求比一個數(shù)多幾的數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：教材第23例4（1）及練習(xí)四第1題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
（1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。
（2） 通過經(jīng)歷對統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析、思考及解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
過程與方法
通過學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)和操作過程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在觀察操作過程中，感受“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的過程和方法。
教法與學(xué)法：
教法：談話討論結(jié)合法。
學(xué)法：自主探究法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)鋪墊
（1） 唱兒歌《左手與右手》。我們說一說左手與右手的指頭個數(shù)怎樣？
引出：同樣多。
（2） 投影出示題圖。
① 比○多幾個？
② 怎樣列式。
二、 新課教學(xué)
（1） 出示例4（1）指名讀題。
（2） 分析、理解題意，并列式解答。
① 這道題告訴我們的第一個條件是什么？
② 第二個條件是什么？
③ 從這個條件你可以看出什么和什么比？
④ 以一班為標(biāo)準(zhǔn)，哪班多哪班少？
⑤ 那么二班的紅旗數(shù)就可以分成哪兩部分？
⑥ 跟一班同樣多的有幾面？比一班多的有幾面？
⑦ 這道題的問題是什么？
⑧ 求二班的紅旗有幾面，只要把這兩部分怎么樣？算式怎樣列？
三、 鞏固練習(xí)
（1） 想想下面兩句話，說出什么和什么比，什么多？把多的分成哪兩部分？
① 蘋果比梨多3個。
② 白兔比黑兔多2只。
（2） 完成教材練習(xí)四第1題。
（3） 聽錄音，口答。
① 小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有幾只？
② 梅花鹿身高1米，長頸鹿比梅花鹿身高3米，長頸鹿身高多少米？
③ 小熊貓重10千克，大熊貓比小熊貓重20千克，大熊貓重多少千克？
四、 總結(jié)
這節(jié)課人勻?qū)W習(xí)了“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題，關(guān)鍵要抓住誰和誰比，誰多誑語少，把多的分成兩部分，求多的就把這兩部分合起來用加法計(jì)算。
板書設(shè)計(jì)
求比一個數(shù)多幾的數(shù)
一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？
一班： 12面
二班： 與一班同樣多的 比一班多的3面
12+3＝15（面）
答：二班得了15面。
教學(xué)內(nèi)容：教材第23例4（1）及練習(xí)四第1題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
（1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。
（2） 通過經(jīng)歷對統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析、思考及解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
過程與方法
通過學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)和操作過程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在觀察操作過程中，感受“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的過程和方法。
教法與學(xué)法：
教法：談話討論結(jié)合法。
學(xué)法：自主探究法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)鋪墊
（1） 唱兒歌《左手與右手》。我們說一說左手與右手的指頭個數(shù)怎樣？
引出：同樣多。
（2） 投影出示題圖。
① 比○多幾個？
② 怎樣列式。
二、 新課教學(xué)
（1） 出示例4（1）指名讀題。
（2） 分析、理解題意，并列式解答。
① 這道題告訴我們的第一個條件是什么？
② 第二個條件是什么？
③ 從這個條件你可以看出什么和什么比？
④ 以一班為標(biāo)準(zhǔn)，哪班多哪班少？
⑤ 那么二班的紅旗數(shù)就可以分成哪兩部分？
⑥ 跟一班同樣多的有幾面？比一班多的有幾面？
⑦ 這道題的問題是什么？
⑧ 求二班的紅旗有幾面，只要把這兩部分怎么樣？算式怎樣列？
三、 鞏固練習(xí)
（1） 想想下面兩句話，說出什么和什么比，什么多？把多的分成哪兩部分？
① 蘋果比梨多3個。
② 白兔比黑兔多2只。
（2） 完成教材練習(xí)四第1題。
（3） 聽錄音，口答。
① 小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有幾只？
② 梅花鹿身高1米，長頸鹿比梅花鹿身高3米，長頸鹿身高多少米？
③ 小熊貓重10千克，大熊貓比小熊貓重20千克，大熊貓重多少千克？
四、 總結(jié)
這節(jié)課人勻?qū)W習(xí)了“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題，關(guān)鍵要抓住誰和誰比，誰多誑語少，把多的分成兩部分，求多的就把這兩部分合起來用加法計(jì)算。
板書設(shè)計(jì)
求比一個數(shù)多幾的數(shù)
一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？
一班： 12面
二班： 與一班同樣多的 比一班多的3面
12+3＝15（面）
答：二班得了15面。