一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的辦學思想，以人為本，建設(shè)學習型學校。牢固樹立學校的發(fā)展意識、實干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，以推進學校管理精細化、深化高中教育課程改革等為抓手，進一步完善管理體制，強化德育工作，扎實推進素質(zhì)教育，狠抓隊伍建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展，為構(gòu)建三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會主義和諧社會作貢獻。
二、工作目標
管理目標：學校管理制度化、人本化、民主化，學校扁平化管理模式日趨成熟、學校各項工作協(xié)調(diào)配合和諧發(fā)展。
德育目標：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實效，特色教育打造精品。
教學目標：教學常規(guī)管理精細化，教學質(zhì)量保持高位運轉(zhuǎn)，特長教育力爭取得突破。
教科研目標：教師科研意識濃厚，校本培訓自成體系，教師展示平臺日臻完善。
隊伍建設(shè)目標：隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，管理實行有序流動，名優(yōu)教師大量涌現(xiàn)。
服務(wù)目標：開源節(jié)流鞏固學校經(jīng)濟基礎(chǔ)，主動服務(wù)保證教育教學所需，創(chuàng)新工作提高為師生服務(wù)質(zhì)量。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的辦學思想，以人為本，建設(shè)學習型學校。牢固樹立學校的發(fā)展意識、實干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，以推進學校管理精細化、深化高中教育課程改革等為抓手，進一步完善管理體制，強化德育工作，扎實推進素質(zhì)教育，狠抓隊伍建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展，為構(gòu)建三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會主義和諧社會作貢獻。
二、工作目標
管理目標：學校管理制度化、人本化、民主化，學校扁平化管理模式日趨成熟、學校各項工作協(xié)調(diào)配合和諧發(fā)展。
德育目標：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實效，特色教育打造精品。
教學目標：教學常規(guī)管理精細化，教學質(zhì)量保持高位運轉(zhuǎn)，特長教育力爭取得突破。
教科研目標：教師科研意識濃厚，校本培訓自成體系，教師展示平臺日臻完善。
隊伍建設(shè)目標：隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，管理實行有序流動，名優(yōu)教師大量涌現(xiàn)。
服務(wù)目標：開源節(jié)流鞏固學校經(jīng)濟基礎(chǔ)，主動服務(wù)保證教育教學所需，創(chuàng)新工作提高為師生服務(wù)質(zhì)量。