人類的“老師”
一、教訓(xùn) 坦克 輕而易舉 破碎 堅固 機(jī)毀人亡
二、1無論 都 2 之所以 是因為 3 既 又
三、1、寫科學(xué)家從鳥兒在藍(lán)天飛翔中得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓那里得到啟示，改進(jìn)了飛機(jī)。
2、從鯨那里得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計，提高了輪船航行速度。
3、從雞蛋那里發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”，并應(yīng)用到建筑學(xué)中。
四、1、發(fā)熱體發(fā)出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。
2、（1）位于眼睛和鼻子之間的肉窩 感受溫度變化。
（2）紅外線接收器 肉窩。
（3）根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)
一、教訓(xùn) 坦克 輕而易舉 破碎 堅固 機(jī)毀人亡
二、1無論 都 2 之所以 是因為 3 既 又
三、1、寫科學(xué)家從鳥兒在藍(lán)天飛翔中得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓那里得到啟示，改進(jìn)了飛機(jī)。
2、從鯨那里得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計，提高了輪船航行速度。
3、從雞蛋那里發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”，并應(yīng)用到建筑學(xué)中。
四、1、發(fā)熱體發(fā)出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。
2、（1）位于眼睛和鼻子之間的肉窩 感受溫度變化。
（2）紅外線接收器 肉窩。
（3）根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)