一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
qín miǎn chǎn píng ní jiāng kān cè qī liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú kū jié jìng mì bào qiàn méng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)找出錯(cuò)別字劃上“ ”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(12分)
寵然大物( ) 自做自受( ) 留連忘返( ) 京京有味( )
惹人饑笑( ) 罪魁禍?zhǔn)? ) 茍延慘喘( ) 熙熙嚷嚷( )
三、我會(huì)按要求寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。(6分)
1、近義詞
藐視——( ) 端詳——( ) 繁殖——( )
2、反義詞
優(yōu)雅——( ) 沮喪——( ) 善待——( )
四、選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
“野”在字典里有以下義項(xiàng)：①野外;②不是人工飼養(yǎng)或培植的;③不受約束的;④沒(méi)禮貌的，不講理的。聯(lián)系所學(xué)課文，說(shuō)說(shuō)“野”在下面句子中的具體含義。
(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。( )
(2)平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路!( )
(3)山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。( )
(4)我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。( )
五、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人手法)
2、在他們聽(tīng)來(lái)，我拉的小夜曲難聽(tīng)。(改為比喻手法)
3、你很聰明。 你要刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句)
4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
5、天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧?(改為陳述句)
6、來(lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。(改為被字句)
7、見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問(wèn)號(hào)，意思不變)
8、能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(修改病句。)
9、趙虎說(shuō)：“我要向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐100元?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
10、在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。(改為肯定句)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
1.珍惜自然資源， 。
2.不是花中偏愛(ài)菊， 。
3.有所期諾， ;有所期約， 。
4.我們愛(ài)我們的民族， 。
5.通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅在《 》里作了奇異的游歷，還感受到了 高尚的愛(ài)國(guó)情懷;認(rèn)識(shí)了俄國(guó)作家 筆下的漁夫和桑娜，他們都是 的人;懂得了《 》，我們要照管好它;更懂得了《 》，我們要精心保護(hù)它。
七、口語(yǔ)交際。(5分)
今天課間活動(dòng)時(shí)，你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)隨手將剛喝完牛奶的盒子扔在了院子里。請(qǐng)你圍繞“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)家園”勸他不要隨地亂丟垃圾，你會(huì)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)吧!
qín miǎn chǎn píng ní jiāng kān cè qī liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú kū jié jìng mì bào qiàn méng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)找出錯(cuò)別字劃上“ ”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(12分)
寵然大物( ) 自做自受( ) 留連忘返( ) 京京有味( )
惹人饑笑( ) 罪魁禍?zhǔn)? ) 茍延慘喘( ) 熙熙嚷嚷( )
三、我會(huì)按要求寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。(6分)
1、近義詞
藐視——( ) 端詳——( ) 繁殖——( )
2、反義詞
優(yōu)雅——( ) 沮喪——( ) 善待——( )
四、選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
“野”在字典里有以下義項(xiàng)：①野外;②不是人工飼養(yǎng)或培植的;③不受約束的;④沒(méi)禮貌的，不講理的。聯(lián)系所學(xué)課文，說(shuō)說(shuō)“野”在下面句子中的具體含義。
(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。( )
(2)平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路!( )
(3)山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。( )
(4)我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。( )
五、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人手法)
2、在他們聽(tīng)來(lái)，我拉的小夜曲難聽(tīng)。(改為比喻手法)
3、你很聰明。 你要刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句)
4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
5、天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧?(改為陳述句)
6、來(lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。(改為被字句)
7、見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問(wèn)號(hào)，意思不變)
8、能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(修改病句。)
9、趙虎說(shuō)：“我要向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐100元?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
10、在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。(改為肯定句)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
1.珍惜自然資源， 。
2.不是花中偏愛(ài)菊， 。
3.有所期諾， ;有所期約， 。
4.我們愛(ài)我們的民族， 。
5.通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅在《 》里作了奇異的游歷，還感受到了 高尚的愛(ài)國(guó)情懷;認(rèn)識(shí)了俄國(guó)作家 筆下的漁夫和桑娜，他們都是 的人;懂得了《 》，我們要照管好它;更懂得了《 》，我們要精心保護(hù)它。
七、口語(yǔ)交際。(5分)
今天課間活動(dòng)時(shí)，你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)隨手將剛喝完牛奶的盒子扔在了院子里。請(qǐng)你圍繞“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)家園”勸他不要隨地亂丟垃圾，你會(huì)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)吧!