隨堂演練
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
第9車廂
(俄羅斯)米哈依爾·扎多爾諾夫
我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我買的是第2車廂的票,走近列車一看,前三節(jié)車廂根本就沒有!最后,買了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂,一半換了下一趟列車,大家一腔怒氣地到了列寧格勒。
回到莫斯科后,余怒未消的我在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個(gè)月后,我收到了一位基輔讀者的來信。信中說:“□□□□□□□□□□(此處刪去兩句話)”我正好有事去基輔出差,就在一個(gè)傍晚去拜訪了寫信人。他果然真的沒讓我白跑一趟。
如果說我坐的那次列車是沒有前三節(jié)車廂的話,而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節(jié)第9車廂。買了第9車廂票的乘客當(dāng)然都進(jìn)了前一節(jié)第9車廂,因?yàn)樗械恼Ｈ藦男【椭?第8車廂后就是第9車廂,誰(shuí)會(huì)想到第9車廂后還是第9車廂呢?
列車開動(dòng)后,后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員看著空無一人的車廂,莫名其妙,于是去找了列車長(zhǎng):“我的車廂里一個(gè)乘客也沒有!”可列車長(zhǎng)說:“肯定是售票處又弄錯(cuò)了!”列車長(zhǎng)說完,馬上就通知了下一站賣第9車廂票。
列車在下一站停了3分鐘。買第9車廂票的人也都是一些思維正常的人,車一停穩(wěn),大家就依序跑到前一節(jié)第9車廂門口排隊(duì)上車。乘務(wù)員看著這么多乘客,驚慌失措地?fù)踉谲囬T口說:“我這兒只有兩個(gè)空鋪,去找列車長(zhǎng)吧,在第1車廂,讓他把大家都安排到其他車廂去,跑快點(diǎn),要不車就開了!”憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕地朝第1車廂跑去。列車長(zhǎng)看著這么多遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來的乘客一頭霧水:“你們這是從哪兒來啊?”乘客們說:“從第9車廂來的……”“那個(gè)車廂早就滿了……”列車長(zhǎng)此刻沒時(shí)間研究到底是怎么一回事,他需要馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之后,乘客們終于安頓好了,他松了一口氣后發(fā)出了發(fā)車命令。
這時(shí),后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又來了,還是說:“我的車廂里一個(gè)乘客也沒有。”“怎么可能呢?”這次列車長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)乘務(wù)員肯定是瘋了。于是,列車長(zhǎng)決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去車廂里看看,這才發(fā)現(xiàn)原來是這趟列車有兩節(jié)第9車廂。列車長(zhǎng)現(xiàn)在終于明白是怎么回事了,他長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣后,回到自己的包廂通知了下一站:“摘掉第9車廂!”
當(dāng)時(shí)已是深夜,負(fù)責(zé)摘車廂的那些人也是一些正常人。他們數(shù)到前一節(jié)第9車廂,就把它摘了下來,拖到了備用道上,然后重新組裝好列車就通知了列車長(zhǎng)。列車長(zhǎng)再一次松了一口氣后發(fā)出了發(fā)車命令,然后回自己包廂睡覺?？珊髞砗笠还?jié)第9車廂的乘務(wù)員又找來了:“我的車廂里還是一個(gè)乘客也沒有?！?BR> 我不知道這次事故后列車長(zhǎng)是不是瘋了。但給我講故事的這個(gè)人當(dāng)時(shí)和他的妻子就在前一節(jié)第9車廂里。深夜,他起來吸煙。他邊吸著煙邊想:“列車怎么停這么長(zhǎng)時(shí)間啊?”然后他往窗外望了一眼,這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂都沒了蹤影,就更別說車頭了。四周是一片大草原,光禿禿的,一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來,猜測(cè)著到底發(fā)生了什么事,他們現(xiàn)在是在哪兒。
聽他講到這兒,我忍不住哈哈地笑出了聲來。結(jié)果講故事的人火了:“我一點(diǎn)都不覺得這有什么好笑!我們第9車廂的這些乘客原本是打算去保加利亞旅游的!”
(本文有刪改)
故事的主體部分采用第幾人稱敘述?有什么效果?
