關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇一
一陣掌聲飄出了我們五(4)班，這是在干嘛呀?原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行著一場(chǎng)精彩的辯論賽。
男方的主題是“開(kāi)卷有益”，一辯駱子琦開(kāi)口用語(yǔ)無(wú)倫次的話直奔主題“高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’。人類是離不開(kāi)書(shū)本的，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢?”
我們女方韓陽(yáng)自信滿滿地站了起來(lái)“不是所有的書(shū)都適合我們看的，難道還包括那些不健康的書(shū)嗎?”
韓陽(yáng)這句話將男方澎湃的勢(shì)氣壓了下去。
厲源見(jiàn)情況不對(duì)，便一蹬腳，頭頭是道地說(shuō)起來(lái)：“那我們可以選擇性的看書(shū)呀?！?BR> 女方一振，男方這個(gè)下馬威還真厲害呀，不過(guò)王思霽又立刻站起來(lái)，自信的說(shuō)“我方認(rèn)為，小孩子不太有識(shí)別能力，那怎么辦呢?”
沒(méi)想到趙澤偉一下子就將問(wèn)題解破了。眼看著掌聲一浪高過(guò)一浪，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，唾沫橫飛，有面紅耳赤的駱淳，有語(yǔ)無(wú)倫次的駱子琦，還有神采飛揚(yáng)的洪思源……
男方只好搬“救兵”，說(shuō)了許多名人名言，搞得女方們不知如何是好，這時(shí)，王思霽又氣勢(shì)洶洶地說(shuō)“我們學(xué)過(guò)一篇文章，伽利略用實(shí)驗(yàn)斷證了亞里士多德的話是錯(cuò)的，一個(gè)幾千年以來(lái)的大哲學(xué)家都有錯(cuò)，誰(shuí)又能斷定孔子、高爾基……的話一定是對(duì)的呢?”
男方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，女方都為王思霽這機(jī)智的一辯而歡呼起來(lái)。
駱子琦又站起來(lái)，急得話也說(shuō)不出來(lái)，“名……人名言總會(huì)有……對(duì)的，假如是錯(cuò)的話，我們干嘛要學(xué)呢?”
男生頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，歡呼道“加油!”“太棒了!”
韓陽(yáng)見(jiàn)女生們快撐不住了，趕緊起來(lái)打圓場(chǎng)?！跋瘛断灩P小新》一類的書(shū)，你們看不看?”下面頓時(shí)傳來(lái)一陣陣“看、不看”的聲音。韓陽(yáng)又補(bǔ)充道：“這類書(shū)都是大人們的休閑讀物，對(duì)你們又有什么益處呢?”
就這樣，兩方始終都堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)打成了平局。
后的總結(jié)在歡呼聲中臨近尾聲，也在一陣掌聲中蕩漾開(kāi)來(lái)。
關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇二
今天，我們班開(kāi)展了辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的是正方;認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”的是反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的張敏胸有成竹的說(shuō)：“我贊成開(kāi)卷有益，因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派聛?lái)就是作家，就能寫出好的作文，而是讀了很多書(shū)之后學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好作文，終才成為作家的，我的發(fā)言完畢。”反方的張怡然也不甘示弱，反駁道：“我贊成開(kāi)卷未必有益，有一話說(shuō)‘讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人談話。’要讀一本‘好書(shū)’才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書(shū)或鬼故事等黃色書(shū)刊對(duì)你的寫作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降，我的發(fā)言完畢?！迸_(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)。終，正方還是被反方有理有據(jù)的說(shuō)服了。
從這辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益義有幫助的書(shū)籍。在讀書(shū)的過(guò)程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中，就能寫出別出心裁的文章。
這真是難忘的辯論會(huì)呀!
