、特色教師層出不窮。
針對(duì)校情，以往“大班額”中總有學(xué)生參與課堂任務(wù)的時(shí)間相對(duì)較少，教師關(guān)注時(shí)間有限，在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性大打折扣。學(xué)校參加了國(guó)家教育部規(guī)劃課題，由上海市愉快教育研究所承擔(dān)的“新課改背景下，小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及實(shí)施的實(shí)踐研究”的子課題研究，和全市來(lái)自54所學(xué)校和浙江海寧8所學(xué)校的近千名教師構(gòu)成了研究團(tuán)隊(duì)，教師不斷地學(xué)習(xí)接受到吸收內(nèi)化，針對(duì)校情做出了理性而富有創(chuàng)意的個(gè)性化實(shí)踐，案例、論文、課題、現(xiàn)場(chǎng)研討、主題匯報(bào)，七年多的實(shí)踐研究提供了教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
學(xué)有所樂(lè)，以美育人，學(xué)校在國(guó)家與地區(qū)課程校本化實(shí)施中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生活潑個(gè)性。為了讓每一位孩子都能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人、事，七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立了市級(jí)課題《在小學(xué)中開(kāi)展對(duì)他人關(guān)愛(ài)的尊重、理解、報(bào)答的實(shí)踐研究》，感受關(guān)愛(ài)、懂得關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)一系列教育活動(dòng)在學(xué)校的校園內(nèi)有序而又生動(dòng)地開(kāi)展著……孩子們的學(xué)習(xí)中蘊(yùn)含著快樂(lè)分享，孩子們的活動(dòng)中體驗(yàn)著美的享受，學(xué)校為全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的“七彩”特色課程有關(guān)愛(ài)禮儀、繪本悅讀、藝術(shù)版畫、中華武術(shù)、圍棋入門、游泳健身、“機(jī)器人進(jìn)課堂”創(chuàng)新探究等?！皹?lè)樂(lè)”學(xué)生社團(tuán)更是豐富多彩，小提琴弦樂(lè)、踢踏舞蹈、綠色小菜園、英語(yǔ)小天地、陽(yáng)光體育大聯(lián)盟、“機(jī)器人”高手俱樂(lè)部等，七寶實(shí)小的孩子們?cè)诨顒?dòng)中欣賞美，在制作中感受美，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美，在愉快中主動(dòng)發(fā)展。
學(xué)校關(guān)注每一個(gè)孩子，雖然家庭背景、生活經(jīng)歷各異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但相信他（她）走進(jìn)七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)，通過(guò)五年的努力促進(jìn)其身心的主動(dòng)全面發(fā)展，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力初步形成，充滿自信地畢業(yè)是七寶實(shí)小人共同的愿景。
學(xué)校將努力建成“學(xué)有所樂(lè)、質(zhì)量保證、美育見(jiàn)長(zhǎng)”的和諧校園，成為社區(qū)里每一個(gè)孩子向往的成長(zhǎng)樂(lè)園。在這里，孩子們學(xué)有所樂(lè)，有一個(gè)金色的童年；在這里，教師是孩子們可信賴的指導(dǎo)者和朋友，家長(zhǎng)是學(xué)校教育的合作者；在這里，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)一起攜手同進(jìn)，共同成長(zhǎng)！
三、辦學(xué)目標(biāo)
以“樂(lè)學(xué)”為學(xué)校辦學(xué)核心理念，以“以德載育，以美育人”為實(shí)施載體，以著眼于“注重每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，成就每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在十二五期間努力把學(xué)校辦成“學(xué)有所樂(lè)、質(zhì)量保證、美育見(jiàn)長(zhǎng)”的和諧校園，在所在社區(qū)學(xué)生、家長(zhǎng)中認(rèn)可度較高的學(xué)校，力爭(zhēng)辦學(xué)水平更上一層樓。
四、辦學(xué)特色
一條實(shí)驗(yàn)主線：探索推廣愉快教育的辦學(xué)實(shí)踐模式，與新基礎(chǔ)教育融通整合，“七寶”多彩而協(xié)調(diào)，它代表著每一個(gè)學(xué)生和教師在學(xué)?！皹?lè)學(xué)”精神的孕育下，保證達(dá)到全面的、和諧的發(fā)展，滿足地區(qū)群眾對(duì)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)的要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。
兩個(gè)重點(diǎn)：依托“以德載育，以美育人”的實(shí)施載體
以德載育——求道乃學(xué)有所悟，樂(lè)學(xué)是一個(gè)過(guò)程，目的是立人，立人先立德，學(xué)校要堅(jiān)持將“關(guān)愛(ài)”文化潛移默化到教育的全過(guò)程中去，強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛(ài)”教育塑造美好心靈，倡導(dǎo)以教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)自己所教學(xué)科的愛(ài)；喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)的愛(ài)，對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同輩的愛(ài)，對(duì)集體的愛(ài)，進(jìn)而擴(kuò)大為對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；愛(ài)是雙向的，既要讓學(xué)生得到愛(ài)，也要教學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)。