解析:本題考查對(duì)文學(xué)作品表達(dá)技巧的把握能力。故事的主體部分?jǐn)⑹隽诉@位讀者向作者反映的他與他的妻子的乘車經(jīng)歷,用的是第三人稱。這種人稱的敘述,使故事的講述更具有客觀性。
答案:第三人稱敘述。①突破開篇以第一人稱寫“我”的所見所聞的局限,較為自由地展現(xiàn)事件過程、人物心理,以及不同地點(diǎn)發(fā)生的事情。②拉開了敘述者與故事之間的距離,更具有客觀性。
閱讀下面的文字,完成1～4題。
警告的槍聲
杰克·考克斯
彼得森在冰面上慢慢地爬行,他停下來休息,把注意力從悄悄跟蹤的海豹身上移開。很快,他對(duì)岡納的妒忌又涌上心頭,以至心神不安。彼得森在記憶中就一直痛恨岡納。
他們是在瑞典海岸附近的島嶼上一塊兒長(zhǎng)大的。不論做什么,那個(gè)聰明的、比他小兩歲的岡納總是要比遲鈍的彼得森強(qiáng),例如,岡納在學(xué)校里得過許多獎(jiǎng);岡納被選送去首都斯德哥爾摩參加加冕慶典;岡納早早就獲得領(lǐng)航員證書……
彼得森最近對(duì)岡納的怨恨是由渡輪工作引發(fā)的:岡納已經(jīng)收到大陸旅行合同,而彼得森多年來對(duì)這份夏天的工作一直夢(mèng)寐以求。
彼得森惡狠狠地?cái)[脫掉心中的怒火,把注意力重新集中到海豹身上。作為一個(gè)熟練的獵人和漁民,他嫻熟而又小心翼翼地穿過亮晶晶的冰面。那只海豹舒適地躺在溫暖的陽(yáng)光下,距離彼得森約一百米遠(yuǎn),已經(jīng)在射程之內(nèi)。但它緊靠冰塊的邊緣,如果彼得森不能一槍打中,它就有可能逃脫。身穿白色風(fēng)雪服的彼得森在冰面上很有隱蔽性。他扭動(dòng)身體,慢慢地把來福槍一英寸又一英寸往前推,將它架在寬寬的有黃銅底板的滑雪板上,槍上套著一個(gè)偽裝用的小帆布網(wǎng)。他爬上一塊冰,舒服地趴在冰角上。
通過白色帆布網(wǎng)上的小孔,他沉著迅速地瞄準(zhǔn)海豹頭后部,扣下了扳機(jī)。只聽見兩聲劈啪聲,海豹一陣陣地痙攣,然后身體翻轉(zhuǎn),倒向了一側(cè)。
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第9車廂
(俄羅斯)米哈依爾·扎多爾諾夫
我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我買的是第2車廂的票,走近列車一看,前三節(jié)車廂根本就沒有!最后,買了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂,一半換了下一趟列車,大家一腔怒氣地到了列寧格勒。
回到莫斯科后,余怒未消的我在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個(gè)月后,我收到了一位基輔讀者的來信。信中說:“□□□□□□□□□□(此處刪去兩句話)”我正好有事去基輔出差,就在一個(gè)傍晚去拜訪了寫信人。他果然真的沒讓我白跑一趟。
如果說我坐的那次列車是沒有前三節(jié)車廂的話,而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節(jié)第9車廂。買了第9車廂票的乘客當(dāng)然都進(jìn)了前一節(jié)第9車廂,因?yàn)樗械恼Ｈ藦男【椭?第8車廂后就是第9車廂,誰(shuí)會(huì)想到第9車廂后還是第9車廂呢?
列車開動(dòng)后,后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員看著空無一人的車廂,莫名其妙,于是去找了列車長(zhǎng):“我的車廂里一個(gè)乘客也沒有!”可列車長(zhǎng)說:“肯定是售票處又弄錯(cuò)了!”列車長(zhǎng)說完,馬上就通知了下一站賣第9車廂票。
列車在下一站停了3分鐘。買第9車廂票的人也都是一些思維正常的人,車一停穩(wěn),大家就依序跑到前一節(jié)第9車廂門口排隊(duì)上車。乘務(wù)員看著這么多乘客,驚慌失措地?fù)踉谲囬T口說:“我這兒只有兩個(gè)空鋪,去找列車長(zhǎng)吧,在第1車廂,讓他把大家都安排到其他車廂去,跑快點(diǎn),要不車就開了!”憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕地朝第1車廂跑去。列車長(zhǎng)看著這么多遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來的乘客一頭霧水:“你們這是從哪兒來啊?”乘客們說:“從第9車廂來的……”“那個(gè)車廂早就滿了……”列車長(zhǎng)此刻沒時(shí)間研究到底是怎么一回事,他需要馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之后,乘客們終于安頓好了,他松了一口氣后發(fā)出了發(fā)車命令。
這時(shí),后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又來了,還是說:“我的車廂里一個(gè)乘客也沒有。”“怎么可能呢?”這次列車長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)乘務(wù)員肯定是瘋了。于是,列車長(zhǎng)決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去車廂里看看,這才發(fā)現(xiàn)原來是這趟列車有兩節(jié)第9車廂。列車長(zhǎng)現(xiàn)在終于明白是怎么回事了,他長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣后,回到自己的包廂通知了下一站:“摘掉第9車廂!”
