一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點
1．理解一元不等式組解集的概念，會利用數(shù)軸較簡單的一元不等式組．
2．掌握一元不等式組解集的幾種情況．
（二）能力訓(xùn)練點
通過利用數(shù)軸解不等式組，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納總結(jié)能力．
（三）德育滲透點
通過不等式組解集的求法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，滲透辯證唯物主義的觀點．
（四）美育滲透點
用數(shù)軸求不等式組的解集，滲透用數(shù)學(xué)圖形解題的直觀性、簡捷性的數(shù)學(xué)美．
二、學(xué)法引導(dǎo)
1．教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、歸納總結(jié)法．
2．學(xué)生學(xué)法：學(xué)會利用數(shù)軸將兩個不等式的解集表示出來，并觀察出其公共部分，再小結(jié)出不等式組的解集．
三、重點·難點·疑點及解決辦法
（一）重點
理解一元不等式組解集的概念，會用數(shù)軸表示一元不等式組解集的幾種情況．
（二）難點
正確理解一元不等式組解集的含義．
（三）疑點
弄清一元不等式解集和不等式組的解集的關(guān)系，以及對四種不等式組解集的一般形式的理解．
（四）解決辦法
加強對不等式組解集含義的理解，并熟練掌握用數(shù)軸表示不等式解集，利用觀察法、歸納法即可掌握求不等式組解集的辦法．
四、課時安排
一課時．
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
直尺、鉛筆、投影儀或電腦、自制膠片．
六、師生互動活動設(shè)計
1．教師設(shè)計提問有關(guān)一元不等式的定義及其解集的概念，并復(fù)習(xí)用數(shù)軸表示一元不等式的解集的方法．
2．教示范一元不等式組解集的四種常規(guī)圖形的表示方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解記憶它們．
3．通過反復(fù)的師生共練，從實踐中歸納小結(jié)出不等式組解集的規(guī)律．
七、教學(xué)步驟
（一）知識教學(xué)點
1．理解一元不等式組解集的概念，會利用數(shù)軸較簡單的一元不等式組．
2．掌握一元不等式組解集的幾種情況．
（二）能力訓(xùn)練點
通過利用數(shù)軸解不等式組，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納總結(jié)能力．
（三）德育滲透點
通過不等式組解集的求法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，滲透辯證唯物主義的觀點．
（四）美育滲透點
用數(shù)軸求不等式組的解集，滲透用數(shù)學(xué)圖形解題的直觀性、簡捷性的數(shù)學(xué)美．
二、學(xué)法引導(dǎo)
1．教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、歸納總結(jié)法．
2．學(xué)生學(xué)法：學(xué)會利用數(shù)軸將兩個不等式的解集表示出來，并觀察出其公共部分，再小結(jié)出不等式組的解集．
三、重點·難點·疑點及解決辦法
（一）重點
理解一元不等式組解集的概念，會用數(shù)軸表示一元不等式組解集的幾種情況．
（二）難點
正確理解一元不等式組解集的含義．
（三）疑點
弄清一元不等式解集和不等式組的解集的關(guān)系，以及對四種不等式組解集的一般形式的理解．
（四）解決辦法
加強對不等式組解集含義的理解，并熟練掌握用數(shù)軸表示不等式解集，利用觀察法、歸納法即可掌握求不等式組解集的辦法．
四、課時安排
一課時．
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
直尺、鉛筆、投影儀或電腦、自制膠片．
六、師生互動活動設(shè)計
1．教師設(shè)計提問有關(guān)一元不等式的定義及其解集的概念，并復(fù)習(xí)用數(shù)軸表示一元不等式的解集的方法．
2．教示范一元不等式組解集的四種常規(guī)圖形的表示方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解記憶它們．
3．通過反復(fù)的師生共練，從實踐中歸納小結(jié)出不等式組解集的規(guī)律．
七、教學(xué)步驟