生活中的一朵花
快樂(lè)的寒假過(guò)去了，同學(xué)們迎來(lái)了開學(xué)的日子。好久不見的朋友們聚在一起，聊一聊假期中的趣事。同學(xué)么臉上笑得像花兒一樣美，心中也都捧出一朵朵美麗的花兒送給周圍的人。但一開學(xué)，我送出去的是黑色的花……
上課鈴響了，這一節(jié)課是作文講評(píng)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿。首先開始了小組評(píng)作文。每組成員都開認(rèn)真地看作文、評(píng)作文。每一組推出一篇好文章讀給全班同學(xué)來(lái)欣賞。我仔細(xì)地傾聽著，不時(shí)地在腦中記下好的語(yǔ)句及寫作方法。
聽著聽著，感覺不太對(duì)勁。這篇作文怎么這么像我在作文選中看到的那篇呢？帶到這位同學(xué)讀完，大家評(píng)說(shuō)的時(shí)候，我猶豫的舉起了手：“我好像……好像在哪一本作文選中讀過(guò)這篇作文?！边@句話剛出口，我就有些后悔了，因?yàn)槲铱吹侥俏煌瑢W(xué)十分尷尬的站在講臺(tái)上。教室里一下寂靜下來(lái)，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，想在墓地里一樣，讓人覺得陰森森的。我本是希望同學(xué)能改正錯(cuò)誤，本以為送去的是花一樣的真誠(chéng)，可是卻傷害力她的自尊心。我越想越著急。后來(lái)，這件事慢慢的被淡忘了，可我總覺得這位同學(xué)看我的目光有些異樣。
我本是送出一朵花，一朵用勇氣和真誠(chéng)凝成的墨菊。也許這位同學(xué)還不了解，但我相信在多年之后，當(dāng)回想起這段經(jīng)歷時(shí)，他會(huì)明白：當(dāng)年我送給他的是一朵珍貴的花。
快樂(lè)的寒假過(guò)去了，同學(xué)們迎來(lái)了開學(xué)的日子。好久不見的朋友們聚在一起，聊一聊假期中的趣事。同學(xué)么臉上笑得像花兒一樣美，心中也都捧出一朵朵美麗的花兒送給周圍的人。但一開學(xué)，我送出去的是黑色的花……
上課鈴響了，這一節(jié)課是作文講評(píng)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿。首先開始了小組評(píng)作文。每組成員都開認(rèn)真地看作文、評(píng)作文。每一組推出一篇好文章讀給全班同學(xué)來(lái)欣賞。我仔細(xì)地傾聽著，不時(shí)地在腦中記下好的語(yǔ)句及寫作方法。
聽著聽著，感覺不太對(duì)勁。這篇作文怎么這么像我在作文選中看到的那篇呢？帶到這位同學(xué)讀完，大家評(píng)說(shuō)的時(shí)候，我猶豫的舉起了手：“我好像……好像在哪一本作文選中讀過(guò)這篇作文?！边@句話剛出口，我就有些后悔了，因?yàn)槲铱吹侥俏煌瑢W(xué)十分尷尬的站在講臺(tái)上。教室里一下寂靜下來(lái)，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，想在墓地里一樣，讓人覺得陰森森的。我本是希望同學(xué)能改正錯(cuò)誤，本以為送去的是花一樣的真誠(chéng)，可是卻傷害力她的自尊心。我越想越著急。后來(lái)，這件事慢慢的被淡忘了，可我總覺得這位同學(xué)看我的目光有些異樣。
我本是送出一朵花，一朵用勇氣和真誠(chéng)凝成的墨菊。也許這位同學(xué)還不了解，但我相信在多年之后，當(dāng)回想起這段經(jīng)歷時(shí)，他會(huì)明白：當(dāng)年我送給他的是一朵珍貴的花。