思想政治
Ⅰ 考核目標與要求思想政治學科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標準(實驗)》的教學內(nèi)容確定。
思想政治學科考試反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。
1. 獲取和解讀信息?從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息?從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息?準確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息
2. 調(diào)動和運用知識?有針對性地調(diào)動有關(guān)學科知識，做出正確的判斷和推理?調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息?綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關(guān)知識和技能
3. 描述和闡釋事物?準確描述試題所涉及的學科基本概念、觀點和原理?運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析有關(guān)社會現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì)?全面闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題
4. 論證和探究問題?針對具體問題提出體現(xiàn)科學精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答?整合學科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論?用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證、探究的過程和結(jié)果
Ⅱ 考試范圍與要求
本大綱僅規(guī)定《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中必修課程的考試范圍。關(guān)于《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中選修課程的內(nèi)容由各實驗省(自治區(qū)、直轄市)根據(jù)各自教學實際情況具體規(guī)定。
第一部分 經(jīng)濟生活
1. 貨幣(1) 貨幣的本質(zhì)商品的基本屬性貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2) 貨幣的種類與形式貨幣與財富結(jié)算與信用工具外匯和匯率
2. 價格(1) 價格的決定與變動價值與價格價值決定價格價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式供給與需求影響(均衡)價格的因素(2) 價格變動對經(jīng)濟生活的影響價格變動對消費者的影響價格變動對生產(chǎn)的影響價格變動對需求量的影響
3. 消費(1) 消費及其類型影響消費的因素消費類型消費結(jié)構(gòu)(2) 樹立正確的消費觀消費心理消費行為
4. 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度(1) 生產(chǎn)與消費生產(chǎn)決定消費消費對生產(chǎn)的反作用發(fā)展生產(chǎn)的意義(2) 我國的基本經(jīng)濟制度公有制為主體國有經(jīng)濟及其主導(dǎo)作用多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
5. 企業(yè)與勞動者(1) 生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)的組織形式公司的類型公司的組織形式公司經(jīng)營與公司發(fā)展企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)(2) 勞動者勞動與就業(yè)勞動光榮樹立正確的擇業(yè)觀念維護勞動者權(quán)益
6. 投資與融資(1) 商業(yè)銀行利息、利率與本金儲蓄存款中國商業(yè)銀行體系商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)(2) 投資投資收益與投資風險股票債券商業(yè)保險(3) 融資
7. 個人收入的分配(1) 分配制度生產(chǎn)決定分配按勞分配及其作用我國多種分配方式并存(2) 效率與公平收入分配方式對效率、公平的影響提高效率,促進公平
8. 國家收入的分配(1) 財政收入與支出財政收入的構(gòu)成稅收與財政的關(guān)系影響財政收入的因素財政支出財政支出的構(gòu)成財政收支平衡(2) 財政的作用財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程財政與宏觀調(diào)控財政與人民生活保障
9. 征稅與納稅(1) 稅收及其種類稅收稅收的基本特征稅收的種類稅收的作用(2) 依法納稅納稅人負稅人依法納稅
10. 社會主義市場經(jīng)濟(1) 市場經(jīng)濟基本原理市場與計劃市場調(diào)節(jié)及其弊端市場配置資源市場秩序(2) 社會主義市場經(jīng)濟社會主義市場經(jīng)濟的基本特征宏觀調(diào)控
11. 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)(1) 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標從總體小康到全面小康全面建成小康社會的新要求(2) 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展貫徹落實科學發(fā)展觀加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式
12. 經(jīng)濟全球化與對外開放(1) 經(jīng)濟全球化經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn)跨國公司經(jīng)濟全球化的影響(2) 國際經(jīng)濟競爭與合作對外開放國際經(jīng)濟組織國際經(jīng)濟合作“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略
第二部分 政治生活
1. 公民的政治生活(1) 我國的國家性質(zhì)憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定人民民主專政的本質(zhì)與特點堅持人民民主專政的必要性人民民主的廣泛性和真實性(2) 我國公民的權(quán)利和義務(wù)我國公民享有的政治權(quán)利我國公民必須履行的政治義務(wù)我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容(3) 我國公民政治參與的途徑和方式我國的選舉制度及選舉方式公民參與民主決策的多種方式公民直接參與民主決策的意義我國的村民自治與城市居民自治及其意義我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道公民要負責地行使民主監(jiān)督權(quán)利
2. 我國的政府(1) 我國政府的職能和責任我國政府的主要職能我國政府的作用我國政府的宗旨和政府工作的基本原則(2) 政府權(quán)力的行使與監(jiān)督政府依法行政的意義和要求提高政府依法行政的水平對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的意義我國行政監(jiān)督體系(3) 政府的權(quán)威政府的權(quán)威及其體現(xiàn)我國政府權(quán)威的來源和樹立
3. 發(fā)展社會主義民主政治(1) 我國的人民代表大會制度人民代表大會及其常設(shè)機關(guān)的法律地位人民代表大會的職權(quán)人大代表的產(chǎn)生人大代表的職責人民代表大會制度的基本內(nèi)容人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系
(2) 我國的政黨制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式中國特色的政黨制度
(3) 我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策我國是統(tǒng)一的多民族國家我國處理民族關(guān)系的基本原則我國的民族區(qū)域自治制度我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性我國的宗教政策
(4) 中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的
