問：如何才算是一名教師?
【解析】
教師的職責是教書育人，而教師就是“兩手抓”：既要抓教書，又要抓育人。
一方面，教好書。教師在給學生傳授知識前，自己要有淵博的知識，要不斷學習充實自己。教師是知識的傳授者，學生的解惑者，教師要認真鉆研教材、領會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當?shù)姆椒▊魇诮o學生;在授課過程中，遇到學生不懂的問題，能夠耐心、細心地為學生解疑答惑，以學生容易快接受的方法傳授給他們;并能夠積極地引導學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。
另一方面，育好人。的教師不僅要教會學生知識，更要關注學生的品質和修養(yǎng)。第一，教師首先要品德高尚。作為教師應為人師表，老師的一言一行就是學生的榜樣。因此老師必須品德高尚，為學生樹立典范;第二，現(xiàn)代社會學生的個性千差萬別，不同的學生有不同的心理，老師應該用豐富的心理學知識來洞察學生，關注學生的心理健康，尊重他們的個性，以適應競爭社會的要求。
所以，我認為作為教師，只有教書育人兩手抓好，才能成為的教師。
【解析】
教師的職責是教書育人，而教師就是“兩手抓”：既要抓教書，又要抓育人。
一方面，教好書。教師在給學生傳授知識前，自己要有淵博的知識，要不斷學習充實自己。教師是知識的傳授者，學生的解惑者，教師要認真鉆研教材、領會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當?shù)姆椒▊魇诮o學生;在授課過程中，遇到學生不懂的問題，能夠耐心、細心地為學生解疑答惑，以學生容易快接受的方法傳授給他們;并能夠積極地引導學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。
另一方面，育好人。的教師不僅要教會學生知識，更要關注學生的品質和修養(yǎng)。第一，教師首先要品德高尚。作為教師應為人師表，老師的一言一行就是學生的榜樣。因此老師必須品德高尚，為學生樹立典范;第二，現(xiàn)代社會學生的個性千差萬別，不同的學生有不同的心理，老師應該用豐富的心理學知識來洞察學生，關注學生的心理健康，尊重他們的個性，以適應競爭社會的要求。
所以，我認為作為教師，只有教書育人兩手抓好，才能成為的教師。
點擊免費試聽>>> |
點擊免費試聽>>> | 點擊免費試聽>>> |