以美育人——審美則為學(xué)有所樂(lè)，愛(ài)美、求美是人的天性，也是兒童的基本心理需要。學(xué)校要堅(jiān)持通過(guò)學(xué)科美育、環(huán)境美育、品德美譽(yù)、活動(dòng)美育等途徑，欣賞美，體驗(yàn)美，使師生受到教育和感染，使之心情愉快，精神煥發(fā)，凝聚成為學(xué)校美育特色亮點(diǎn)。
學(xué)校在“關(guān)愛(ài)”教育、藝術(shù)版畫教學(xué)、數(shù)字化校園建設(shè)中學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)、陽(yáng)光武術(shù)健身等方面形成了較為鮮明的特色項(xiàng)目，在國(guó)家與地區(qū)課程校本化實(shí)施中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生活潑個(gè)性。
上海市七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1997年，前身為靜安區(qū)一師附小靜安新城分校，位于閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)大型居民社區(qū)靜安新城內(nèi)，作為小區(qū)的公建配套學(xué)校，占地面積12993平米，建筑面積6361平米，綠化面積2330平米，按當(dāng)初的設(shè)計(jì)，多容納20個(gè)班級(jí)，八百名學(xué)生，開(kāi)辦之初生源主要來(lái)源于靜安區(qū)舊房改造的大量動(dòng)遷戶等。作為上海市首批“愉快教育實(shí)踐基地”，建校以來(lái)一直推廣實(shí)踐愉快教育經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持明確辦學(xué)的一切出發(fā)點(diǎn)是為了師生的主動(dòng)發(fā)展，注重學(xué)生愉悅于學(xué)校教育的全過(guò)程，從而主動(dòng)充分地在愉快中發(fā)展。
2002年歸并閔行屬地化管理，更名為上海市七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)，屬閔行區(qū)教育局、七寶鎮(zhèn)雙管單位，所在的閔行七寶地區(qū)屬于人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，學(xué)生生源復(fù)雜多元，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)潛能存在著較大差異，學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1200名，教職工在崗70名。
二、辦學(xué)理念
近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步梳理辦學(xué)理念，端正辦學(xué)思想，確立“整體推進(jìn)、特色推動(dòng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持一條實(shí)驗(yàn)主線，即在推廣愉快教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”，在學(xué)校原有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)校變革內(nèi)生長(zhǎng)力，在辦學(xué)中自覺(jué)追求教育本真價(jià)值——以“樂(lè)學(xué)”為學(xué)校辦學(xué)發(fā)展理念，以“以德載育，以美育人”為實(shí)施載體，以著眼于“注重每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，成就每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
學(xué)校辦學(xué)理念中的“樂(lè)學(xué)”，既指學(xué)生的樂(lè)學(xué)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可喜的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也指全體教職員工的樂(lè)教、善教，有以能從事教育工作為樂(lè)、為榮的人生價(jià)值取向，樂(lè)于鉆研與改進(jìn)教育教學(xué)，提升綜合素養(yǎng)，為學(xué)生樂(lè)學(xué)修渠架橋，幸福其中。
近年來(lái)，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念“樂(lè)學(xué)”精神落實(shí)和特色彰顯的過(guò)程中，凝聚人心，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景不斷努力。學(xué)校注重借助多種途徑提升教師的課堂教學(xué)專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，教師整體素質(zhì)得到改善，目前，學(xué)校已基本形成了區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì)，教學(xué)新秀、優(yōu)秀班主任、特色教師層出不窮。
針對(duì)校情，以往“大班額”中總有學(xué)生參與課堂任務(wù)的時(shí)間相對(duì)較少，教師關(guān)注時(shí)間有限，在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性大打折扣。學(xué)校參加了國(guó)家教育部規(guī)劃課題，由上海市愉快教育研究所承擔(dān)的“新課改背景下，小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及實(shí)施的實(shí)踐研究”的子課題研究，和全市來(lái)自54所學(xué)校和浙江海寧8所學(xué)校的近千名教師構(gòu)成了研究團(tuán)隊(duì)，教師不斷地學(xué)習(xí)接受到吸收內(nèi)化，針對(duì)校情做出了理性而富有創(chuàng)意的個(gè)性化實(shí)踐，案例、論文、課題、現(xiàn)場(chǎng)研討、主題匯報(bào)，七年多的實(shí)踐研究提供了教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