4. 當代國際社會(1) 國際社會的成員主權(quán)國家國際組織聯(lián)合國
(2) 處理國際關(guān)系的決定性因素國際關(guān)系及其決定因素維護我國的國家利益
(3) 世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢時代的主題世界多極化在曲折中發(fā)展中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張
(4) 我國獨立自主的和平外交政策我國外交政策的基本目標、宗旨和立場我國對外關(guān)系的基本準則我國的外交成就及其原因我國的和平發(fā)展道路
第三部分 文化生活
1. 文化與生活(1) 文化與社會文化的內(nèi)涵與特點文化的形式文化的社會作用文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系文化與綜合國力
(2) 文化對人的影響文化對人影響的表現(xiàn)文化對人影響的特點豐富精神世界,促進全面發(fā)展
2. 文化傳承與創(chuàng)新(1) 文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現(xiàn)民族文化與世界文化的關(guān)系尊重文化多樣性的意義文化傳播的主要途徑現(xiàn)代文化傳播手段的特點推動文化交流的意義
(2) 文化的繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度影響文化發(fā)展的主要因素文化繼承與發(fā)展的關(guān)系
(3) 文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新的源泉和動力文化創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與繼承的關(guān)系創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系堅持文化創(chuàng)新的正確方向
3. 中華文化與民族精神(1) 燦爛的中華文化中華文化源遠流長、博大精深中華文化的包容性中國各民族對中華文化的貢獻
(2) 弘揚和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心民族精神的時代特征弘揚和培育民族精神的途徑和意義
4. 發(fā)展中國特色社會主義文化(1) 走進文化生活文化市場對文化的影響文化建設(shè)的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化
(2) 建設(shè)社會主義文化強國中國先進文化的前進方向走中國特色社會主義文化發(fā)展道路社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容文化自覺和文化自信
(3) 加強社會主義思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位建設(shè)社會主義核心價值體系社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)
第四部分 生活與哲學
1. 生活智慧與時代精神(1) 哲學是什么哲學與世界觀和方法論哲學與其他學科的關(guān)系哲學與時代精神哲學的作用
(2) 哲學基本問題哲學基本問題的內(nèi)容思維和存在的關(guān)系成為哲學基本問題的根據(jù)
(3) 唯物主義及其形態(tài)古代樸素唯物主義的特點近代形而上學唯物主義的特點辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點
(4) 唯心主義及其形態(tài)主觀唯心主義客觀唯心主義
(5) 馬克思主義哲學產(chǎn)生的歷史條件(6) 馬克思主義哲學的基本特征(7) 馬克思主義中國化的理論成果
2. 探索世界與追求真理(1) 哲學的物質(zhì)概念自然界的物質(zhì)性人類社會的物質(zhì)性
(2) 哲學的運動概念運動和物質(zhì)的關(guān)系絕對運動與相對靜止
(3) 物質(zhì)運動的規(guī)律規(guī)律的概念規(guī)律的客觀性和普遍性
(4) 物質(zhì)決定意識意識的起源意識的生理基礎(chǔ)意識的內(nèi)容與形式
(5) 意識的能動作用意識能動性的特點意識能動性的表現(xiàn)
(6) 客觀規(guī)律與意識的能動作用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性一切從實際出發(fā),實事求是
(7) 實踐實踐的概念實踐的特點
(8) 實踐是認識的基礎(chǔ)實踐是認識的來源實踐是認識的動力實踐是檢驗真理的標準實踐是認識的目的
(9) 真理真理的客觀性真理的具體性真理的條件性真理和謬誤
(10) 認識過程認識的反復(fù)性認識的無限性
3. 思想方法與創(chuàng)新意識(1) 唯物辯證法唯物辯證法的總特征唯物辯證法的實質(zhì)與核心
(2) 唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性
(3) 用聯(lián)系的觀點看問題整體和部分的關(guān)系系統(tǒng)優(yōu)化方法
(4) 唯物辯證法的發(fā)展觀發(fā)展的概念發(fā)展的前進性與曲折性發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)
(5) 唯物辯證法的矛盾概念矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性
(6) 用對立統(tǒng)一的觀點看問題主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系具體問題具體分析馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合
(7) 辯證的否定觀辯證否定形而上學的否定觀
(8) 唯物辯證法與創(chuàng)新意識辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識創(chuàng)新的社會作用
4. 認識社會與價值選擇(1) 社會存在與社會意識社會存在決定社會意識社會意識的相對獨立性
(2) 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動
(3) 經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運動
(4) 社會歷史發(fā)展的總趨勢社會發(fā)展的實現(xiàn)方式社會主義社會的基本矛盾的特點
(5) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾的概念人民群眾創(chuàng)造歷史的作用群眾觀點和群眾路線
(6) 人生價值價值和價值觀價值觀的導(dǎo)向作用
(7) 價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)價值判斷與價值選擇的社會歷史性價值判斷與價值選擇的階級性價值沖突及評價標準
(8) 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)價值的實現(xiàn)方式個人價值與社會價值的統(tǒng)一 第五部分 時事政治
1. 年度間國內(nèi)外重大時事(上年度4月至考試當年3月)2. 中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策
歷 史
Ⅰ 考核目標與要求
根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求,在中學歷史課程的基礎(chǔ)上,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學科考試內(nèi)容。
歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學科素養(yǎng)和學習潛力;注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
1. 獲取和解讀信息? 理解試題提供的圖文材料和考試要求。? 整理材料,大限度地獲取有效信息。? 對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。
2. 調(diào)動和運用知識? 辨別歷史事實與歷史敘述。? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論。? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。
3. 描述和闡釋事物? 客觀敘述歷史事實。? 正確解釋歷史事物。? 認識歷史事物的本質(zhì)。
4. 論證和探討問題? 發(fā)現(xiàn)歷史問題。? 論證歷史問題。? 獨立提出觀點。
Ⅱ 考試范圍與要求
