男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家上午好!!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
男：我是播音員XX
女：我是播音員XX
男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
女: 留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。
男：今天是12月10日，本臺第25次播音現(xiàn)在開始。
女：好的，我們還是一起來看看今天為大家準(zhǔn)備了哪些內(nèi)容：
男：首先是《校內(nèi)外新聞》，其次是《知識園地》、后是《好歌快遞》.
女：上個(gè)星期五班隊(duì)課上我們學(xué)校舉行了大掃除。各班的小朋友都帶了抹布、小刷子，還有小水桶，看那架勢，還真是一個(gè)像模像樣的清潔工呢!
男：對呀，同學(xué)們在大掃除的時(shí)候也干得很賣力，可以用一個(gè)詞語來形容，那就是“熱火朝天”。
女：美麗的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人來悉心呵護(hù)。
男：恩，接下來我們一起來看一條關(guān)于我們小學(xué)生的新聞。
女：記者12月6日從教育部獲悉，教育部目前正醞釀對嚴(yán)格的小學(xué)入學(xué)年齡規(guī)定“松綁”，學(xué)校在優(yōu)先保障年滿6周歲的兒童入學(xué)的前提下，可考慮接收將滿6周歲的兒童入學(xué)。
男：在回答網(wǎng)民提到的“已完成幼兒教育，但距6周歲還差兩三個(gè)月的兒童，能否接受義務(wù)教育?”這一問題時(shí)，
女：教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在教育部官方網(wǎng)站留言答復(fù)時(shí)表示，如果父母送距離9月1日還差兩三個(gè)月才滿6周歲的兒童入學(xué)，學(xué)?？煞窠蛹{，法律沒有明確的規(guī)定。根據(jù)《義務(wù)教育法》為了“保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利”的立法宗旨，“我們認(rèn)為，學(xué)校在優(yōu)先接收和保障年滿6周歲的兒童入學(xué)后有學(xué)額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6周歲的兒童入學(xué)?！?BR> 男：12月7日，受世人關(guān)注的哥本哈根氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。
女：據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次會議將有190多個(gè)國家和地區(qū)的代表參加，其中僅國家、地區(qū)和國際組織領(lǐng)導(dǎo)人就超過100人，包括美國總統(tǒng)奧巴馬和中國總理溫家寶。因此，會議期間的首腦級會晤尤其引人注目。
男：大會的目的主要是通過制定節(jié)能減排協(xié)議呼吁各國領(lǐng)導(dǎo)人行動起來，對抗全球變暖，拯救地球。
女：接下來我們就一起來了解關(guān)于世界人權(quán)日方面的知識。
“世界人權(quán)日”和第二次世界大戰(zhàn)有著極其密切的關(guān)系。二戰(zhàn)是世界上的資本主義國家為了重新瓜分全球的資源，如原料和土地等，而發(fā)動的大規(guī)模戰(zhàn)爭。對全人類來說，戰(zhàn)爭是非常殘酷的。二戰(zhàn)期間，到處生靈涂炭，xxxxxxxx，人類遭到空前的浩刧。在戰(zhàn)爭年代，根本沒有什么人權(quán)可談。
人類吸取了這慘痛的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過后，為了避免這樣的悲慘歷史重演，通過聯(lián)合國在1948年12月10日發(fā)表《世界人權(quán)宣言》。值得注意的是，《世界人權(quán)宣言》是聯(lián)合國大會在沒有任何國家反對情況下通過的。
為了紀(jì)念這個(gè)重大的日子，聯(lián)合國把通過《世界人權(quán)宣言》的日子(也就是12月10日)定名為“世界人權(quán)日”。這就是“世界人權(quán)日”的由來。
