一、單項(xiàng)選擇題
1．培訓(xùn)的組織管理工作應(yīng)該由（ ?。﹣?lái)負(fù)責(zé)。[2008年11月四級(jí)真題]
A．人力資源部門
B．企業(yè)相關(guān)的主管部門
C．戰(zhàn)略發(fā)展部門
D．各類部門及各級(jí)主管
【解析】培訓(xùn)的組織管理系統(tǒng)的任務(wù)是負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)企業(yè)整體培訓(xùn)工作。就其培訓(xùn)的終目的而言，與人力資源部的中心職能有著密不可分的聯(lián)系，也是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的一種方法和手段，即培訓(xùn)的組織管理應(yīng)由人力資源管理部門負(fù)責(zé)，或設(shè)立一個(gè)崗位，或設(shè)立一個(gè)下屬部門，這樣既有利于企業(yè)培訓(xùn)的組織管理，又有利于成本控制。
2．以下關(guān)于崗位培訓(xùn)計(jì)劃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。[2008年11月四級(jí)真題]
A．劃分公司層次、部門層次和工作層次的主題
B．規(guī)劃崗前培訓(xùn)中的技術(shù)類和社會(huì)類內(nèi)容
C．崗前培訓(xùn)計(jì)劃中的全部?jī)?nèi)容都是固定不變的
D．培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成，由文字和表格兩部分組成，
【解析】C項(xiàng)，培訓(xùn)項(xiàng)目確定后，就要決定對(duì)不同員工實(shí)施不同的培訓(xùn)選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)某項(xiàng)工作對(duì)員工所應(yīng)具備的知識(shí)和技能要求確定的。參訓(xùn)員工的工作崗位和所掌握的技能不同，培訓(xùn)的內(nèi)容也會(huì)有相當(dāng)大的差距。
3．晉升培訓(xùn)的任職后訓(xùn)練階段時(shí)間為任職后的（ ?。?。[2008年11月四級(jí)真題]
A．1～2月
B．3～5月
C．1～2年
D．2～3年
【解析】晉升培訓(xùn)主要包括兩個(gè)階段：任職前訓(xùn)練階段和任職后訓(xùn)練階段。任職后訓(xùn)練階
段的目的是進(jìn)一步提高受訓(xùn)者的素質(zhì)；培訓(xùn)時(shí)間一般為任職后的1～2年，在這1～2年內(nèi)，對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行一些專門的培訓(xùn)。
4．在管理人員教程培訓(xùn)中，三級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象是（ ）。[2008年11月四級(jí)真題]
A．具有管理潛能的員工
B．具有較高潛力的初級(jí)管理人員
C．負(fù)責(zé)核心流程和多項(xiàng)職能的管理人員
D．管理業(yè)務(wù)或項(xiàng)目并對(duì)其業(yè)績(jī)?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)者
【解析】員工管理人員教程培訓(xùn)是在職培訓(xùn)的重要組織形式之一，其設(shè)計(jì)一般按照四個(gè)級(jí)別進(jìn)行：①一級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象，是管理業(yè)務(wù)或項(xiàng)目并對(duì)其業(yè)績(jī)?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)者，至少負(fù)責(zé)兩個(gè)職能部門者；②二級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象，為負(fù)責(zé)核心流程或多項(xiàng)職能的管理人員；③三級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象，是具有較高潛力的初級(jí)管理人員；④四級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象，主要是具有管理潛能的員工。
5．在課堂培訓(xùn)的研討法中，案例分析法是為了（ ?。?。[2008年11月四級(jí)真題]
A．培養(yǎng)綜合能力
B．開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力
C．改善人際關(guān)系
D．學(xué)習(xí)職業(yè)行為
【解析】案例分析法是指針對(duì)特定案例進(jìn)行討論，尋求解決問(wèn)題方案的方法，它可以被看作是一種特殊的研討方法。案例分析法的目的是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
單項(xiàng)選擇題答案：
1．A 2．C 3．C 4．B 5．A