考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。
必考內(nèi)容 第一部分 古代
古代中國
1. 古代中國的政治制度(1) 商周時期的政治制度(2) 秦中央集權(quán)制度的形成(3) 漢到元政治制度的演變(4) 明清君主專制制度的加強
2. 古代中國的經(jīng)濟(1) 農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2) 手工業(yè)的發(fā)展(3) 商業(yè)的發(fā)展(4) 資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策
3. 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1) 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2) 漢代儒學成為正統(tǒng)思想(3) 宋明理學(4) 明清之際的儒學思想
4. 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)(1) 科技成就(2) 漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3) 文學成就(4) 京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展
古代希臘、羅馬
1. 古代希臘、羅馬的政治制度(1) 雅典民主政治(2) 羅馬法2. 西方人文精神的起源
第二部分 近代
近代世界
1. 西方人文精神的發(fā)展(1) 文藝復(fù)興和宗教改革(2) 啟蒙運動
2. 新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1) 新航路的開辟(2) 荷蘭、英國等國的殖民擴張(3) 工業(yè)革命
3. 歐美代議制的確立與發(fā)展(1) 英國君主立憲制的確立(2) 美國共和制的確立(3) 法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立
4. 科學社會主義理論的誕生和國際工人運動(1) 《共產(chǎn)黨宣言》(2) 巴黎公社
5. 近代科學技術(shù)(1) 經(jīng)典力學(2) 進化論(3) 蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用
近代中國
1. 近代中國的民主革命(1) 1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭(2) 辛亥革命(3) 五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立(4) 新民主主義革命(5) 侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭
2. 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展(1) 晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2) 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
3. 思想解放的潮流(1) 維新思想(2) 新文化運動(3) 馬克思主義在中國的傳播
第三部分 現(xiàn)代
現(xiàn)代世界
1. 俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(1) 俄國十月革命(2) 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策(3) “斯大林模式”(4) 從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革
2. 羅斯福新政和當代資本主義的新變化(1) 1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機(2) 羅斯福新政(3) 第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化
3. 第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1) 美蘇兩極對峙格局的形成(2) 多極化趨勢在曲折中發(fā)展(3) 兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強
4. 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1) 布雷頓森林體系的建立(2) 世界經(jīng)濟區(qū)域集團化(3) 世界貿(mào)易組織和中國的加入
5. 現(xiàn)代科學技術(shù)(1) 相對論和量子論(2) 現(xiàn)代信息技術(shù)
6. 19世紀以來的世界文學藝術(shù)(1) 文學的主要成就(2) 有代表性的美術(shù)作品(3) 有代表性的音樂作品(4) 影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
現(xiàn)代中國
1. 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(1) 中華人民共和國的成立(2) 民主政治制度的建設(shè)(3) “文化*”(4) 改革開放以來民主與法制的建設(shè)(5) “一國兩制”的理論與實踐
2. 中國特色社會主義建設(shè)的道路(1) 20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐(2) 十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策(3) 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革(4) 對外開放格局的初步形成(5) 社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
3. 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系(1) 新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則(2) 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位(3) 中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?4) 改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動
4. 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1) 物質(zhì)生活和社會習俗的變化(2) 交通、通訊工具的進步(3) 大眾傳媒的發(fā)展
5. 20世紀以來的重大思想理論成果(1) 孫中山的三民主義(2) 毛澤東思想(3) 鄧小平理論(4) “三個代表”重要思想
6. 現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)(1) 科學技術(shù)發(fā)展的主要成就(2) “百花齊放、百家爭鳴”方針(3) 教育事業(yè)的發(fā)展
選考內(nèi)容 選考一 歷的重大改革回眸
1. 商鞅變法2. 北魏孝文帝改革3. 王安石變法4. 俄國農(nóng)奴制改革5. 明治維新6. 戊戌變法 選考二 20世紀的戰(zhàn)爭與和平
1. 第世界大戰(zhàn)(1) 第世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2) 第世界大戰(zhàn)的過程(3) 第世界大戰(zhàn)的后果
2. 凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1) 凡爾賽體系的構(gòu)建(2) 華盛頓體系的構(gòu)建(3) “非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟
3. 第二次世界大戰(zhàn)(1) 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2) 第二次世界大戰(zhàn)的進程(3) 反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義
4. 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平(1) 美蘇冷戰(zhàn)局面的形成(2) 20世紀七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話(3) 聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動