《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權(quán)利和基本自由的國際文件，要求各國政府保證本國公民享有這些權(quán)利和自由。《宣言》指出，正義、平等和尊嚴(yán)是男女老幼人人享有的基本人權(quán)。《宣言》強(qiáng)調(diào)：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等?！缎浴愤€說，捍衛(wèi)“人類家庭所有成員的固有尊嚴(yán)乃是世界自由、正義與和平的基礎(chǔ)”?！缎浴芬殉蔀閲H人權(quán)法的基礎(chǔ)。
男：人權(quán)內(nèi)容包括生命權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、尊嚴(yán)權(quán)、獲助權(quán)，公正權(quán)。
盡管對人權(quán)的具體認(rèn)識與實(shí)踐互不相同，但是對于一些人權(quán)的基本的內(nèi)容還是取得了一定的共識。
女：生命權(quán)
生命權(quán)是基本，重要的人權(quán)，如果無法充分保障人的生命權(quán)，那么一切其它權(quán)利都是空中樓閣。無端剝奪人的生命，或者肆意對人施加恐嚇、虐待和折磨，就是用一種非人權(quán)的待人方式。[4]任由這種情況發(fā)生，個(gè)人權(quán)利就無從談起。所以一般各國的刑法都將侵害他人生命權(quán)的罪行量刑重?！吧鼨?quán)是一個(gè)人之所以被當(dāng)作人類伙伴所必須享有的權(quán)利?！?BR> 男：自由權(quán)
自由權(quán)這個(gè)混合體詞語不應(yīng)存在，"權(quán)"已經(jīng)是個(gè)包含了具體的規(guī)范，有容許和禁止的條文，而"自由"是含有無限制無約束性的主觀感性概念性形容詞，把無限自由局限于規(guī)范性"權(quán)"之內(nèi)是合乎邏輯的表達(dá)。
女：財(cái)產(chǎn)權(quán)
財(cái)產(chǎn)權(quán)是生命權(quán)和自由權(quán)的延伸。如果一個(gè)人要生存下去、要有能力選擇他喜歡的方式生存下去，一定要有物質(zhì)作為支持，那么，對自我勞動的所得進(jìn)行排他性的占有，就是生命權(quán)與自由權(quán)必不可少的保障?！叭四軌蚬ぷ鳎軌蚩孔约旱膭趧映晒?，并把生活剩余的錢存起來留給子女或者自己的晚年，這都是人尊嚴(yán)的一部分?！必?cái)產(chǎn)權(quán)看似是一種物權(quán)，但其實(shí)質(zhì)為人支配物，即支配自己正當(dāng)所得的權(quán)利。
男：尊嚴(yán)權(quán)
尊嚴(yán)也是生命權(quán)和自由權(quán)的合理延伸。如果一個(gè)人若無尊嚴(yán)，那么他的生命至多是一種無人格的形式。作為一種基本的人權(quán)，尊嚴(yán)的價(jià)值早在古代就得到普遍的認(rèn)同，如陶淵明，不為五斗米折腰等。尊嚴(yán)權(quán)主要要求人們在社會交往中互敬互愛，文明禮貌。如果一個(gè)人的尊嚴(yán)權(quán)被否認(rèn)，就意味者人們可以肆無忌憚的羞辱，威脅，騷擾，中傷他，那顯然他就失去了“作為人類”的資格，這無疑是和人權(quán)所不容的。
女：獲助權(quán)
獲助權(quán)常常和“人道主義”聯(lián)系在一起，出現(xiàn)于天災(zāi)、人禍之后。由于種種不可預(yù)知的災(zāi)禍，人的生命權(quán)無時(shí)不刻受到威脅。在危難關(guān)頭得到伙伴的幫助，是生命權(quán)的必要保障。在現(xiàn)代社會中，突發(fā)性的災(zāi)難有時(shí)會造成很大的危害，這種時(shí)候個(gè)體的獲助權(quán)就需要一個(gè)強(qiáng)大的組織，一般是政府的傾力幫助，這是政府一項(xiàng)重要的公共服務(wù)職能。
男：公正權(quán)
人權(quán)的普適性必然的要求每一個(gè)人都受到公平合理的對待，但現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)濟(jì)權(quán)力、政治權(quán)力、種族、國籍等，都會不同程度將人劃到不同的等級，那么人權(quán)就變成的有限的，有條件的，甚至成為特權(quán)階級的奢侈品了。而公正權(quán)是為了將人權(quán)平等的擴(kuò)展到每一個(gè)人身上。公正權(quán)不僅是人權(quán)的一部分，更重要的是它也是人權(quán)中其它部分的必要條件。
女：同學(xué)們，通過我們今天的介紹你一定會記住12月10日這個(gè)特別的日子了吧?
男：我想大家也對人權(quán)有了一定的了解了吧?