當(dāng)時(shí)已是深夜,負(fù)責(zé)摘車廂的那些人也是一些正常人。他們數(shù)到前一節(jié)第9車廂,就把它摘了下來,拖到了備用道上,然后重新組裝好列車就通知了列車長(zhǎng)。列車長(zhǎng)再一次松了一口氣后發(fā)出了發(fā)車命令,然后回自己包廂睡覺?？珊髞砗笠还?jié)第9車廂的乘務(wù)員又找來了:“我的車廂里還是一個(gè)乘客也沒有?！?BR> 我不知道這次事故后列車長(zhǎng)是不是瘋了。但給我講故事的這個(gè)人當(dāng)時(shí)和他的妻子就在前一節(jié)第9車廂里。深夜,他起來吸煙。他邊吸著煙邊想:“列車怎么停這么長(zhǎng)時(shí)間啊?”然后他往窗外望了一眼,這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂都沒了蹤影,就更別說車頭了。四周是一片大草原,光禿禿的,一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來,猜測(cè)著到底發(fā)生了什么事,他們現(xiàn)在是在哪兒。
聽他講到這兒,我忍不住哈哈地笑出了聲來。結(jié)果講故事的人火了:“我一點(diǎn)都不覺得這有什么好笑!我們第9車廂的這些乘客原本是打算去保加利亞旅游的!”
(本文有刪改)
故事的主體部分采用第幾人稱敘述?有什么效果?
解析:本題考查對(duì)文學(xué)作品表達(dá)技巧的把握能力。故事的主體部分?jǐn)⑹隽诉@位讀者向作者反映的他與他的妻子的乘車經(jīng)歷,用的是第三人稱。這種人稱的敘述,使故事的講述更具有客觀性。
答案:第三人稱敘述。①突破開篇以第一人稱寫“我”的所見所聞的局限,較為自由地展現(xiàn)事件過程、人物心理,以及不同地點(diǎn)發(fā)生的事情。②拉開了敘述者與故事之間的距離,更具有客觀性。
閱讀下面的文字,完成1～4題。
警告的槍聲
杰克·考克斯
彼得森在冰面上慢慢地爬行,他停下來休息,把注意力從悄悄跟蹤的海豹身上移開。很快,他對(duì)岡納的妒忌又涌上心頭,以至心神不安。彼得森在記憶中就一直痛恨岡納。
他們是在瑞典海岸附近的島嶼上一塊兒長(zhǎng)大的。不論做什么,那個(gè)聰明的、比他小兩歲的岡納總是要比遲鈍的彼得森強(qiáng),例如,岡納在學(xué)校里得過許多獎(jiǎng);岡納被選送去首都斯德哥爾摩參加加冕慶典;岡納早早就獲得領(lǐng)航員證書……
彼得森最近對(duì)岡納的怨恨是由渡輪工作引發(fā)的:岡納已經(jīng)收到大陸旅行合同,而彼得森多年來對(duì)這份夏天的工作一直夢(mèng)寐以求。
彼得森惡狠狠地?cái)[脫掉心中的怒火,把注意力重新集中到海豹身上。作為一個(gè)熟練的獵人和漁民,他嫻熟而又小心翼翼地穿過亮晶晶的冰面。那只海豹舒適地躺在溫暖的陽(yáng)光下,距離彼得森約一百米遠(yuǎn),已經(jīng)在射程之內(nèi)。但它緊靠冰塊的邊緣,如果彼得森不能一槍打中,它就有可能逃脫。身穿白色風(fēng)雪服的彼得森在冰面上很有隱蔽性。他扭動(dòng)身體,慢慢地把來福槍一英寸又一英寸往前推,將它架在寬寬的有黃銅底板的滑雪板上,槍上套著一個(gè)偽裝用的小帆布網(wǎng)。他爬上一塊冰,舒服地趴在冰角上。
通過白色帆布網(wǎng)上的小孔,他沉著迅速地瞄準(zhǔn)海豹頭后部,扣下了扳機(jī)。只聽見兩聲劈啪聲,海豹一陣陣地痙攣,然后身體翻轉(zhuǎn),倒向了一側(cè)。