5. 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(1) 朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭(2) 中東戰(zhàn)爭(3) 兩伊戰(zhàn)爭(4) 海灣戰(zhàn)爭
6. 和平與發(fā)展是當今世界的時代主題 選考三 中外歷史人物評說
1. 古代中國的政治家(1) 秦始皇(2) 唐太宗(3) 康熙帝
2. 東西方的先哲(1) 孔子(2) 柏拉圖
3. 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物(1) 克倫威爾(2) 華盛頓(3) 拿破侖
4. “亞洲覺醒”的先驅(qū)(1) 孫中山(2) 甘地(3) 凱末爾
5. 無產(chǎn)階級革命家(1) 馬克思、恩格斯(2) 列寧(3) 毛澤東、鄧小平
6. 杰出的科學家(1) 李時珍、詹天佑、李四光(2) 牛頓、愛因斯坦
地 理
Ⅰ 考核目標與要求
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標準(實驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。
地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng),即考生對所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。
1. 獲取和解讀地理信息? 能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。? 能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。? 能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。
2. 調(diào)動和運用地理知識、基本技能? 能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。? 能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的相關(guān)地理信息。? 能夠選擇和運用中學其他相關(guān)學科的基本技能解決地理問題。? 能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換,不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。
3. 描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律? 能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點。? 能夠運用所學的地理知識和相關(guān)學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規(guī)律。
4. 論證和探討地理問題? 能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。? 能夠提出必要的論據(jù),論證和解決地理問題。? 能夠用科學的語言、正確的邏輯關(guān)系,表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。? 能夠運用正確的地理觀念,探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。
Ⅱ 考試范圍與要求 考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的有關(guān)內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。
必考內(nèi)容
第一部分 自然地理
1. 宇宙中的地球地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。地球運動的地理意義。地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。
2. 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)。地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。
3. 自然環(huán)境的整體性和差異性自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。
4. 自然環(huán)境對人類活動的影響地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。
第二部分 人文地理
1. 人口與城市不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。
2. 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。
3. 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人地關(guān)系思想的歷史演變。人類所面臨的主要環(huán)境問題?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。
第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
1. 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動
區(qū)域的含義。不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。
2. 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理保護措施。流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。
3. 地理信息技術(shù)的應(yīng)用遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。
選考內(nèi)容
選考一 旅游地理
1. 旅游資源的類型與分布
(1) 旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。(2) 自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。
2. 旅游資源的綜合評價(1) 中外旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因。(2) 旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。
3. 旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計(1) 旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進行規(guī)劃。(2) 收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。
4. 旅游與區(qū)域發(fā)展(1) 旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。(2) 旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。
選考二 環(huán)境保護
1. 環(huán)境與環(huán)境問題(1) 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。(2) 當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。
2. 資源問題與資源的利用和保護(1) 資源問題及其產(chǎn)生的原因。(2) 人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。
3. 生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(1) 生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。(2) 生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。
4. 環(huán)境污染與防治(1) 環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。(2) 環(huán)境污染防治的主要措施。
5. 環(huán)境管理(1) 環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。(2) 當前全球環(huán)境問題的管理;個人在環(huán)境保護中的作為。
