隨著新媒體的“現(xiàn)世”，我們的生活逐漸的開始以“今天你刷微博了”的開頭作為對話的開始，微博上可以記載很多我們的所想所感，同時它也是一種流行的社交方式。
那么到底微博的使用是否有利，還是是一把雙刃劍，對于這個問題，我們中學組織同學們進行一次有關(guān)于微博的辯論賽。
辯論題為：論“微博”的利弊，參賽的對方是我校和另外一個高?！L安中學。
雙方準備就緒后便開始展開辯論。辯論越來越激烈，雙方都信心十足，手中都是一疊一疊的資料，雙方辯證主題時都把生活中的例子舉了出來，這使你無法分辨出到底是誰對還是誰錯，雙方都辯論的面紅耳赤，后面也越來越精彩，辯論也將變得越來越困難，這時候就要考驗辯手們的現(xiàn)場反應能力了。
觀眾們也都為這場激烈辯論捏了把汗，時不時有人在竊竊私語議論著微博，有的覺得利大于弊，而有的便覺得弊大于利，每個人對微博的看法都不一樣，的確任何事都具有兩面性，當然微博也不例外。
我覺得微博是一種良性的溝通平臺，微博的出現(xiàn)給我們的生活帶來了更多的色彩，豐富了我們的人生。現(xiàn)在開通微博的人越來越多，無論是工人、學生，還是領(lǐng)導，都紛紛開通了微博，加入了微博一家。就我們學校來說，玩微博的學生更是多只有多，我們班玩微博的同學也占了全班的百分之九十左右，只有少數(shù)人不玩微博，或者根本就不了解微博是什么。
而大多數(shù)的同學嘴中都常掛這微博二字，利用微博與網(wǎng)友們分享自己的喜悅，利用微博查看社會新聞動態(tài)，關(guān)注網(wǎng)友們發(fā)來的不同信息，從微博中學習更多的知識等等，這些都是同學們玩微博的一些“玩”法。
微博有利有弊，就是看你怎么去用它。我們班上也有這樣的一個例子，我宿舍時，看見宿友們做了一些什么糗事，就有幾個同學站了出來說要發(fā)微博，并拿手機拍照上傳微博，這一現(xiàn)象讓我看到了微博的弊端。
微博本是一種溝通和咨詢的平臺，反而被有些人用來侵犯他人的一些隱私權(quán)，對于這種做法我很是反對，從來不贊同同學們用微博來做這些事。微博的出現(xiàn)并不是為了讓我們拿來娛樂或者捉弄他人，更多的是用來學習。
微博的出現(xiàn)本沒有錯，因為任何事都有它的兩面性，有利也有弊，錯就錯在用微博者自身的素質(zhì)問題，沒有用正確的眼光看待一件事。
那么到底微博的使用是否有利，還是是一把雙刃劍，對于這個問題，我們中學組織同學們進行一次有關(guān)于微博的辯論賽。
辯論題為：論“微博”的利弊，參賽的對方是我校和另外一個高?！L安中學。
雙方準備就緒后便開始展開辯論。辯論越來越激烈，雙方都信心十足，手中都是一疊一疊的資料，雙方辯證主題時都把生活中的例子舉了出來，這使你無法分辨出到底是誰對還是誰錯，雙方都辯論的面紅耳赤，后面也越來越精彩，辯論也將變得越來越困難，這時候就要考驗辯手們的現(xiàn)場反應能力了。
觀眾們也都為這場激烈辯論捏了把汗，時不時有人在竊竊私語議論著微博，有的覺得利大于弊，而有的便覺得弊大于利，每個人對微博的看法都不一樣，的確任何事都具有兩面性，當然微博也不例外。
我覺得微博是一種良性的溝通平臺，微博的出現(xiàn)給我們的生活帶來了更多的色彩，豐富了我們的人生。現(xiàn)在開通微博的人越來越多，無論是工人、學生，還是領(lǐng)導，都紛紛開通了微博，加入了微博一家。就我們學校來說，玩微博的學生更是多只有多，我們班玩微博的同學也占了全班的百分之九十左右，只有少數(shù)人不玩微博，或者根本就不了解微博是什么。
而大多數(shù)的同學嘴中都常掛這微博二字，利用微博與網(wǎng)友們分享自己的喜悅，利用微博查看社會新聞動態(tài)，關(guān)注網(wǎng)友們發(fā)來的不同信息，從微博中學習更多的知識等等，這些都是同學們玩微博的一些“玩”法。
微博有利有弊，就是看你怎么去用它。我們班上也有這樣的一個例子，我宿舍時，看見宿友們做了一些什么糗事，就有幾個同學站了出來說要發(fā)微博，并拿手機拍照上傳微博，這一現(xiàn)象讓我看到了微博的弊端。
微博本是一種溝通和咨詢的平臺，反而被有些人用來侵犯他人的一些隱私權(quán)，對于這種做法我很是反對，從來不贊同同學們用微博來做這些事。微博的出現(xiàn)并不是為了讓我們拿來娛樂或者捉弄他人，更多的是用來學習。
微博的出現(xiàn)本沒有錯，因為任何事都有它的兩面性，有利也有弊，錯就錯在用微博者自身的素質(zhì)問題，沒有用正確的眼光看待一件事。