3、《短文兩篇》（A）
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、驚訝 寬?。ǜ袆?dòng)） 2、知知不休 煩 為后文繼續(xù)寫(xiě)蟬的生命歷程作鋪墊，同時(shí)與作者后來(lái)對(duì)蟬的感悟形成對(duì)比。 3、為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。 4、秋色之絢麗多彩是由夏之生命孕育，其中包括蟬這樣看起來(lái)微不足道的小生命。 5、要好好對(duì)待生命、珍惜生命，不管生命是長(zhǎng)是短，都應(yīng)該好好活過(guò)。
【課后作業(yè)】
（一）1、楊絮為播種生命而不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資。
2、“落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳?！?BR> 3、我們應(yīng)該感謝生命，珍惜生命，把握生命。
4、其一，在全道路上，即使遇到挫折，也不悲觀，不絕望。其二，要勇敢地蔑視和挑
戰(zhàn)不公平的命運(yùn)。5、略
（二） 1.形狀、習(xí)性、聲音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢(shì)、吹捧等，他本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、驚訝 寬?。ǜ袆?dòng)） 2、知知不休 煩 為后文繼續(xù)寫(xiě)蟬的生命歷程作鋪墊，同時(shí)與作者后來(lái)對(duì)蟬的感悟形成對(duì)比。 3、為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。 4、秋色之絢麗多彩是由夏之生命孕育，其中包括蟬這樣看起來(lái)微不足道的小生命。 5、要好好對(duì)待生命、珍惜生命，不管生命是長(zhǎng)是短，都應(yīng)該好好活過(guò)。
【課后作業(yè)】
（一）1、楊絮為播種生命而不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資。
2、“落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳?！?BR> 3、我們應(yīng)該感謝生命，珍惜生命，把握生命。
4、其一，在全道路上，即使遇到挫折，也不悲觀，不絕望。其二，要勇敢地蔑視和挑
戰(zhàn)不公平的命運(yùn)。5、略
（二） 1.形狀、習(xí)性、聲音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢(shì)、吹捧等，他本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。