Ⅰ 考核目標與要求思想政治學科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標準(實驗)》的教學內(nèi)容確定。
思想政治學科考試反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。
1. 獲取和解讀信息?從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息?從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息?準確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息
2. 調(diào)動和運用知識?有針對性地調(diào)動有關(guān)學科知識，做出正確的判斷和推理?調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息?綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關(guān)知識和技能
3. 描述和闡釋事物?準確描述試題所涉及的學科基本概念、觀點和原理?運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析有關(guān)社會現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì)?全面闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題
4. 論證和探究問題?針對具體問題提出體現(xiàn)科學精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答?整合學科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論?用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證、探究的過程和結(jié)果
Ⅱ 考試范圍與要求
本大綱僅規(guī)定《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中必修課程的考試范圍。關(guān)于《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中選修課程的內(nèi)容由各實驗省(自治區(qū)、直轄市)根據(jù)各自教學實際情況具體規(guī)定。
第一部分 經(jīng)濟生活
1. 貨幣(1) 貨幣的本質(zhì)商品的基本屬性貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2) 貨幣的種類與形式貨幣與財富結(jié)算與信用工具外匯和匯率
2. 價格(1) 價格的決定與變動價值與價格價值決定價格價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式供給與需求影響(均衡)價格的因素(2) 價格變動對經(jīng)濟生活的影響價格變動對消費者的影響價格變動對生產(chǎn)的影響價格變動對需求量的影響
3. 消費(1) 消費及其類型影響消費的因素消費類型消費結(jié)構(gòu)(2) 樹立正確的消費觀消費心理消費行為
4. 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度(1) 生產(chǎn)與消費生產(chǎn)決定消費消費對生產(chǎn)的反作用發(fā)展生產(chǎn)的意義(2) 我國的基本經(jīng)濟制度公有制為主體國有經(jīng)濟及其主導(dǎo)作用多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
5. 企業(yè)與勞動者(1) 生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)的組織形式公司的類型公司的組織形式公司經(jīng)營與公司發(fā)展企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)(2) 勞動者勞動與就業(yè)勞動光榮樹立正確的擇業(yè)觀念維護勞動者權(quán)益
6. 投資與融資(1) 商業(yè)銀行利息、利率與本金儲蓄存款中國商業(yè)銀行體系商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)(2) 投資投資收益與投資風險股票債券商業(yè)保險(3) 融資
7. 個人收入的分配(1) 分配制度生產(chǎn)決定分配按勞分配及其作用我國多種分配方式并存(2) 效率與公平收入分配方式對效率、公平的影響提高效率,促進公平
8. 國家收入的分配(1) 財政收入與支出財政收入的構(gòu)成稅收與財政的關(guān)系影響財政收入的因素財政支出財政支出的構(gòu)成財政收支平衡(2) 財政的作用財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程財政與宏觀調(diào)控財政與人民生活保障
9. 征稅與納稅(1) 稅收及其種類稅收稅收的基本特征稅收的種類稅收的作用(2) 依法納稅納稅人負稅人依法納稅
10. 社會主義市場經(jīng)濟(1) 市場經(jīng)濟基本原理市場與計劃市場調(diào)節(jié)及其弊端市場配置資源市場秩序(2) 社會主義市場經(jīng)濟社會主義市場經(jīng)濟的基本特征宏觀調(diào)控
11. 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)(1) 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標從總體小康到全面小康全面建成小康社會的新要求(2) 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展貫徹落實科學發(fā)展觀加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式
12. 經(jīng)濟全球化與對外開放(1) 經(jīng)濟全球化經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn)跨國公司經(jīng)濟全球化的影響(2) 國際經(jīng)濟競爭與合作對外開放國際經(jīng)濟組織國際經(jīng)濟合作“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略
第二部分 政治生活
1. 公民的政治生活(1) 我國的國家性質(zhì)憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定人民民主專政的本質(zhì)與特點堅持人民民主專政的必要性人民民主的廣泛性和真實性(2) 我國公民的權(quán)利和義務(wù)我國公民享有的政治權(quán)利我國公民必須履行的政治義務(wù)我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容(3) 我國公民政治參與的途徑和方式我國的選舉制度及選舉方式公民參與民主決策的多種方式公民直接參與民主決策的意義我國的村民自治與城市居民自治及其意義我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道公民要負責地行使民主監(jiān)督權(quán)利
2. 我國的政府(1) 我國政府的職能和責任我國政府的主要職能我國政府的作用我國政府的宗旨和政府工作的基本原則(2) 政府權(quán)力的行使與監(jiān)督政府依法行政的意義和要求提高政府依法行政的水平對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的意義我國行政監(jiān)督體系(3) 政府的權(quán)威政府的權(quán)威及其體現(xiàn)我國政府權(quán)威的來源和樹立
3. 發(fā)展社會主義民主政治(1) 我國的人民代表大會制度人民代表大會及其常設(shè)機關(guān)的法律地位人民代表大會的職權(quán)人大代表的產(chǎn)生人大代表的職責人民代表大會制度的基本內(nèi)容人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系
(2) 我國的政黨制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式中國特色的政黨制度
(3) 我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策我國是統(tǒng)一的多民族國家我國處理民族關(guān)系的基本原則我國的民族區(qū)域自治制度我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性我國的宗教政策
(4) 中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的
