隨著寒假的結(jié)束，各科的復(fù)習(xí)也都已經(jīng)緊張有序的進(jìn)行著。我們要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，哪怕之前沒(méi)有接觸過(guò)考研的學(xué)生，對(duì)于各科的考點(diǎn)也變得熟悉起來(lái)，知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)也更加清晰。們應(yīng)該趁熱打鐵，趁勝追擊，繼續(xù)認(rèn)真復(fù)習(xí)?？墒牵覀兙唧w該如何安排各科的復(fù)習(xí)呢？
⑴各科齊頭并進(jìn)，不可偏廢
眾所周知，隨著就業(yè)壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)提升學(xué)歷來(lái)創(chuàng)造更好的平臺(tái)，增加就業(yè)中獲勝的籌碼。因此，考研的競(jìng)爭(zhēng)壓力不亞于被稱(chēng)為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考。此外，考研與高考的另一個(gè)相同之處便是各科均等的重要性。如同我們所熟知的高考中“6-1=0”的公式一樣，考研中一門(mén)功課不好，便會(huì)拖慢整體的步伐，考研的各科更是同等重要。老師建議，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要各科一起看，具體來(lái)說(shuō)，可以將一天分成好幾塊的時(shí)間，在每塊的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一門(mén)科目，各科基礎(chǔ)都要扎實(shí)，偏愛(ài)必然會(huì)導(dǎo)致終的失敗。
⑵專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)講究方法
專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，可以說(shuō)是考研中的重頭戲。各科均衡發(fā)展，有助于幫助我們順利突出重圍，進(jìn)入復(fù)試。但在復(fù)試環(huán)節(jié)的考查中，專(zhuān)業(yè)課的重要性不容忽視。如果專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)低、排名不高，會(huì)將我們置于十分不利的地位，甚至拉低總體排名，導(dǎo)致不被錄取。所以，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課，我們必須給予充分重視?？删唧w該如何復(fù)習(xí)呢？理工科的專(zhuān)業(yè)課相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，只要理解相關(guān)概念定義，掌握做題方法，并多加練習(xí)，甚至通過(guò)一定量的“題海戰(zhàn)術(shù)”，就能幫助我們形成解題思維，掌握這種解題方法?？晌目频膶?zhuān)業(yè)課該怎么辦呢？諸多的概念、定義、思想流派等分類(lèi)讓人目不暇接。對(duì)此，老師提供一些小貼士來(lái)幫助記憶。
①先理解，后記憶
這種方法不僅適用于專(zhuān)業(yè)課，還適用于考研政治的學(xué)習(xí)。我們可以先理解各段內(nèi)容，然后重點(diǎn)記憶每一點(diǎn)的關(guān)鍵的黑體字部分，后面的解釋用自己的話(huà)去說(shuō)，只要能自圓其說(shuō)就行。
②畫(huà)圖歸類(lèi)整理，或?qū)Ρ扔洃?BR> 這些流派、觀點(diǎn)等雖然紛繁復(fù)雜，但我們可以通過(guò)畫(huà)圖來(lái)表示它們之間的邏輯關(guān)系?；蛘?，將同一類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)整理在一起進(jìn)行記憶；相反的知識(shí)點(diǎn)則可以通過(guò)對(duì)比進(jìn)行記憶。
③重復(fù)記憶
專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，如同單詞的記憶一樣，只來(lái)一遍是不夠的。所以我們要“一言不合就背專(zhuān)業(yè)課”。在理解的基礎(chǔ)上不斷重復(fù)來(lái)加深該部分的記憶。
⑴各科齊頭并進(jìn)，不可偏廢
眾所周知，隨著就業(yè)壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)提升學(xué)歷來(lái)創(chuàng)造更好的平臺(tái)，增加就業(yè)中獲勝的籌碼。因此，考研的競(jìng)爭(zhēng)壓力不亞于被稱(chēng)為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考。此外，考研與高考的另一個(gè)相同之處便是各科均等的重要性。如同我們所熟知的高考中“6-1=0”的公式一樣，考研中一門(mén)功課不好，便會(huì)拖慢整體的步伐，考研的各科更是同等重要。老師建議，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要各科一起看，具體來(lái)說(shuō)，可以將一天分成好幾塊的時(shí)間，在每塊的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一門(mén)科目，各科基礎(chǔ)都要扎實(shí)，偏愛(ài)必然會(huì)導(dǎo)致終的失敗。
⑵專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)講究方法
專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，可以說(shuō)是考研中的重頭戲。各科均衡發(fā)展，有助于幫助我們順利突出重圍，進(jìn)入復(fù)試。但在復(fù)試環(huán)節(jié)的考查中，專(zhuān)業(yè)課的重要性不容忽視。如果專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)低、排名不高，會(huì)將我們置于十分不利的地位，甚至拉低總體排名，導(dǎo)致不被錄取。所以，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課，我們必須給予充分重視?？删唧w該如何復(fù)習(xí)呢？理工科的專(zhuān)業(yè)課相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，只要理解相關(guān)概念定義，掌握做題方法，并多加練習(xí)，甚至通過(guò)一定量的“題海戰(zhàn)術(shù)”，就能幫助我們形成解題思維，掌握這種解題方法?？晌目频膶?zhuān)業(yè)課該怎么辦呢？諸多的概念、定義、思想流派等分類(lèi)讓人目不暇接。對(duì)此，老師提供一些小貼士來(lái)幫助記憶。
①先理解，后記憶
這種方法不僅適用于專(zhuān)業(yè)課，還適用于考研政治的學(xué)習(xí)。我們可以先理解各段內(nèi)容，然后重點(diǎn)記憶每一點(diǎn)的關(guān)鍵的黑體字部分，后面的解釋用自己的話(huà)去說(shuō)，只要能自圓其說(shuō)就行。
②畫(huà)圖歸類(lèi)整理，或?qū)Ρ扔洃?BR> 這些流派、觀點(diǎn)等雖然紛繁復(fù)雜，但我們可以通過(guò)畫(huà)圖來(lái)表示它們之間的邏輯關(guān)系?；蛘?，將同一類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)整理在一起進(jìn)行記憶；相反的知識(shí)點(diǎn)則可以通過(guò)對(duì)比進(jìn)行記憶。
③重復(fù)記憶
專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，如同單詞的記憶一樣，只來(lái)一遍是不夠的。所以我們要“一言不合就背專(zhuān)業(yè)課”。在理解的基礎(chǔ)上不斷重復(fù)來(lái)加深該部分的記憶。