學(xué)有所樂(lè)，以美育人，學(xué)校在國(guó)家與地區(qū)課程校本化實(shí)施中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生活潑個(gè)性。為了讓每一位孩子都能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人、事，七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立了市級(jí)課題《在小學(xué)中開(kāi)展對(duì)他人關(guān)愛(ài)的尊重、理解、報(bào)答的實(shí)踐研究》，感受關(guān)愛(ài)、懂得關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)一系列教育活動(dòng)在學(xué)校的校園內(nèi)有序而又生動(dòng)地開(kāi)展著……孩子們的學(xué)習(xí)中蘊(yùn)含著快樂(lè)分享，孩子們的活動(dòng)中體驗(yàn)著美的享受，學(xué)校為全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的“七彩”特色課程有關(guān)愛(ài)禮儀、繪本悅讀、藝術(shù)版畫、中華武術(shù)、圍棋入門、游泳健身、“機(jī)器人進(jìn)課堂”創(chuàng)新探究等?！皹?lè)樂(lè)”學(xué)生社團(tuán)更是豐富多彩，小提琴弦樂(lè)、踢踏舞蹈、綠色小菜園、英語(yǔ)小天地、陽(yáng)光體育大聯(lián)盟、“機(jī)器人”高手俱樂(lè)部等，七寶實(shí)小的孩子們?cè)诨顒?dòng)中欣賞美，在制作中感受美，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美，在愉快中主動(dòng)發(fā)展。
學(xué)校關(guān)注每一個(gè)孩子，雖然家庭背景、生活經(jīng)歷各異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但相信他（她）走進(jìn)七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)，通過(guò)五年的努力促進(jìn)其身心的主動(dòng)全面發(fā)展，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力初步形成，充滿自信地畢業(yè)是七寶實(shí)小人共同的愿景。
學(xué)校將努力建成“學(xué)有所樂(lè)、質(zhì)量保證、美育見(jiàn)長(zhǎng)”的和諧校園，成為社區(qū)里每一個(gè)孩子向往的成長(zhǎng)樂(lè)園。在這里，孩子們學(xué)有所樂(lè)，有一個(gè)金色的童年；在這里，教師是孩子們可信賴的指導(dǎo)者和朋友，家長(zhǎng)是學(xué)校教育的合作者；在這里，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)一起攜手同進(jìn)，共同成長(zhǎng)！
三、辦學(xué)目標(biāo)
以“樂(lè)學(xué)”為學(xué)校辦學(xué)核心理念，以“以德載育，以美育人”為實(shí)施載體，以著眼于“注重每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，成就每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在十二五期間努力把學(xué)校辦成“學(xué)有所樂(lè)、質(zhì)量保證、美育見(jiàn)長(zhǎng)”的和諧校園，在所在社區(qū)學(xué)生、家長(zhǎng)中認(rèn)可度較高的學(xué)校，力爭(zhēng)辦學(xué)水平更上一層樓。
四、辦學(xué)特色
一條實(shí)驗(yàn)主線：探索推廣愉快教育的辦學(xué)實(shí)踐模式，與新基礎(chǔ)教育融通整合，“七寶”多彩而協(xié)調(diào)，它代表著每一個(gè)學(xué)生和教師在學(xué)?！皹?lè)學(xué)”精神的孕育下，保證達(dá)到全面的、和諧的發(fā)展，滿足地區(qū)群眾對(duì)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)的要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。
兩個(gè)重點(diǎn)：依托“以德載育，以美育人”的實(shí)施載體
以德載育——求道乃學(xué)有所悟，樂(lè)學(xué)是一個(gè)過(guò)程，目的是立人，立人先立德，學(xué)校要堅(jiān)持將“關(guān)愛(ài)”文化潛移默化到教育的全過(guò)程中去，強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛(ài)”教育塑造美好心靈，倡導(dǎo)以教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)自己所教學(xué)科的愛(ài)；喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)的愛(ài)，對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同輩的愛(ài)，對(duì)集體的愛(ài)，進(jìn)而擴(kuò)大為對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；愛(ài)是雙向的，既要讓學(xué)生得到愛(ài)，也要教學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)。
以美育人——審美則為學(xué)有所樂(lè)，愛(ài)美、求美是人的天性，也是兒童的基本心理需要。學(xué)校要堅(jiān)持通過(guò)學(xué)科美育、環(huán)境美育、品德美譽(yù)、活動(dòng)美育等途徑，欣賞美，體驗(yàn)美，使師生受到教育和感染，使之心情愉快，精神煥發(fā)，凝聚成為學(xué)校美育特色亮點(diǎn)。
學(xué)校在“關(guān)愛(ài)”教育、藝術(shù)版畫教學(xué)、數(shù)字化校園建設(shè)中學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)、陽(yáng)光武術(shù)健身等方面形成了較為鮮明的特色項(xiàng)目，在國(guó)家與地區(qū)課程校本化實(shí)施中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生活潑個(gè)性。