4. 當代國際社會(1) 國際社會的成員主權(quán)國家國際組織聯(lián)合國
(2) 處理國際關(guān)系的決定性因素國際關(guān)系及其決定因素維護我國的國家利益
(3) 世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢時代的主題世界多極化在曲折中發(fā)展中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張
(4) 我國獨立自主的和平外交政策我國外交政策的基本目標、宗旨和立場我國對外關(guān)系的基本準則我國的外交成就及其原因我國的和平發(fā)展道路
第三部分 文化生活
1. 文化與生活(1) 文化與社會文化的內(nèi)涵與特點文化的形式文化的社會作用文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系文化與綜合國力
(2) 文化對人的影響文化對人影響的表現(xiàn)文化對人影響的特點豐富精神世界,促進全面發(fā)展
2. 文化傳承與創(chuàng)新(1) 文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現(xiàn)民族文化與世界文化的關(guān)系尊重文化多樣性的意義文化傳播的主要途徑現(xiàn)代文化傳播手段的特點推動文化交流的意義
(2) 文化的繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度影響文化發(fā)展的主要因素文化繼承與發(fā)展的關(guān)系
(3) 文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新的源泉和動力文化創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與繼承的關(guān)系創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系堅持文化創(chuàng)新的正確方向
3. 中華文化與民族精神(1) 燦爛的中華文化中華文化源遠流長、博大精深中華文化的包容性中國各民族對中華文化的貢獻
(2) 弘揚和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心民族精神的時代特征弘揚和培育民族精神的途徑和意義
4. 發(fā)展中國特色社會主義文化(1) 走進文化生活文化市場對文化的影響文化建設(shè)的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化
(2) 建設(shè)社會主義文化強國中國先進文化的前進方向走中國特色社會主義文化發(fā)展道路社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容文化自覺和文化自信
(3) 加強社會主義思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位建設(shè)社會主義核心價值體系社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)
第四部分 生活與哲學
1. 生活智慧與時代精神(1) 哲學是什么哲學與世界觀和方法論哲學與其他學科的關(guān)系哲學與時代精神哲學的作用
(2) 哲學基本問題哲學基本問題的內(nèi)容思維和存在的關(guān)系成為哲學基本問題的根據(jù)
(3) 唯物主義及其形態(tài)古代樸素唯物主義的特點近代形而上學唯物主義的特點辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點
(4) 唯心主義及其形態(tài)主觀唯心主義客觀唯心主義
(5) 馬克思主義哲學產(chǎn)生的歷史條件(6) 馬克思主義哲學的基本特征(7) 馬克思主義中國化的理論成果
2. 探索世界與追求真理(1) 哲學的物質(zhì)概念自然界的物質(zhì)性人類社會的物質(zhì)性
(2) 哲學的運動概念運動和物質(zhì)的關(guān)系絕對運動與相對靜止
(3) 物質(zhì)運動的規(guī)律規(guī)律的概念規(guī)律的客觀性和普遍性
(4) 物質(zhì)決定意識意識的起源意識的生理基礎(chǔ)意識的內(nèi)容與形式
(5) 意識的能動作用意識能動性的特點意識能動性的表現(xiàn)
(6) 客觀規(guī)律與意識的能動作用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性一切從實際出發(fā),實事求是
(7) 實踐實踐的概念實踐的特點
(8) 實踐是認識的基礎(chǔ)實踐是認識的來源實踐是認識的動力實踐是檢驗真理的標準實踐是認識的目的
(9) 真理真理的客觀性真理的具體性真理的條件性真理和謬誤
(10) 認識過程認識的反復(fù)性認識的無限性
3. 思想方法與創(chuàng)新意識(1) 唯物辯證法唯物辯證法的總特征唯物辯證法的實質(zhì)與核心
(2) 唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性
(3) 用聯(lián)系的觀點看問題整體和部分的關(guān)系系統(tǒng)優(yōu)化方法
(4) 唯物辯證法的發(fā)展觀發(fā)展的概念發(fā)展的前進性與曲折性發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)
(5) 唯物辯證法的矛盾概念矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性
(6) 用對立統(tǒng)一的觀點看問題主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系具體問題具體分析馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合
(7) 辯證的否定觀辯證否定形而上學的否定觀
(8) 唯物辯證法與創(chuàng)新意識辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識創(chuàng)新的社會作用
4. 認識社會與價值選擇(1) 社會存在與社會意識社會存在決定社會意識社會意識的相對獨立性
(2) 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動
(3) 經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運動
(4) 社會歷史發(fā)展的總趨勢社會發(fā)展的實現(xiàn)方式社會主義社會的基本矛盾的特點
(5) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾的概念人民群眾創(chuàng)造歷史的作用群眾觀點和群眾路線
(6) 人生價值價值和價值觀價值觀的導(dǎo)向作用
(7) 價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)價值判斷與價值選擇的社會歷史性價值判斷與價值選擇的階級性價值沖突及評價標準
(8) 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)價值的實現(xiàn)方式個人價值與社會價值的統(tǒng)一 第五部分 時事政治
1. 年度間國內(nèi)外重大時事(上年度4月至考試當年3月)2. 中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策
歷 史
Ⅰ 考核目標與要求
根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求,在中學歷史課程的基礎(chǔ)上,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學科考試內(nèi)容。
歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學科素養(yǎng)和學習潛力;注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
1. 獲取和解讀信息? 理解試題提供的圖文材料和考試要求。? 整理材料,大限度地獲取有效信息。? 對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。
2. 調(diào)動和運用知識? 辨別歷史事實與歷史敘述。? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論。? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。
3. 描述和闡釋事物? 客觀敘述歷史事實。? 正確解釋歷史事物。? 認識歷史事物的本質(zhì)。
4. 論證和探討問題? 發(fā)現(xiàn)歷史問題。? 論證歷史問題。? 獨立提出觀點。
Ⅱ 考試范圍與要求
考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。
