值觀：
通過閱讀激發(fā)學(xué)生探究太空奧秘的興趣和熱情，培養(yǎng)他們創(chuàng)新的敏感和探究的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能在閱讀感知的基礎(chǔ)上，找出描寫太空生活有趣的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過搜索網(wǎng)上資料，了解太空生活的其他奧秘，擴(kuò)大學(xué)生的******。能提出自己閱讀后產(chǎn)生的疑問。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：
1.師引誦第一小節(jié)，媒體配以夢(mèng)境畫面。
2.指名學(xué)生朗讀這一小節(jié)，再齊讀。
師：多******夢(mèng)呀，如果你能實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想，你會(huì)覺得怎么樣？
3.師：其實(shí)，人類在14世紀(jì)的明朝就有了飛天的夢(mèng)想， 1961年4月12日前蘇聯(lián)的科學(xué)家終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，加加林乘坐航天飛機(jī)到了太空，你看（出示相關(guān)圖片）。
出示生字卡片：乘
4.教師簡(jiǎn)單介紹航天飛機(jī)。
5.師：想不想自己也乘坐航天飛機(jī)到太空去看看？今天我們就一起到太空去。
出示課題，學(xué)生齊讀。
二學(xué)習(xí)課文：
1.模擬航天飛機(jī)上天情境。
師：準(zhǔn)備好了嗎？我們要出發(fā)了，閉上眼睛，倒數(shù)（10，9，8），
（媒體展現(xiàn)太空畫面）
2.師：浩瀚的太空一望無垠，到處都是閃亮的星星，到了太空我們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化呢？
學(xué)生打開書，跟著錄音讀讀課文，再學(xué)習(xí)生字，找找句子。
3.反饋：
學(xué)生交流生字學(xué)習(xí)情況。
說說到了太空我們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化。
出示句子：我們的生活有趣得連做夢(mèng)都想不到。
有趣的地方：任何東西都會(huì)漂浮起來。
睡覺是好玩的。
媒體做兩個(gè)頁面，點(diǎn)擊進(jìn)去可以有圖和相關(guān)的句子。 點(diǎn)擊課件，看看這些有趣地畫面，再讀讀相關(guān)的句子。
任何東西都會(huì)漂浮起來。
餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然，碗、盤、勺、都會(huì)飛走。
睡覺是好玩的，不論是站、坐、臥、趴，甚至是“拿大頂”，你都可以舒舒服服地安然入睡。
4.師：除了課文中介紹的許多有趣的事，太空生活還有哪些有意思的地方呢？
學(xué)生點(diǎn)擊畫面進(jìn)行瀏覽，再交流。
5.師：剛才我們一起經(jīng)歷了太空生活，小朋友還有什么想說的話和想提的問題？
教師重點(diǎn)解決“失重”的問題，其他問題可以不做解答。
6.師：不少問題，我們可以借助電腦朋友提供的網(wǎng)絡(luò)信息幫助我們找到答案。許多小朋友盼望自己有朝一日能親身到太空去，只得自豪的師我們中國(guó)也有人也登上了太空，他是——楊利偉。
7.播放楊立偉的錄像。
師：相信隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的太空夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
……………………
通過閱讀激發(fā)學(xué)生探究太空奧秘的興趣和熱情，培養(yǎng)他們創(chuàng)新的敏感和探究的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能在閱讀感知的基礎(chǔ)上，找出描寫太空生活有趣的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過搜索網(wǎng)上資料，了解太空生活的其他奧秘，擴(kuò)大學(xué)生的******。能提出自己閱讀后產(chǎn)生的疑問。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：
1.師引誦第一小節(jié)，媒體配以夢(mèng)境畫面。
2.指名學(xué)生朗讀這一小節(jié)，再齊讀。
師：多******夢(mèng)呀，如果你能實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想，你會(huì)覺得怎么樣？
3.師：其實(shí)，人類在14世紀(jì)的明朝就有了飛天的夢(mèng)想， 1961年4月12日前蘇聯(lián)的科學(xué)家終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，加加林乘坐航天飛機(jī)到了太空，你看（出示相關(guān)圖片）。
出示生字卡片：乘
4.教師簡(jiǎn)單介紹航天飛機(jī)。
5.師：想不想自己也乘坐航天飛機(jī)到太空去看看？今天我們就一起到太空去。
出示課題，學(xué)生齊讀。
二學(xué)習(xí)課文：
1.模擬航天飛機(jī)上天情境。
師：準(zhǔn)備好了嗎？我們要出發(fā)了，閉上眼睛，倒數(shù)（10，9，8），
（媒體展現(xiàn)太空畫面）
2.師：浩瀚的太空一望無垠，到處都是閃亮的星星，到了太空我們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化呢？
學(xué)生打開書，跟著錄音讀讀課文，再學(xué)習(xí)生字，找找句子。
3.反饋：
學(xué)生交流生字學(xué)習(xí)情況。
說說到了太空我們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化。
出示句子：我們的生活有趣得連做夢(mèng)都想不到。
有趣的地方：任何東西都會(huì)漂浮起來。
睡覺是好玩的。
媒體做兩個(gè)頁面，點(diǎn)擊進(jìn)去可以有圖和相關(guān)的句子。 點(diǎn)擊課件，看看這些有趣地畫面，再讀讀相關(guān)的句子。
任何東西都會(huì)漂浮起來。
餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然，碗、盤、勺、都會(huì)飛走。
睡覺是好玩的，不論是站、坐、臥、趴，甚至是“拿大頂”，你都可以舒舒服服地安然入睡。
4.師：除了課文中介紹的許多有趣的事，太空生活還有哪些有意思的地方呢？
學(xué)生點(diǎn)擊畫面進(jìn)行瀏覽，再交流。
5.師：剛才我們一起經(jīng)歷了太空生活，小朋友還有什么想說的話和想提的問題？
教師重點(diǎn)解決“失重”的問題，其他問題可以不做解答。
6.師：不少問題，我們可以借助電腦朋友提供的網(wǎng)絡(luò)信息幫助我們找到答案。許多小朋友盼望自己有朝一日能親身到太空去，只得自豪的師我們中國(guó)也有人也登上了太空，他是——楊利偉。
7.播放楊立偉的錄像。
師：相信隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的太空夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
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