關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇三
今天，我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)。
下午班隊(duì)課前，黑板被同學(xué)們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。
辯論會(huì)開(kāi)始了，由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正，反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名，再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，誤以為是選裁判就沒(méi)有舉手報(bào)名，錯(cuò)過(guò)了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開(kāi)始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣，他的觀點(diǎn)是：書(shū)是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多讀書(shū)可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí)，所以說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是：好多同學(xué)迷上武俠或言情小說(shuō)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”……
各辯手輪流發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持“開(kāi)卷未必有益”的反方觀點(diǎn)，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說(shuō)古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，用了一生的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，所以讀書(shū)應(yīng)有所選擇?？墒钱?dāng)反方有人說(shuō)讀書(shū)多了腦子會(huì)炸掉，我又不贊成了。我支持正方說(shuō)：“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí)，人一輩子每天讀書(shū)不止，腦子也不會(huì)不夠用，其實(shí)腦子越用越靈活，越用越聰明。后，正反方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
其實(shí)，事物都有它的兩面性，我想讀書(shū)也不例外，我相信“開(kāi)卷有益”不加選擇地亂開(kāi)卷未必有益。
關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇四
“人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，也有人說(shuō)開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?我們可以展開(kāi)辯論會(huì)”。這是語(yǔ)文書(shū)上的#小學(xué)生作文# #五年級(jí)關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字#，我們班就展開(kāi)了精彩了辯論會(huì)。我們的題目是——開(kāi)卷未必有益。
“這個(gè)不錯(cuò)，這個(gè)也不錯(cuò)。”我指著電腦說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你們老師開(kāi)這個(gè)辯論會(huì)干什么?結(jié)局肯定是開(kāi)卷有益，你的開(kāi)卷未必有益肯定是輸?shù)??！蔽艺f(shuō)：“那可不一定，像《邪教》那樣的書(shū)有益嗎?看那些黃色書(shū)籍有益嗎?”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們贏了。老師微笑的說(shuō)：“反方贏了?！闭降娜硕即诡^喪氣的低下了頭。
第二天早上，老師說(shuō)：“辯論會(huì)開(kāi)始!”正方同學(xué)周真說(shuō)：“書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，難道我們不應(yīng)該多看書(shū)嗎?所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益?！?掌聲)我正想反駁，賈茹說(shuō)：“我們并沒(méi)有說(shuō)開(kāi)卷一定沒(méi)有益處，如果看那些黃色書(shū)籍，很有可能讓人走上不歸之路，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！?雷洪般的掌聲)正方劉雯說(shuō)：“難道你沒(méi)有大腦嗎?只有笨人才會(huì)什么都看?！?鴉雀無(wú)聲)我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的，恰好正明我方的觀點(diǎn)，開(kāi)卷未必有益，要有節(jié)制的看書(shū)?！?山呼海嘯般的掌聲)老師說(shuō)：“第一回合結(jié)束，第二回合開(kāi)始?！?BR> 在第一回合中，正方敗得慘不忍睹，繆佳穎理直氣壯的說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是人人皆知的名言，難道對(duì)方辯友要否認(rèn)這一點(diǎn)么?”(雷洪般的掌聲)張嘉藝說(shuō)：“可是你想過(guò)沒(méi)有，讀的書(shū)多了，難免會(huì)有人渾水摸魚(yú)，把別人的作文當(dāng)成自己的，而自己卻沒(méi)有付出一點(diǎn)努力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆也可能沒(méi)有神，這雖然不是人人皆知，但也是一句名言，
對(duì)方辯友也要否認(rèn)這一點(diǎn)嗎?”(掌聲)周真說(shuō)：“那么所有的書(shū)你都不讀了嗎?”(笑聲加噓聲)張嘉藝說(shuō)：“不是不讀，我們是說(shuō)是未必有益，并不是一定無(wú)益?！笨娂逊f說(shuō)：“
畢竟還是好處多，你叫一個(gè)人看一本黃色書(shū)籍，在看一本名著，得到的益處，就比的得到的好處要多?！崩蠋熣f(shuō)：“辯論會(huì)結(jié)束，正方勝利?！?BR> 雖然我們這次輸了，但是老師還是教導(dǎo)我們要有節(jié)制的看書(shū)，這次辯論會(huì)真是令我受益匪淺啊!