必考內(nèi)容 第一部分 古代
古代中國
1. 古代中國的政治制度(1) 商周時期的政治制度(2) 秦中央集權(quán)制度的形成(3) 漢到元政治制度的演變(4) 明清君主專制制度的加強
2. 古代中國的經(jīng)濟(1) 農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2) 手工業(yè)的發(fā)展(3) 商業(yè)的發(fā)展(4) 資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策
3. 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1) 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2) 漢代儒學成為正統(tǒng)思想(3) 宋明理學(4) 明清之際的儒學思想
4. 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)(1) 科技成就(2) 漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3) 文學成就(4) 京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展
古代希臘、羅馬
1. 古代希臘、羅馬的政治制度(1) 雅典民主政治(2) 羅馬法2. 西方人文精神的起源
第二部分 近代
近代世界
1. 西方人文精神的發(fā)展(1) 文藝復(fù)興和宗教改革(2) 啟蒙運動
2. 新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1) 新航路的開辟(2) 荷蘭、英國等國的殖民擴張(3) 工業(yè)革命
3. 歐美代議制的確立與發(fā)展(1) 英國君主立憲制的確立(2) 美國共和制的確立(3) 法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立
4. 科學社會主義理論的誕生和國際工人運動(1) 《共產(chǎn)黨宣言》(2) 巴黎公社
5. 近代科學技術(shù)(1) 經(jīng)典力學(2) 進化論(3) 蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用
近代中國
1. 近代中國的民主革命(1) 1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭(2) 辛亥革命(3) 五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立(4) 新民主主義革命(5) 侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭
2. 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展(1) 晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2) 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
3. 思想解放的潮流(1) 維新思想(2) 新文化運動(3) 馬克思主義在中國的傳播
第三部分 現(xiàn)代
現(xiàn)代世界
1. 俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(1) 俄國十月革命(2) 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策(3) “斯大林模式”(4) 從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革
2. 羅斯福新政和當代資本主義的新變化(1) 1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機(2) 羅斯福新政(3) 第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化
3. 第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1) 美蘇兩極對峙格局的形成(2) 多極化趨勢在曲折中發(fā)展(3) 兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強
4. 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1) 布雷頓森林體系的建立(2) 世界經(jīng)濟區(qū)域集團化(3) 世界貿(mào)易組織和中國的加入
5. 現(xiàn)代科學技術(shù)(1) 相對論和量子論(2) 現(xiàn)代信息技術(shù)
6. 19世紀以來的世界文學藝術(shù)(1) 文學的主要成就(2) 有代表性的美術(shù)作品(3) 有代表性的音樂作品(4) 影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
現(xiàn)代中國
1. 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(1) 中華人民共和國的成立(2) 民主政治制度的建設(shè)(3) “文化*”(4) 改革開放以來民主與法制的建設(shè)(5) “一國兩制”的理論與實踐
2. 中國特色社會主義建設(shè)的道路(1) 20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐(2) 十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策(3) 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革(4) 對外開放格局的初步形成(5) 社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
3. 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系(1) 新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則(2) 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位(3) 中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?4) 改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動
4. 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1) 物質(zhì)生活和社會習俗的變化(2) 交通、通訊工具的進步(3) 大眾傳媒的發(fā)展
5. 20世紀以來的重大思想理論成果(1) 孫中山的三民主義(2) 毛澤東思想(3) 鄧小平理論(4) “三個代表”重要思想
6. 現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)(1) 科學技術(shù)發(fā)展的主要成就(2) “百花齊放、百家爭鳴”方針(3) 教育事業(yè)的發(fā)展
選考內(nèi)容 選考一 歷的重大改革回眸
1. 商鞅變法2. 北魏孝文帝改革3. 王安石變法4. 俄國農(nóng)奴制改革5. 明治維新6. 戊戌變法 選考二 20世紀的戰(zhàn)爭與和平
1. 第世界大戰(zhàn)(1) 第世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2) 第世界大戰(zhàn)的過程(3) 第世界大戰(zhàn)的后果
2. 凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1) 凡爾賽體系的構(gòu)建(2) 華盛頓體系的構(gòu)建(3) “非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟
3. 第二次世界大戰(zhàn)(1) 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2) 第二次世界大戰(zhàn)的進程(3) 反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義
4. 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平(1) 美蘇冷戰(zhàn)局面的形成(2) 20世紀七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話(3) 聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動
