思維言語及想象
一、輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，或叫求同思維；
發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維，又叫求異思維，其更具有創(chuàng)造性。
二、1．概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。它是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進(jìn)行的單元。
2．概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。
3．概念的內(nèi)涵越深，它所包含的屬性越多，屬于這個概念的個體越少，外延越窄；概念的內(nèi)涵越淺，它所包含的屬性越少，屬于這個概念的個體就越多，外延越廣。
三、影響問題解決的因素：⑴遷移的作用（正遷移與負(fù)遷移） ⑵原型啟發(fā)的作用 ⑶定勢的作用。
從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢。
四、言語活動
人們運用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫言語；言語活動的形式有外部言語和內(nèi)部言語。
五、想象是人對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。
想象可分為無意想象和有意想象。
幻想是指和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。
幻想的特點是：
其內(nèi)容和一個人的愿望相聯(lián)系； 其內(nèi)容指向于未來
一、輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，或叫求同思維；
發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維，又叫求異思維，其更具有創(chuàng)造性。
二、1．概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。它是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進(jìn)行的單元。
2．概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。
3．概念的內(nèi)涵越深，它所包含的屬性越多，屬于這個概念的個體越少，外延越窄；概念的內(nèi)涵越淺，它所包含的屬性越少，屬于這個概念的個體就越多，外延越廣。
三、影響問題解決的因素：⑴遷移的作用（正遷移與負(fù)遷移） ⑵原型啟發(fā)的作用 ⑶定勢的作用。
從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢。
四、言語活動
人們運用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫言語；言語活動的形式有外部言語和內(nèi)部言語。
五、想象是人對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。
想象可分為無意想象和有意想象。
幻想是指和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。
幻想的特點是：
其內(nèi)容和一個人的愿望相聯(lián)系； 其內(nèi)容指向于未來