1.課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是【C】。
A.師生共同參加的
B.學(xué)生自愿選擇的
C.有目的、有計(jì)劃、有組織的
D.受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的
2.國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為【D】。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
3.屬于班級授課制的特殊形式的是【C】。
A.現(xiàn)場教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)
D.小組教學(xué)
4.“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是【A】。
A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.聽覺適應(yīng)
C.嗅覺刺激
D.味覺刺激
5.心理咨詢的根本目標(biāo)是【B】。
A.解除學(xué)生的心理困擾.度過當(dāng)前危機(jī)
B.學(xué)會自己獨(dú)立處理類似問題
C.建立對咨詢?nèi)藛T的信任
D.學(xué)生對咨詢過程的積極參與
6.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有【B】的特點(diǎn)。
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.示范性
7.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是【B】。
A.學(xué)習(xí)動機(jī)
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)理念
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
8.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指【D】。
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
9.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于【B】。
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
10.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是【B】。
A.陶行知
B.蔡元培
C.楊賢江
D.徐特立
11.環(huán)境決定論的代表人物是【C】。
A.格塞爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
12.早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個名稱的教育家是【C】。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.梅依曼
D.洛克
13.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為【D】。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
14.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種【A】。
A.認(rèn)識活動
B.智育活動
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動
D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動
15.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?【A】
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.品德評價
A.師生共同參加的
B.學(xué)生自愿選擇的
C.有目的、有計(jì)劃、有組織的
D.受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的
2.國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為【D】。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
3.屬于班級授課制的特殊形式的是【C】。
A.現(xiàn)場教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)
D.小組教學(xué)
4.“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是【A】。
A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.聽覺適應(yīng)
C.嗅覺刺激
D.味覺刺激
5.心理咨詢的根本目標(biāo)是【B】。
A.解除學(xué)生的心理困擾.度過當(dāng)前危機(jī)
B.學(xué)會自己獨(dú)立處理類似問題
C.建立對咨詢?nèi)藛T的信任
D.學(xué)生對咨詢過程的積極參與
6.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有【B】的特點(diǎn)。
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.示范性
7.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是【B】。
A.學(xué)習(xí)動機(jī)
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)理念
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
8.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指【D】。
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
9.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于【B】。
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
10.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是【B】。
A.陶行知
B.蔡元培
C.楊賢江
D.徐特立
11.環(huán)境決定論的代表人物是【C】。
A.格塞爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
12.早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個名稱的教育家是【C】。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.梅依曼
D.洛克
13.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為【D】。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
14.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種【A】。
A.認(rèn)識活動
B.智育活動
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動
D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動
15.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?【A】
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.品德評價
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