5. 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(1) 朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭(2) 中東戰(zhàn)爭(3) 兩伊戰(zhàn)爭(4) 海灣戰(zhàn)爭
6. 和平與發(fā)展是當今世界的時代主題 選考三 中外歷史人物評說
1. 古代中國的政治家(1) 秦始皇(2) 唐太宗(3) 康熙帝
2. 東西方的先哲(1) 孔子(2) 柏拉圖
3. 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物(1) 克倫威爾(2) 華盛頓(3) 拿破侖
4. “亞洲覺醒”的先驅(qū)(1) 孫中山(2) 甘地(3) 凱末爾
5. 無產(chǎn)階級革命家(1) 馬克思、恩格斯(2) 列寧(3) 毛澤東、鄧小平
6. 杰出的科學家(1) 李時珍、詹天佑、李四光(2) 牛頓、愛因斯坦
地 理
Ⅰ 考核目標與要求
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標準(實驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。
地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng),即考生對所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。
1. 獲取和解讀地理信息? 能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。? 能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。? 能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。
2. 調(diào)動和運用地理知識、基本技能? 能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。? 能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的相關(guān)地理信息。? 能夠選擇和運用中學其他相關(guān)學科的基本技能解決地理問題。? 能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換,不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。
3. 描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律? 能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點。? 能夠運用所學的地理知識和相關(guān)學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規(guī)律。
4. 論證和探討地理問題? 能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。? 能夠提出必要的論據(jù),論證和解決地理問題。? 能夠用科學的語言、正確的邏輯關(guān)系,表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。? 能夠運用正確的地理觀念,探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。
Ⅱ 考試范圍與要求 考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的有關(guān)內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。
必考內(nèi)容
第一部分 自然地理
1. 宇宙中的地球地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。地球運動的地理意義。地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。
2. 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)。地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。
3. 自然環(huán)境的整體性和差異性自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。
4. 自然環(huán)境對人類活動的影響地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。
第二部分 人文地理
1. 人口與城市不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。
2. 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。
3. 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人地關(guān)系思想的歷史演變。人類所面臨的主要環(huán)境問題?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。
第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
1. 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動
區(qū)域的含義。不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。
2. 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理保護措施。流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。
3. 地理信息技術(shù)的應(yīng)用遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。
選考內(nèi)容
選考一 旅游地理
1. 旅游資源的類型與分布
(1) 旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。(2) 自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。
2. 旅游資源的綜合評價(1) 中外旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因。(2) 旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。
3. 旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計(1) 旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進行規(guī)劃。(2) 收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。
4. 旅游與區(qū)域發(fā)展(1) 旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。(2) 旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。
選考二 環(huán)境保護
1. 環(huán)境與環(huán)境問題(1) 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。(2) 當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。
2. 資源問題與資源的利用和保護(1) 資源問題及其產(chǎn)生的原因。(2) 人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。
3. 生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(1) 生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。(2) 生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。
4. 環(huán)境污染與防治(1) 環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。(2) 環(huán)境污染防治的主要措施。
5. 環(huán)境管理(1) 環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。(2) 當前全球環(huán)境問題的管理;個人在環(huán)境保護中的作為。