大四在讀如何選擇留學(xué)日本的時(shí)間
日本的語(yǔ)言學(xué)校一年四次開學(xué)，而大學(xué)的專業(yè)課一年兩次開學(xué)，那對(duì)于想去日本攻讀碩士的學(xué)生來(lái)說，如何選擇到達(dá)日本的佳時(shí)間，越來(lái)越引起大家的關(guān)注。接下來(lái)新東方前途出國(guó)留學(xué)專家來(lái)為您深度剖析。
近年來(lái)，隨著出國(guó)前日語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備更加充分，赴日讀研的同學(xué)如下兩個(gè)趨勢(shì)越來(lái)越明顯：一是在語(yǔ)言學(xué)校過渡較短時(shí)間，就作為研究生被教授錄取的例子經(jīng)常出現(xiàn);二是在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)，跳過旁聽生階段，以正式修士被大學(xué)院錄取的情況越來(lái)越多。這樣的背景下，國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，以短時(shí)間獲得院生身份進(jìn)入理想大學(xué)院的終極目標(biāo)——七月國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)，來(lái)年四月知名國(guó)立大學(xué)院院生入學(xué)，已經(jīng)成為更多赴日讀研同學(xué)的強(qiáng)烈愿望。修士院生入學(xué)畢竟與研究生身份入學(xué)不同，知名國(guó)立大學(xué)院和私立大學(xué)院對(duì)同學(xué)們的日語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)都有比較高的要求，實(shí)際在日本語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間比較短的同學(xué)，想要達(dá)到這樣的水平確實(shí)不容易，所以才有了希望通過一段交叉利用的時(shí)間，解決問題的設(shè)想。
解決方案就是，如果國(guó)內(nèi)大學(xué)同意大四后一學(xué)期平日可以不到校的話，致力于赴日讀研的同學(xué)們可以在大四當(dāng)年的四月份到達(dá)日本開始進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)課程。相比于七月或者十月到達(dá)日本，這樣的好處是可以盡早感受日本文化，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠有足夠的時(shí)間為來(lái)年四月進(jìn)入大學(xué)院做準(zhǔn)備，比起七月或十月到達(dá)日本能夠早半年入專業(yè)。
那大學(xué)院的升學(xué)指導(dǎo)課程都包括哪些主要內(nèi)容?
1、 針對(duì)性的日語(yǔ)學(xué)習(xí)。根據(jù)入學(xué)校分班考試的成績(jī)，進(jìn)入高、中、初級(jí)等相應(yīng)水平日語(yǔ)班接受系統(tǒng)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)。確實(shí)具備較高日語(yǔ)能力的同學(xué)一般會(huì)單獨(dú)成班，就未來(lái)大學(xué)院教育所需的學(xué)術(shù)日語(yǔ)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)
2、協(xié)助指導(dǎo)完成部分專業(yè)的畢業(yè)論文。對(duì)日語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)同學(xué)，尚沒有完成畢業(yè)論文的，關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院老師也會(huì)提供參考性的指導(dǎo)意見。
3、合理時(shí)間進(jìn)入大學(xué)院。由于及早開始升學(xué)指導(dǎo)和準(zhǔn)備，同學(xué)們對(duì)畢業(yè)時(shí)間的選擇就更加靈活，如果較短時(shí)間申請(qǐng)到心儀的教授，被以研究生身份錄取，可以較短時(shí)間畢業(yè)，比如十月份就離開關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院，關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院是允許半年考入國(guó)公立大學(xué)院的同學(xué)提前畢業(yè)的，還會(huì)退回多交半年的學(xué)費(fèi)。如果愿意學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間，可以把來(lái)年四月份以正式院生身份考入知名大學(xué)院為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。
4、 大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)。由于關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院赴日讀研大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)采取集中授課與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合的方式，對(duì)上述高級(jí)班學(xué)員來(lái)說，赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)已經(jīng)是教學(xué)計(jì)劃的一部分;對(duì)于那些雖不擁有高級(jí)日語(yǔ)能力，但日語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)能與日籍升學(xué)老師交流且研究方向明確的同學(xué)，可以通過個(gè)別指導(dǎo)的方式，接受赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)并進(jìn)行升學(xué)申請(qǐng)方面的準(zhǔn)備。