一陣掌聲飄出了我們五(4)班，這是在干嘛呀?原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行著一場(chǎng)精彩的辯論賽。
男方的主題是“開(kāi)卷有益”，一辯駱子琦開(kāi)口用語(yǔ)無(wú)倫次的話直奔主題“高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’。人類是離不開(kāi)書(shū)本的，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢?”
我們女方韓陽(yáng)自信滿滿地站了起來(lái)“不是所有的書(shū)都適合我們看的，難道還包括那些不健康的書(shū)嗎?”
韓陽(yáng)這句話將男方澎湃的勢(shì)氣壓了下去。
厲源見(jiàn)情況不對(duì)，便一蹬腳，頭頭是道地說(shuō)起來(lái)：“那我們可以選擇性的看書(shū)呀?！?BR> 女方一振，男方這個(gè)下馬威還真厲害呀，不過(guò)王思霽又立刻站起來(lái)，自信的說(shuō)“我方認(rèn)為，小孩子不太有識(shí)別能力，那怎么辦呢?”
沒(méi)想到趙澤偉一下子就將問(wèn)題解破了。眼看著掌聲一浪高過(guò)一浪，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，唾沫橫飛，有面紅耳赤的駱淳，有語(yǔ)無(wú)倫次的駱子琦，還有神采飛揚(yáng)的洪思源……
男方只好搬“救兵”，說(shuō)了許多名人名言，搞得女方們不知如何是好，這時(shí)，王思霽又氣勢(shì)洶洶地說(shuō)“我們學(xué)過(guò)一篇文章，伽利略用實(shí)驗(yàn)斷證了亞里士多德的話是錯(cuò)的，一個(gè)幾千年以來(lái)的大哲學(xué)家都有錯(cuò)，誰(shuí)又能斷定孔子、高爾基……的話一定是對(duì)的呢?”
男方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，女方都為王思霽這機(jī)智的一辯而歡呼起來(lái)。
駱子琦又站起來(lái)，急得話也說(shuō)不出來(lái)，“名……人名言總會(huì)有……對(duì)的，假如是錯(cuò)的話，我們干嘛要學(xué)呢?”
男生頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，歡呼道“加油!”“太棒了!”
韓陽(yáng)見(jiàn)女生們快撐不住了，趕緊起來(lái)打圓場(chǎng)?！跋瘛断灩P小新》一類的書(shū)，你們看不看?”下面頓時(shí)傳來(lái)一陣陣“看、不看”的聲音。韓陽(yáng)又補(bǔ)充道：“這類書(shū)都是大人們的休閑讀物，對(duì)你們又有什么益處呢?”
就這樣，兩方始終都堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)打成了平局。
后的總結(jié)在歡呼聲中臨近尾聲，也在一陣掌聲中蕩漾開(kāi)來(lái)。
關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇二
今天，我們班開(kāi)展了辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的是正方;認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”的是反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的張敏胸有成竹的說(shuō)：“我贊成開(kāi)卷有益，因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派聛?lái)就是作家，就能寫出好的作文，而是讀了很多書(shū)之后學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好作文，終才成為作家的，我的發(fā)言完畢。”反方的張怡然也不甘示弱，反駁道：“我贊成開(kāi)卷未必有益，有一話說(shuō)‘讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人談話。’要讀一本‘好書(shū)’才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書(shū)或鬼故事等黃色書(shū)刊對(duì)你的寫作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降，我的發(fā)言完畢?！迸_(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)。終，正方還是被反方有理有據(jù)的說(shuō)服了。
從這辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益義有幫助的書(shū)籍。在讀書(shū)的過(guò)程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中，就能寫出別出心裁的文章。
這真是難忘的辯論會(huì)呀!
