事實上，每年中考75%以上的試題均來自課本，閱讀、背誦、作文！幾乎所有題目都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用而來的。當(dāng)你把課本研究的爛透于心也就等于抓住了中考75%的分?jǐn)?shù)。所以，閱讀課本本身是成功的第一步！如何閱讀和學(xué)習(xí)提高中考語文分?jǐn)?shù)？本文提供如下6種方法供你參考
（1）上課認(rèn)真聽講，閱讀課本要有對知識全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性的寬度，常常思考一下“學(xué)習(xí)本文的要點是什么”、“會考察什么知識點”，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)對知識點對把握很到位。
（2）學(xué)習(xí)整理思路和方法，重點、難點在語文課本的學(xué)習(xí)里，除了老師授課以外，還需要學(xué)生有一股思考和研究的勁兒。思考、研究問題的方法體現(xiàn)在你解決問題的過程和結(jié)果中，比如一些典型的、常用的方法還會在書中多次反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領(lǐng)會。
（3）鞏固運用學(xué)到的知識點或許可以舉一反三。當(dāng)你閱讀完課本的一篇文章或做完習(xí)題之后，你是否能夠?qū)⒄n本里面的知識點與其它知識點相比較和聯(lián)系？當(dāng)你能夠“一看見題目就知道怎么做”的時候，也就是你對知識點掌握非常扎實，鞏固運用非常膩害了，你不得高分誰得高分。
（4）我們一開始就講，75%以上的中考語文考試內(nèi)容是書本上的，所以一定要“以書為主，以題為輔”，多多聯(lián)系生活實際。不妨嘗試滾動式的知識點復(fù)習(xí)方法，如果有不清楚的地方要反復(fù)閱讀、思考，逐漸形成自己的知識體系，游刃有余。
（5）學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)生生涯很重要的一項內(nèi)容，有什么問題、問題來源是什么，怎么解決問題，列一下提綱，把每堂課的主要內(nèi)容都寫下來，這樣有助于理清脈絡(luò)，順暢思路。只要你把課本上所有的知識點梳理、理解和消化了，那么你的成績也就自然而然的提高了。
（6）俗話說“好腦子不如爛筆頭”，語文學(xué)習(xí)中一定要做到在學(xué)習(xí)、聽講時善于抓住要點、重點、難點和知識點，畫畫寫寫，真正把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到加深理解記憶，靈活運用的目的。語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，脫離不了課本，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解、寫作能力和發(fā)散思維。
（1）上課認(rèn)真聽講，閱讀課本要有對知識全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性的寬度，常常思考一下“學(xué)習(xí)本文的要點是什么”、“會考察什么知識點”，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)對知識點對把握很到位。
（2）學(xué)習(xí)整理思路和方法，重點、難點在語文課本的學(xué)習(xí)里，除了老師授課以外，還需要學(xué)生有一股思考和研究的勁兒。思考、研究問題的方法體現(xiàn)在你解決問題的過程和結(jié)果中，比如一些典型的、常用的方法還會在書中多次反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領(lǐng)會。
（3）鞏固運用學(xué)到的知識點或許可以舉一反三。當(dāng)你閱讀完課本的一篇文章或做完習(xí)題之后，你是否能夠?qū)⒄n本里面的知識點與其它知識點相比較和聯(lián)系？當(dāng)你能夠“一看見題目就知道怎么做”的時候，也就是你對知識點掌握非常扎實，鞏固運用非常膩害了，你不得高分誰得高分。
（4）我們一開始就講，75%以上的中考語文考試內(nèi)容是書本上的，所以一定要“以書為主，以題為輔”，多多聯(lián)系生活實際。不妨嘗試滾動式的知識點復(fù)習(xí)方法，如果有不清楚的地方要反復(fù)閱讀、思考，逐漸形成自己的知識體系，游刃有余。
（5）學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)生生涯很重要的一項內(nèi)容，有什么問題、問題來源是什么，怎么解決問題，列一下提綱，把每堂課的主要內(nèi)容都寫下來，這樣有助于理清脈絡(luò)，順暢思路。只要你把課本上所有的知識點梳理、理解和消化了，那么你的成績也就自然而然的提高了。
（6）俗話說“好腦子不如爛筆頭”，語文學(xué)習(xí)中一定要做到在學(xué)習(xí)、聽講時善于抓住要點、重點、難點和知識點，畫畫寫寫，真正把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到加深理解記憶，靈活運用的目的。語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，脫離不了課本，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解、寫作能力和發(fā)散思維。