一、填空題：
1. 多音字組詞。
盛shèng( )chéng( ) 長cháng( ) zhǎng( ) 覺jiào( )jué ( )
2. 錦上添花
{
( )的絨毛
( )的草地
{
( )的蒲公英
( )的草地
{
( )的花瓣
( )的草地
3. 按原文填空。
( )，( )一天的孩子們帶著( )進(jìn)入( )。孩子們的小床下放著( )的長鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動(dòng)中……
4. 讀拼音，寫詞語。
chuān dài
hú dié
yóu xì
wán shuǎ
jiǎ zhuānɡ
ɡuān chá
yǒnɡ qì
rónɡ máo
hé lǒnɡ
jìnɡ lǐ
5. 形近字組詞。
粒( ) 叢( ) 青( ) 撿( ) 投( ) 蜜( )
立( ) 從( ) 清( ) 臉( ) 沒( ) 密( )
6. 多音字組詞。
似{
sì( )
shì( )
都{
dū( )
dōu( )
背{
bēi( )
bèi( )
發(fā){
fā( )
fà( )
7. 畫龍點(diǎn)睛
( )的國旗 ( )的服裝 ( )的老師
( )的小鳥 ( )的銅鐘 ( )的枝干
8. 看拼音，寫詞語。
shèng kāi
wán shuǎ
róng máo
jiǎ zhuāng
diào yú
9. 按原文填空。
我( )天都峰( )抬頭望：啊，( )這么高，在( )上面哩!我 ( )嗎?再看看( )，石級(jí)邊上的( )，( )是從天上( )，真叫人( )!
二、選擇題：
10. 把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。
放學(xué)了，操場上十分(安靜 寧靜 平靜)。
想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能(安靜 寧靜 平靜)。
11. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“-”標(biāo)出。
假日( jià jiǎ ) 好奇( hǎo hào) 白發(fā)( fā fà )
似的( shì sì ) 搖晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)
12. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音上畫√
天都峰(dōu dū) 發(fā)顫(chàn zhàn) 白發(fā)(fā fà)
鐵 鏈(liàn liào) 鯽魚背(jì jǐ) 汲取(jí xī)
三、問答題：
13. 你喜歡哪句話?為什么?說說你的理由
(1)這時(shí)候，窗外十分安靜。
(2)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學(xué)們讀課文。
(3)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞。摔跤。做游戲。課間活動(dòng)真熱鬧!
(4)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞。摔跤。做游戲，招引來許多小學(xué)生，連松鼠。山貍也趕來看熱鬧。
14. 試著用加點(diǎn)的詞語寫句子：
要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!
_____________________________________________
你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。
_____________________________________________
我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……
_______________________________________________________________________
四、閱讀題：
15. 閱讀下面一段話，回答后面的問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就(向 像)我們的手掌，可以張開。合上。花朵張開時(shí) 它是金色的 草地也是金色的 花朵合攏時(shí) 金色的花瓣被包住 草地就變成綠色的了把括號(hào)里不正確的字劃去。
給后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。
從文中找出一對(duì)反義詞：( )――( )
用“”把這段話分成兩層，并寫出每層的意思。
第一層：_____________________________________________。
第二層：_____________________________________________。
寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間。地點(diǎn)和活動(dòng)的過程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。
16. 課文再現(xiàn)：
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!”
1、這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎?
2、讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問題嗎?
3、你想對(duì)“老爺爺”和“我”說些什么呢?
五、其他題：
17. 讀讀抄抄
我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來!
_____________________________________________
六、寫作題：
18. 仿照課文后一自然段，寫一段話。
要求：可寫人，可寫景，可寫物。
1. 多音字組詞。
盛shèng( )chéng( ) 長cháng( ) zhǎng( ) 覺jiào( )jué ( )
2. 錦上添花
{
( )的絨毛
( )的草地
{
( )的蒲公英
( )的草地
{
( )的花瓣
( )的草地
3. 按原文填空。
( )，( )一天的孩子們帶著( )進(jìn)入( )。孩子們的小床下放著( )的長鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動(dòng)中……
4. 讀拼音，寫詞語。
chuān dài
hú dié
yóu xì
wán shuǎ
jiǎ zhuānɡ
ɡuān chá
yǒnɡ qì
rónɡ máo
hé lǒnɡ
jìnɡ lǐ
5. 形近字組詞。
粒( ) 叢( ) 青( ) 撿( ) 投( ) 蜜( )
立( ) 從( ) 清( ) 臉( ) 沒( ) 密( )
6. 多音字組詞。
似{
sì( )
shì( )
都{
dū( )
dōu( )
背{
bēi( )
bèi( )
發(fā){
fā( )
fà( )
7. 畫龍點(diǎn)睛
( )的國旗 ( )的服裝 ( )的老師
( )的小鳥 ( )的銅鐘 ( )的枝干
8. 看拼音，寫詞語。
shèng kāi
wán shuǎ
róng máo
jiǎ zhuāng
diào yú
9. 按原文填空。
我( )天都峰( )抬頭望：啊，( )這么高，在( )上面哩!我 ( )嗎?再看看( )，石級(jí)邊上的( )，( )是從天上( )，真叫人( )!
二、選擇題：
10. 把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。
放學(xué)了，操場上十分(安靜 寧靜 平靜)。
想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能(安靜 寧靜 平靜)。
11. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“-”標(biāo)出。
假日( jià jiǎ ) 好奇( hǎo hào) 白發(fā)( fā fà )
似的( shì sì ) 搖晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)
12. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音上畫√
天都峰(dōu dū) 發(fā)顫(chàn zhàn) 白發(fā)(fā fà)
鐵 鏈(liàn liào) 鯽魚背(jì jǐ) 汲取(jí xī)
三、問答題：
13. 你喜歡哪句話?為什么?說說你的理由
(1)這時(shí)候，窗外十分安靜。
(2)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學(xué)們讀課文。
(3)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞。摔跤。做游戲。課間活動(dòng)真熱鬧!
(4)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞。摔跤。做游戲，招引來許多小學(xué)生，連松鼠。山貍也趕來看熱鬧。
14. 試著用加點(diǎn)的詞語寫句子：
要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!
_____________________________________________
你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。
_____________________________________________
我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……
_______________________________________________________________________
四、閱讀題：
15. 閱讀下面一段話，回答后面的問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就(向 像)我們的手掌，可以張開。合上。花朵張開時(shí) 它是金色的 草地也是金色的 花朵合攏時(shí) 金色的花瓣被包住 草地就變成綠色的了把括號(hào)里不正確的字劃去。
給后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。
從文中找出一對(duì)反義詞：( )――( )
用“”把這段話分成兩層，并寫出每層的意思。
第一層：_____________________________________________。
第二層：_____________________________________________。
寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間。地點(diǎn)和活動(dòng)的過程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。
16. 課文再現(xiàn)：
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!”
1、這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎?
2、讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問題嗎?
3、你想對(duì)“老爺爺”和“我”說些什么呢?
五、其他題：
17. 讀讀抄抄
我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來!
_____________________________________________
六、寫作題：
18. 仿照課文后一自然段，寫一段話。
要求：可寫人，可寫景，可寫物。