女：嗯，好了，在節(jié)目的后我們還是來給大家送上好聽的歌曲吧。
男：那當(dāng)然了，我們給大家準(zhǔn)備了2首好聽的兒童歌曲：一首是《蝸牛與黃鸝鳥》還有一首大家聽了就知道了……
女：祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
男：老師們、同學(xué)們，咱們下周再見!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家上午好!!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
男：我是播音員XX
女：我是播音員XX
男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
女: 留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。
男：今天是12月10日，本臺第25次播音現(xiàn)在開始。
女：好的，我們還是一起來看看今天為大家準(zhǔn)備了哪些內(nèi)容：
男：首先是《校內(nèi)外新聞》，其次是《知識園地》、后是《好歌快遞》.
女：上個(gè)星期五班隊(duì)課上我們學(xué)校舉行了大掃除。各班的小朋友都帶了抹布、小刷子，還有小水桶，看那架勢，還真是一個(gè)像模像樣的清潔工呢!
男：對呀，同學(xué)們在大掃除的時(shí)候也干得很賣力，可以用一個(gè)詞語來形容，那就是“熱火朝天”。
女：美麗的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人來悉心呵護(hù)。
男：恩，接下來我們一起來看一條關(guān)于我們小學(xué)生的新聞。
女：記者12月6日從教育部獲悉，教育部目前正醞釀對嚴(yán)格的小學(xué)入學(xué)年齡規(guī)定“松綁”，學(xué)校在優(yōu)先保障年滿6周歲的兒童入學(xué)的前提下，可考慮接收將滿6周歲的兒童入學(xué)。
男：在回答網(wǎng)民提到的“已完成幼兒教育，但距6周歲還差兩三個(gè)月的兒童，能否接受義務(wù)教育?”這一問題時(shí)，
女：教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在教育部官方網(wǎng)站留言答復(fù)時(shí)表示，如果父母送距離9月1日還差兩三個(gè)月才滿6周歲的兒童入學(xué)，學(xué)?？煞窠蛹{，法律沒有明確的規(guī)定。根據(jù)《義務(wù)教育法》為了“保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利”的立法宗旨，“我們認(rèn)為，學(xué)校在優(yōu)先接收和保障年滿6周歲的兒童入學(xué)后有學(xué)額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6周歲的兒童入學(xué)?！?BR> 男：12月7日，受世人關(guān)注的哥本哈根氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。
女：據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次會議將有190多個(gè)國家和地區(qū)的代表參加，其中僅國家、地區(qū)和國際組織領(lǐng)導(dǎo)人就超過100人，包括美國總統(tǒng)奧巴馬和中國總理溫家寶。因此，會議期間的首腦級會晤尤其引人注目。
男：大會的目的主要是通過制定節(jié)能減排協(xié)議呼吁各國領(lǐng)導(dǎo)人行動起來，對抗全球變暖，拯救地球。
女：接下來我們就一起來了解關(guān)于世界人權(quán)日方面的知識。
“世界人權(quán)日”和第二次世界大戰(zhàn)有著極其密切的關(guān)系。二戰(zhàn)是世界上的資本主義國家為了重新瓜分全球的資源，如原料和土地等，而發(fā)動的大規(guī)模戰(zhàn)爭。對全人類來說，戰(zhàn)爭是非常殘酷的。二戰(zhàn)期間，到處生靈涂炭，xxxxxxxx，人類遭到空前的浩刧。在戰(zhàn)爭年代，根本沒有什么人權(quán)可談。
人類吸取了這慘痛的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過后，為了避免這樣的悲慘歷史重演，通過聯(lián)合國在1948年12月10日發(fā)表《世界人權(quán)宣言》。值得注意的是，《世界人權(quán)宣言》是聯(lián)合國大會在沒有任何國家反對情況下通過的。
為了紀(jì)念這個(gè)重大的日子，聯(lián)合國把通過《世界人權(quán)宣言》的日子(也就是12月10日)定名為“世界人權(quán)日”。這就是“世界人權(quán)日”的由來。
