練習一
一。1。嶙2。翼3。糟4。佇5。怡6。毫7。蹂8。瓣
二。1。C2。軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽3。如：患難之交布農(nóng)之交車笠之交一面之交
練習二
二。1。宛轉悠揚自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香2。斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點粉色3。白鐵無辜鑄佞臣4。懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂5。聽取蛙聲一片6。學而不思則罔7。月有陰晴圓缺千里共嬋娟
三。1。唐代杜甫2。C
四。1。農(nóng)村生活農(nóng)民2。略
五。向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然
六。略
練習三
一。山珍海味遺臭萬年雜亂無章點石成金弱不禁風粗制濫造火上澆油笨嘴拙舌
二。勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人
三。1。江春入舊年2。清風半夜鳴蟬3。今夜月明人盡望4。海納百川5。盈盈一水間6。便引詩情到碧霄
四。斗千軍萬馬
五。六出祁山七擒孟獲東和孫權北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川
1。第一件；我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。2。師懷疑學生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學生的作業(yè)。可答：懷疑學生
3。某種現(xiàn)象再次發(fā)生
4。翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料；向同事請教處理辦法
5。從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨?。)
6。略
一。1。嶙2。翼3。糟4。佇5。怡6。毫7。蹂8。瓣
二。1。C2。軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽3。如：患難之交布農(nóng)之交車笠之交一面之交
練習二
二。1。宛轉悠揚自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香2。斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點粉色3。白鐵無辜鑄佞臣4。懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂5。聽取蛙聲一片6。學而不思則罔7。月有陰晴圓缺千里共嬋娟
三。1。唐代杜甫2。C
四。1。農(nóng)村生活農(nóng)民2。略
五。向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然
六。略
練習三
一。山珍海味遺臭萬年雜亂無章點石成金弱不禁風粗制濫造火上澆油笨嘴拙舌
二。勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人
三。1。江春入舊年2。清風半夜鳴蟬3。今夜月明人盡望4。海納百川5。盈盈一水間6。便引詩情到碧霄
四。斗千軍萬馬
五。六出祁山七擒孟獲東和孫權北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川
1。第一件；我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。2。師懷疑學生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學生的作業(yè)。可答：懷疑學生
3。某種現(xiàn)象再次發(fā)生
4。翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料；向同事請教處理辦法
5。從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨?。)
6。略