兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）
教學(xué)內(nèi)容：教材第17、18頁例1及相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)三第1—3題。
教學(xué)目標：
知識與技能
（1） 充分利用情境圖上提供的素材激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，真切地感受到我們祖國的偉大。
（2） 理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計算方法。能正確地進行計算。
過程與方法更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷
通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析概括以及解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、細心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
理解和掌握不退位減法的計算方法和算理。
教法與學(xué)法：
教法：演示法。
學(xué)法：小組研討法。
教學(xué)準備：
多媒體課件、計數(shù)器。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境
多媒體播放北京2008年奧運會影像資料，以及頒獎歡慶場面，激發(fā)學(xué)生熱情，然后出示第17頁情境圖。
中國比美國多多少枚金牌？美國比中國少多少枚金牌？美國比俄羅斯多幾枚金牌？……
今天我們就來學(xué)習(xí)：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）。（板書課題）二、探究新知
（1） 教學(xué)例1：36－23＝
① 小組討論，說一說你是怎樣算的。
② 匯報交流。
③ 歸納算法
Ａ各小組代表上臺板演。
Ｂ教師在計數(shù)器上演示。
Ｃ列豎式計算應(yīng)注意什么？
（相同數(shù)位對齊，從個位減起）
（2） 反饋練習(xí)。
教材第18頁“做一做”第1題。
獨立完成后，指定2名學(xué)生交流計算過程和結(jié)果。
二、 積累運用
（1）集體完成練習(xí)三第1題。
（2）合作完成練習(xí)三第2題。
（3）完成練習(xí)三第3題。
四、總結(jié)提升
用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法，要注意相同數(shù)位對齊，從個位減起。
板書設(shè)計
兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）
36－23＝13
3 6 3 6 3 6
－ 2 3 → － 2 3 → － 2 3
3 1 3
教學(xué)內(nèi)容：教材第17、18頁例1及相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)三第1—3題。
教學(xué)目標：
知識與技能
（1） 充分利用情境圖上提供的素材激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，真切地感受到我們祖國的偉大。
（2） 理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計算方法。能正確地進行計算。
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通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析概括以及解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、細心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
理解和掌握不退位減法的計算方法和算理。
教法與學(xué)法：
教法：演示法。
學(xué)法：小組研討法。
教學(xué)準備：
多媒體課件、計數(shù)器。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境
多媒體播放北京2008年奧運會影像資料，以及頒獎歡慶場面，激發(fā)學(xué)生熱情，然后出示第17頁情境圖。
中國比美國多多少枚金牌？美國比中國少多少枚金牌？美國比俄羅斯多幾枚金牌？……
今天我們就來學(xué)習(xí)：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）。（板書課題）二、探究新知
（1） 教學(xué)例1：36－23＝
① 小組討論，說一說你是怎樣算的。
② 匯報交流。
③ 歸納算法
Ａ各小組代表上臺板演。
Ｂ教師在計數(shù)器上演示。
Ｃ列豎式計算應(yīng)注意什么？
（相同數(shù)位對齊，從個位減起）
（2） 反饋練習(xí)。
教材第18頁“做一做”第1題。
獨立完成后，指定2名學(xué)生交流計算過程和結(jié)果。
二、 積累運用
（1）集體完成練習(xí)三第1題。
（2）合作完成練習(xí)三第2題。
（3）完成練習(xí)三第3題。
四、總結(jié)提升
用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法，要注意相同數(shù)位對齊，從個位減起。
板書設(shè)計
兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）
36－23＝13
3 6 3 6 3 6
－ 2 3 → － 2 3 → － 2 3
3 1 3