表達(dá)技巧類
表達(dá)技巧類題型特別要注意審題。首先揣摩命題意圖，區(qū)分鑒賞要求。表達(dá)技巧有四個(gè)層面：表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法、思路結(jié)構(gòu)。題干要求從什么角度鑒賞，這一點(diǎn)首先必須了然于心。一般說(shuō)來(lái)，修辭手法著眼于詩(shī)歌小處(某個(gè)詞句)設(shè)題，表現(xiàn)手法著眼詩(shī)歌大處(上下聯(lián)甚至全詩(shī))設(shè)題，思路結(jié)構(gòu)著眼于整體設(shè)題。答題時(shí)術(shù)語(yǔ)必須準(zhǔn)確，還要注意結(jié)合具體詩(shī)句解說(shuō)內(nèi)容，分析情感或表達(dá)效果。
【設(shè)問(wèn)方式】
手法類：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法(表達(dá)技巧或?qū)懽魇址??或直接就某一詩(shī)句提出具體的手法(表現(xiàn)手法、修辭手法)，要求作分析。變體——詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?或要求從情景關(guān)系的角度對(duì)詩(shī)歌(詩(shī)句)進(jìn)行賞析。
思路類：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?或要求分析詩(shī)歌的構(gòu)思之妙。
【背景知識(shí)】
要準(zhǔn)確答題，必須掌握以下常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)：
1.表現(xiàn)手法包括聯(lián)想、想象、象征、渲染、抑揚(yáng)、對(duì)比、烘托襯托、以樂(lè)寫(xiě)哀、以小見(jiàn)大、比興等。
2.表達(dá)方式指記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情、議論等，主要指描寫(xiě)和抒情這兩種表達(dá)方式的靈活運(yùn)用。其中描寫(xiě)包括動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、有聲有色、白描等。抒情包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。
3.修辭手法包括比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、用典、互文、反復(fù)等。
4.思路結(jié)構(gòu)方面的術(shù)語(yǔ)包括照應(yīng)、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛等。
【答題模式】
準(zhǔn)確術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容+情感效果
【真題印證】
例1(2009年湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
題西溪無(wú)相院
張先[宋]
積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。
浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。
入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。
已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。
問(wèn)題：第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：上句著眼于視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。
解析：文中問(wèn)怎樣寫(xiě)景，應(yīng)該從寫(xiě)景(描寫(xiě))的角度和結(jié)構(gòu)思路方面回答，聯(lián)系描寫(xiě)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)(動(dòng)靜、聲色)回答即可。注意一定要結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)。
例2(2007年四川卷)閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
葛溪驛
王安石[宋]
缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。
病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。
坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
問(wèn)題：詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温?、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。
解析：從全詩(shī)整體來(lái)說(shuō)，術(shù)語(yǔ)是“情景交融”，在結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)時(shí)還涉及一些術(shù)語(yǔ)，如“襯托”“渲染”，也要準(zhǔn)確。詩(shī)句內(nèi)容解說(shuō)和情感效果分析也是重要得分點(diǎn)。
表達(dá)技巧類題型特別要注意審題。首先揣摩命題意圖，區(qū)分鑒賞要求。表達(dá)技巧有四個(gè)層面：表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法、思路結(jié)構(gòu)。題干要求從什么角度鑒賞，這一點(diǎn)首先必須了然于心。一般說(shuō)來(lái)，修辭手法著眼于詩(shī)歌小處(某個(gè)詞句)設(shè)題，表現(xiàn)手法著眼詩(shī)歌大處(上下聯(lián)甚至全詩(shī))設(shè)題，思路結(jié)構(gòu)著眼于整體設(shè)題。答題時(shí)術(shù)語(yǔ)必須準(zhǔn)確，還要注意結(jié)合具體詩(shī)句解說(shuō)內(nèi)容，分析情感或表達(dá)效果。
【設(shè)問(wèn)方式】
手法類：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法(表達(dá)技巧或?qū)懽魇址??或直接就某一詩(shī)句提出具體的手法(表現(xiàn)手法、修辭手法)，要求作分析。變體——詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?或要求從情景關(guān)系的角度對(duì)詩(shī)歌(詩(shī)句)進(jìn)行賞析。
思路類：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?或要求分析詩(shī)歌的構(gòu)思之妙。
【背景知識(shí)】
要準(zhǔn)確答題，必須掌握以下常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)：
1.表現(xiàn)手法包括聯(lián)想、想象、象征、渲染、抑揚(yáng)、對(duì)比、烘托襯托、以樂(lè)寫(xiě)哀、以小見(jiàn)大、比興等。
2.表達(dá)方式指記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情、議論等，主要指描寫(xiě)和抒情這兩種表達(dá)方式的靈活運(yùn)用。其中描寫(xiě)包括動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、有聲有色、白描等。抒情包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。
3.修辭手法包括比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、用典、互文、反復(fù)等。
4.思路結(jié)構(gòu)方面的術(shù)語(yǔ)包括照應(yīng)、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛等。
【答題模式】
準(zhǔn)確術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容+情感效果
【真題印證】
例1(2009年湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
題西溪無(wú)相院
張先[宋]
積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。
浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。
入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。
已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。
問(wèn)題：第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：上句著眼于視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。
解析：文中問(wèn)怎樣寫(xiě)景，應(yīng)該從寫(xiě)景(描寫(xiě))的角度和結(jié)構(gòu)思路方面回答，聯(lián)系描寫(xiě)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)(動(dòng)靜、聲色)回答即可。注意一定要結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)。
例2(2007年四川卷)閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
葛溪驛
王安石[宋]
缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。
病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。
坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
問(wèn)題：詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温?、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。
解析：從全詩(shī)整體來(lái)說(shuō)，術(shù)語(yǔ)是“情景交融”，在結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)時(shí)還涉及一些術(shù)語(yǔ)，如“襯托”“渲染”，也要準(zhǔn)確。詩(shī)句內(nèi)容解說(shuō)和情感效果分析也是重要得分點(diǎn)。