《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權(quán)利和基本自由的國際文件，要求各國政府保證本國公民享有這些權(quán)利和自由。《宣言》指出，正義、平等和尊嚴(yán)是男女老幼人人享有的基本人權(quán)。《宣言》強(qiáng)調(diào)：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等?！缎浴愤€說，捍衛(wèi)“人類家庭所有成員的固有尊嚴(yán)乃是世界自由、正義與和平的基礎(chǔ)”?！缎浴芬殉蔀閲H人權(quán)法的基礎(chǔ)。
男：人權(quán)內(nèi)容包括生命權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、尊嚴(yán)權(quán)、獲助權(quán)，公正權(quán)。
盡管對人權(quán)的具體認(rèn)識與實(shí)踐互不相同，但是對于一些人權(quán)的基本的內(nèi)容還是取得了一定的共識。
女：生命權(quán)
生命權(quán)是基本，重要的人權(quán)，如果無法充分保障人的生命權(quán)，那么一切其它權(quán)利都是空中樓閣。無端剝奪人的生命，或者肆意對人施加恐嚇、虐待和折磨，就是用一種非人權(quán)的待人方式。[4]任由這種情況發(fā)生，個(gè)人權(quán)利就無從談起。所以一般各國的刑法都將侵害他人生命權(quán)的罪行量刑重?！吧鼨?quán)是一個(gè)人之所以被當(dāng)作人類伙伴所必須享有的權(quán)利?！?BR> 男：自由權(quán)
自由權(quán)這個(gè)混合體詞語不應(yīng)存在，"權(quán)"已經(jīng)是個(gè)包含了具體的規(guī)范，有容許和禁止的條文，而"自由"是含有無限制無約束性的主觀感性概念性形容詞，把無限自由局限于規(guī)范性"權(quán)"之內(nèi)是合乎邏輯的表達(dá)。
女：財(cái)產(chǎn)權(quán)
財(cái)產(chǎn)權(quán)是生命權(quán)和自由權(quán)的延伸。如果一個(gè)人要生存下去、要有能力選擇他喜歡的方式生存下去，一定要有物質(zhì)作為支持，那么，對自我勞動的所得進(jìn)行排他性的占有，就是生命權(quán)與自由權(quán)必不可少的保障?！叭四軌蚬ぷ鳎軌蚩孔约旱膭趧映晒?，并把生活剩余的錢存起來留給子女或者自己的晚年，這都是人尊嚴(yán)的一部分?！必?cái)產(chǎn)權(quán)看似是一種物權(quán)，但其實(shí)質(zhì)為人支配物，即支配自己正當(dāng)所得的權(quán)利。
男：尊嚴(yán)權(quán)
尊嚴(yán)也是生命權(quán)和自由權(quán)的合理延伸。如果一個(gè)人若無尊嚴(yán)，那么他的生命至多是一種無人格的形式。作為一種基本的人權(quán)，尊嚴(yán)的價(jià)值早在古代就得到普遍的認(rèn)同，如陶淵明，不為五斗米折腰等。尊嚴(yán)權(quán)主要要求人們在社會交往中互敬互愛，文明禮貌。如果一個(gè)人的尊嚴(yán)權(quán)被否認(rèn)，就意味者人們可以肆無忌憚的羞辱，威脅，騷擾，中傷他，那顯然他就失去了“作為人類”的資格，這無疑是和人權(quán)所不容的。
女：獲助權(quán)
獲助權(quán)常常和“人道主義”聯(lián)系在一起，出現(xiàn)于天災(zāi)、人禍之后。由于種種不可預(yù)知的災(zāi)禍，人的生命權(quán)無時(shí)不刻受到威脅。在危難關(guān)頭得到伙伴的幫助，是生命權(quán)的必要保障。在現(xiàn)代社會中，突發(fā)性的災(zāi)難有時(shí)會造成很大的危害，這種時(shí)候個(gè)體的獲助權(quán)就需要一個(gè)強(qiáng)大的組織，一般是政府的傾力幫助，這是政府一項(xiàng)重要的公共服務(wù)職能。
男：公正權(quán)
人權(quán)的普適性必然的要求每一個(gè)人都受到公平合理的對待，但現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)濟(jì)權(quán)力、政治權(quán)力、種族、國籍等，都會不同程度將人劃到不同的等級，那么人權(quán)就變成的有限的，有條件的，甚至成為特權(quán)階級的奢侈品了。而公正權(quán)是為了將人權(quán)平等的擴(kuò)展到每一個(gè)人身上。公正權(quán)不僅是人權(quán)的一部分，更重要的是它也是人權(quán)中其它部分的必要條件。
女：同學(xué)們，通過我們今天的介紹你一定會記住12月10日這個(gè)特別的日子了吧?
男：我想大家也對人權(quán)有了一定的了解了吧?
女：嗯，好了，在節(jié)目的后我們還是來給大家送上好聽的歌曲吧。
男：那當(dāng)然了，我們給大家準(zhǔn)備了2首好聽的兒童歌曲：一首是《蝸牛與黃鸝鳥》還有一首大家聽了就知道了……
女：祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
男：老師們、同學(xué)們，咱們下周再見!