關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇三
今天，我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)。
下午班隊(duì)課前，黑板被同學(xué)們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。
辯論會(huì)開(kāi)始了，由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正，反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名，再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，誤以為是選裁判就沒(méi)有舉手報(bào)名，錯(cuò)過(guò)了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開(kāi)始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣，他的觀點(diǎn)是：書(shū)是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多讀書(shū)可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí)，所以說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是：好多同學(xué)迷上武俠或言情小說(shuō)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”……
各辯手輪流發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持“開(kāi)卷未必有益”的反方觀點(diǎn)，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說(shuō)古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，用了一生的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，所以讀書(shū)應(yīng)有所選擇?？墒钱?dāng)反方有人說(shuō)讀書(shū)多了腦子會(huì)炸掉，我又不贊成了。我支持正方說(shuō)：“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí)，人一輩子每天讀書(shū)不止，腦子也不會(huì)不夠用，其實(shí)腦子越用越靈活，越用越聰明。后，正反方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
其實(shí)，事物都有它的兩面性，我想讀書(shū)也不例外，我相信“開(kāi)卷有益”不加選擇地亂開(kāi)卷未必有益。
關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字篇四
“人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，也有人說(shuō)開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?我們可以展開(kāi)辯論會(huì)”。這是語(yǔ)文書(shū)上的#小學(xué)生作文# #五年級(jí)關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)的作文400字#，我們班就展開(kāi)了精彩了辯論會(huì)。我們的題目是——開(kāi)卷未必有益。
“這個(gè)不錯(cuò)，這個(gè)也不錯(cuò)。”我指著電腦說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你們老師開(kāi)這個(gè)辯論會(huì)干什么?結(jié)局肯定是開(kāi)卷有益，你的開(kāi)卷未必有益肯定是輸?shù)??！蔽艺f(shuō)：“那可不一定，像《邪教》那樣的書(shū)有益嗎?看那些黃色書(shū)籍有益嗎?”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們贏了。老師微笑的說(shuō)：“反方贏了?！闭降娜硕即诡^喪氣的低下了頭。
第二天早上，老師說(shuō)：“辯論會(huì)開(kāi)始!”正方同學(xué)周真說(shuō)：“書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，難道我們不應(yīng)該多看書(shū)嗎?所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益?！?掌聲)我正想反駁，賈茹說(shuō)：“我們并沒(méi)有說(shuō)開(kāi)卷一定沒(méi)有益處，如果看那些黃色書(shū)籍，很有可能讓人走上不歸之路，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！?雷洪般的掌聲)正方劉雯說(shuō)：“難道你沒(méi)有大腦嗎?只有笨人才會(huì)什么都看?！?鴉雀無(wú)聲)我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的，恰好正明我方的觀點(diǎn)，開(kāi)卷未必有益，要有節(jié)制的看書(shū)?！?山呼海嘯般的掌聲)老師說(shuō)：“第一回合結(jié)束，第二回合開(kāi)始?！?BR> 在第一回合中，正方敗得慘不忍睹，繆佳穎理直氣壯的說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是人人皆知的名言，難道對(duì)方辯友要否認(rèn)這一點(diǎn)么?”(雷洪般的掌聲)張嘉藝說(shuō)：“可是你想過(guò)沒(méi)有，讀的書(shū)多了，難免會(huì)有人渾水摸魚(yú)，把別人的作文當(dāng)成自己的，而自己卻沒(méi)有付出一點(diǎn)努力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆也可能沒(méi)有神，這雖然不是人人皆知，但也是一句名言，
對(duì)方辯友也要否認(rèn)這一點(diǎn)嗎?”(掌聲)周真說(shuō)：“那么所有的書(shū)你都不讀了嗎?”(笑聲加噓聲)張嘉藝說(shuō)：“不是不讀，我們是說(shuō)是未必有益，并不是一定無(wú)益?！笨娂逊f說(shuō)：“
畢竟還是好處多，你叫一個(gè)人看一本黃色書(shū)籍，在看一本名著，得到的益處，就比的得到的好處要多?！崩蠋熣f(shuō)：“辯論會(huì)結(jié)束，正方勝利?！?BR> 雖然我們這次輸了，但是老師還是教導(dǎo)我們要有節(jié)制的看書(shū)，這次辯論會(huì)真是令我受益匪淺啊!