考查目的：能夠正確理解數(shù)的意義。
答案：略
解析：利用接著畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)與事物是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，能根據(jù)數(shù)數(shù)畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圖形，在練習(xí)的過(guò)程中將數(shù)與形初步建立聯(lián)系。
二、請(qǐng)你給每一節(jié)車(chē)廂標(biāo)上車(chē)廂號(hào)
有5個(gè)
3>2或2<34<5或5>4
解析：結(jié)合不同的情境，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)在生活中的應(yīng)用，并能夠應(yīng)用所學(xué)過(guò)比多少的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
四、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，圖中有幾個(gè)人？你還想數(shù)什么？
考查目的：能夠正確數(shù)出事物的個(gè)數(shù)，并能正確運(yùn)用1-5各數(shù)進(jìn)行數(shù)量的表示。
答案：1把太陽(yáng)傘，2個(gè)人，3只螃蟹，4棵椰子樹(shù)，5只海鷗……
解析：結(jié)合實(shí)物進(jìn)行數(shù)數(shù)的練習(xí)，熟練的數(shù)1-5各數(shù)，并能將數(shù)與物建立聯(lián)系。
五、涂一涂，比一比，寫(xiě)一寫(xiě)
考查目的：能夠通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方式，正確判斷5以內(nèi)數(shù)的大小，并能夠正確的書(shū)寫(xiě)各數(shù)。
答案：不。
解析：在涂、比、寫(xiě)的過(guò)程，讓學(xué)生知道利用一一對(duì)應(yīng)的方式可以判斷出數(shù)的大小，初步滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。
六、填一填
考查目的：能夠正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小，掌握比較大小的方法。
答案：5>32<4
3<54>2最后一組答案不。
解析：在比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)的大小是相對(duì)而言，并能夠根據(jù)前面兩組練習(xí)的形式，自己結(jié)合自己對(duì)知識(shí)的理解，設(shè)計(jì)一組數(shù)進(jìn)行大小的比較。
七、最后一個(gè)該涂什么顏色，涂一涂，數(shù)一數(shù)
答案：略
解析：利用接著畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)與事物是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，能根據(jù)數(shù)數(shù)畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圖形，在練習(xí)的過(guò)程中將數(shù)與形初步建立聯(lián)系。
二、請(qǐng)你給每一節(jié)車(chē)廂標(biāo)上車(chē)廂號(hào)
有5個(gè)
3>2或2<34<5或5>4
解析：結(jié)合不同的情境，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)在生活中的應(yīng)用，并能夠應(yīng)用所學(xué)過(guò)比多少的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
四、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，圖中有幾個(gè)人？你還想數(shù)什么？
考查目的：能夠正確數(shù)出事物的個(gè)數(shù)，并能正確運(yùn)用1-5各數(shù)進(jìn)行數(shù)量的表示。
答案：1把太陽(yáng)傘，2個(gè)人，3只螃蟹，4棵椰子樹(shù)，5只海鷗……
解析：結(jié)合實(shí)物進(jìn)行數(shù)數(shù)的練習(xí)，熟練的數(shù)1-5各數(shù)，并能將數(shù)與物建立聯(lián)系。
五、涂一涂，比一比，寫(xiě)一寫(xiě)
考查目的：能夠通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方式，正確判斷5以內(nèi)數(shù)的大小，并能夠正確的書(shū)寫(xiě)各數(shù)。
答案：不。
解析：在涂、比、寫(xiě)的過(guò)程，讓學(xué)生知道利用一一對(duì)應(yīng)的方式可以判斷出數(shù)的大小，初步滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。
六、填一填
考查目的：能夠正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小，掌握比較大小的方法。
答案：5>32<4
3<54>2最后一組答案不。
解析：在比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)的大小是相對(duì)而言，并能夠根據(jù)前面兩組練習(xí)的形式，自己結(jié)合自己對(duì)知識(shí)的理解，設(shè)計(jì)一組數(shù)進(jìn)行大小的比較。
七、最后一個(gè)該涂什么顏色，涂一涂，數(shù)一數(shù)