日本的語(yǔ)言學(xué)校一年四次開學(xué)，而大學(xué)的專業(yè)課一年兩次開學(xué)，那對(duì)于想去日本攻讀碩士的學(xué)生來(lái)說，如何選擇到達(dá)日本的佳時(shí)間，越來(lái)越引起大家的關(guān)注。接下來(lái)新東方前途出國(guó)留學(xué)專家來(lái)為您深度剖析。
近年來(lái)，隨著出國(guó)前日語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備更加充分，赴日讀研的同學(xué)如下兩個(gè)趨勢(shì)越來(lái)越明顯：一是在語(yǔ)言學(xué)校過渡較短時(shí)間，就作為研究生被教授錄取的例子經(jīng)常出現(xiàn);二是在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)，跳過旁聽生階段，以正式修士被大學(xué)院錄取的情況越來(lái)越多。這樣的背景下，國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，以短時(shí)間獲得院生身份進(jìn)入理想大學(xué)院的終極目標(biāo)——七月國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)，來(lái)年四月知名國(guó)立大學(xué)院院生入學(xué)，已經(jīng)成為更多赴日讀研同學(xué)的強(qiáng)烈愿望。修士院生入學(xué)畢竟與研究生身份入學(xué)不同，知名國(guó)立大學(xué)院和私立大學(xué)院對(duì)同學(xué)們的日語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)都有比較高的要求，實(shí)際在日本語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間比較短的同學(xué)，想要達(dá)到這樣的水平確實(shí)不容易，所以才有了希望通過一段交叉利用的時(shí)間，解決問題的設(shè)想。
解決方案就是，如果國(guó)內(nèi)大學(xué)同意大四后一學(xué)期平日可以不到校的話，致力于赴日讀研的同學(xué)們可以在大四當(dāng)年的四月份到達(dá)日本開始進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)課程。相比于七月或者十月到達(dá)日本，這樣的好處是可以盡早感受日本文化，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠有足夠的時(shí)間為來(lái)年四月進(jìn)入大學(xué)院做準(zhǔn)備，比起七月或十月到達(dá)日本能夠早半年入專業(yè)。
那大學(xué)院的升學(xué)指導(dǎo)課程都包括哪些主要內(nèi)容?
1、 針對(duì)性的日語(yǔ)學(xué)習(xí)。根據(jù)入學(xué)校分班考試的成績(jī)，進(jìn)入高、中、初級(jí)等相應(yīng)水平日語(yǔ)班接受系統(tǒng)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)。確實(shí)具備較高日語(yǔ)能力的同學(xué)一般會(huì)單獨(dú)成班，就未來(lái)大學(xué)院教育所需的學(xué)術(shù)日語(yǔ)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)
2、協(xié)助指導(dǎo)完成部分專業(yè)的畢業(yè)論文。對(duì)日語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)同學(xué)，尚沒有完成畢業(yè)論文的，關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院老師也會(huì)提供參考性的指導(dǎo)意見。
3、合理時(shí)間進(jìn)入大學(xué)院。由于及早開始升學(xué)指導(dǎo)和準(zhǔn)備，同學(xué)們對(duì)畢業(yè)時(shí)間的選擇就更加靈活，如果較短時(shí)間申請(qǐng)到心儀的教授，被以研究生身份錄取，可以較短時(shí)間畢業(yè)，比如十月份就離開關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院，關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院是允許半年考入國(guó)公立大學(xué)院的同學(xué)提前畢業(yè)的，還會(huì)退回多交半年的學(xué)費(fèi)。如果愿意學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間，可以把來(lái)年四月份以正式院生身份考入知名大學(xué)院為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。
4、 大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)。由于關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院赴日讀研大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)采取集中授課與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合的方式，對(duì)上述高級(jí)班學(xué)員來(lái)說，赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)已經(jīng)是教學(xué)計(jì)劃的一部分;對(duì)于那些雖不擁有高級(jí)日語(yǔ)能力，但日語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)能與日籍升學(xué)老師交流且研究方向明確的同學(xué)，可以通過個(gè)別指導(dǎo)的方式，接受赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)并進(jìn)行升學(xué)申請(qǐng)方面的準(zhǔn)備。