有趣的游戲
今天陽光燦爛，在賞識作文班里，我和同學們一起玩了一個有趣的游戲，游戲叫“四要素”。
這個游戲是這樣玩的：老師讓我們先寫出精心創(chuàng)造的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”這四要素，上交給老師分類后打亂次序，再分別抽出“時間”、 “地點”、“人物”、“事件”，
組合起來，連成一個包含這四要素的新句子——一個新的故事。
游戲開始了，老師給了我們四張紙條，要求我們分別杜撰出時間、地點和事件。我們這組絞盡腦汁寫了，“在9月5日，譚懿晴、鄧嘉緣和鄧曉彤在馬桶里洗馬桶?！睂懲暌院笪覀兘器锏叵嘁曇恍Γ侔阉鼈兎诸惤唤o老師。我們很期待。
老師把紙條的次序打亂以后，讓我們?nèi)コ椤Ｎ覀兠總€人的心里異常興奮，也有小小緊張，擔心我們會抽到什么不好的內(nèi)容。終于開始開始抽了，有的同學漫不經(jīng)心地去抽，有的則急不可耐、毛手毛腳的上去抽，還有的蹦蹦跳跳地上去抽，十分地愜意。
精彩不斷，同學們都抽出了許多很有趣，好笑的句子，逗得大家笑聲不絕于耳。好不容易輪到我們抽了，我們請鄧曉彤去抽，只見她東挑西選，最后拼成了一句很搞笑的話，是這樣的——“在3095年的科技時代，譚懿晴、鄧嘉緣和鄧曉彤在下水道的一只恐龍肚子里賣保險！”
哈哈哈哈……教室里總是一浪接一浪的笑聲。這個游戲真有趣呀！這個游戲不僅好玩，而且還告訴我們一個道理，無論是寫作文還是說話，掌握好四要素是多么重要。
今天陽光燦爛，在賞識作文班里，我和同學們一起玩了一個有趣的游戲，游戲叫“四要素”。
這個游戲是這樣玩的：老師讓我們先寫出精心創(chuàng)造的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”這四要素，上交給老師分類后打亂次序，再分別抽出“時間”、 “地點”、“人物”、“事件”，
組合起來，連成一個包含這四要素的新句子——一個新的故事。
游戲開始了，老師給了我們四張紙條，要求我們分別杜撰出時間、地點和事件。我們這組絞盡腦汁寫了，“在9月5日，譚懿晴、鄧嘉緣和鄧曉彤在馬桶里洗馬桶?！睂懲暌院笪覀兘器锏叵嘁曇恍Γ侔阉鼈兎诸惤唤o老師。我們很期待。
老師把紙條的次序打亂以后，讓我們?nèi)コ椤Ｎ覀兠總€人的心里異常興奮，也有小小緊張，擔心我們會抽到什么不好的內(nèi)容。終于開始開始抽了，有的同學漫不經(jīng)心地去抽，有的則急不可耐、毛手毛腳的上去抽，還有的蹦蹦跳跳地上去抽，十分地愜意。
精彩不斷，同學們都抽出了許多很有趣，好笑的句子，逗得大家笑聲不絕于耳。好不容易輪到我們抽了，我們請鄧曉彤去抽，只見她東挑西選，最后拼成了一句很搞笑的話，是這樣的——“在3095年的科技時代，譚懿晴、鄧嘉緣和鄧曉彤在下水道的一只恐龍肚子里賣保險！”
哈哈哈哈……教室里總是一浪接一浪的笑聲。這個游戲真有趣呀！這個游戲不僅好玩，而且還告訴我們一個道理，無論是寫作文還是說話，掌握好四要素是多么重要。