一、卷面整潔。2分
二、識(shí)字與寫(xiě)字。（9分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范，美觀。4+1分
lún kuò pái huái wēn xīng cāng cuì tǐng bá
你認(rèn)為在這些字中寫(xiě)的美觀的字是 ，理由是
2、用橫線畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。2分
棲（qī xī）息 回眸（móu muó）
飛來(lái)橫禍（héng hèng） 互相應(yīng)和 （hé hè）
3、劃出下面句子中的繁體字，并在括號(hào)中依次寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。2分
讀晝看報(bào)其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)，它向我們打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門。
（ ）
三、積累和運(yùn)用。35分
1、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一段通順連貫的話，至少用上其中的兩個(gè)成語(yǔ)。4分
（ ）湯（ ）火 勝（ ）在（ ） 一決（ ）（ ）
和（ ）共（ ） 重（ ）疊（ ） 永（ ）不（ ）
造句：
2、根據(jù)要求寫(xiě)句子。5分（1＋1＋1＋2）
⑴仿造例句寫(xiě)句子，把句子寫(xiě)得具體、生動(dòng)。
例：這座山真高，快把青天要刺破了。
秋天的天真藍(lán)啊，
⑵把下面兩句話用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話。
你很聰明。你要刻苦學(xué)習(xí)。
⑶把下面的句子改成不加問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。
沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，我怎么能看到這樣壯觀的景象呢？
3、根據(jù)情境寫(xiě)格言、諺語(yǔ)
⑴在我們身邊有的年輕人認(rèn)為父母年齡大了，沒(méi)用了，就不肯照顧他們，你想對(duì)這些人說(shuō)：“ “。
⑵如果你的好朋友學(xué)習(xí)很刻苦，整天把自己關(guān)在家里讀書(shū)，你想對(duì)他說(shuō)：“ ， ； 不臨深溪， ?！?BR> ⑶市里要舉行小學(xué)生作文比賽，我對(duì)自己沒(méi)有太大的信心，不敢報(bào)名。老師勸導(dǎo)我：“ ?！卞e(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，你會(huì)后悔莫及的！“（諺語(yǔ)）
⑷110米欄奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔在接受記者采訪時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他每次參賽前都相信自己在比賽中一定能取勝?！薄 ??！笆前?，自信對(duì)于成功來(lái)說(shuō)太重要了?。跃洌?BR> ⑸很多同學(xué)穿衣服都挑，王寧總覺(jué)得自己衣服太普通，在同學(xué)面前有點(diǎn)自卑。媽媽知道他的心思后，對(duì)他說(shuō)” ，衣服只要整潔大方就行了，人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、內(nèi)在的美更重要！“（名言警句）
⑹” “即使面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，革命戰(zhàn)士依然視死如歸，大義凜然，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采?。跃洌?BR> ⑺有一個(gè)流浪漢，敗光了所有的家產(chǎn)，到了老年，已經(jīng)是一無(wú)所有，他才后悔莫及，特別希望時(shí)光倒流，再有青春?？墒恰 ?。他的希望又怎么能成為現(xiàn)實(shí)呢？（名言警句）
4、補(bǔ)充詩(shī)句，并寫(xiě)出詩(shī)句中加點(diǎn)的字指的人物是誰(shuí)。3分
⑴ ，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（ ）
⑵ ，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（ ）
⑶ ，家祭無(wú)忘告乃翁。（ ）
5、按課文內(nèi)容填空。12分
⑴知彼知己， ； ，一勝一負(fù)；不知己不知彼， 。 常記溪亭日暮， 。（2分）
⑵《冬夜讀書(shū)示子聿》和《觀書(shū)有感》分別是 和 寫(xiě)的，都闡明與讀書(shū)有關(guān)的道理。前者明理的句子是 ， 。后者明理的句子是 ， 。關(guān)于讀書(shū)還有許多名言，試著寫(xiě)一句 （4分）
⑶你欣賞《灰椋鳥(niǎo)》一文中哪句寫(xiě)鳥(niǎo)的句子 （不少于20字）
你欣賞的理由是 （要有說(shuō)服力）。2分
⑷哈爾威船長(zhǎng)是一名英雄，因?yàn)樗 ?（選用書(shū)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)填空），讀了這篇文章，我們會(huì)想起本文作者 國(guó)大作家 ，想起他的一些作品 、 。3分
⑸填寫(xiě)歇后語(yǔ)，《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如顧全大局，寬容大度，真是” “（1分）
7、綜合改錯(cuò)（兩個(gè)錯(cuò)字。四處病句，兩處標(biāo)點(diǎn)）4分
韓冰不到三十多歲，就得了晚期胃癌，既將走完生命的后過(guò)程。她在生命的后時(shí)刻，作出了一個(gè)崇高的偉大壯舉，捐獻(xiàn)自己的眼角膜 。她在臨終之前還想著為別人； 為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 所有的揚(yáng)州都被她深深地感動(dòng)了。
四、閱讀感悟（7+18分）
（一）
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙，所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
1、這篇短文，選自課文_______________________。1分
2、什么是合作？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩薄 ?“畫(huà)出來(lái)。1分
3、”顧名思義“這個(gè)詞中，”顧“是什么意思？”顧名思義“又是什么意思？2分
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4、讀了短文，應(yīng)該牢記什么樣的人生道理？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出，再聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，試舉一例，說(shuō)明這個(gè)道理。3分
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（二)語(yǔ)文老師的帽子
我們的語(yǔ)文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（y？ y？)套洗得發(fā)白的工作服，慈(詳 祥）的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語(yǔ)文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫(huà)。這時(shí)，我們都 （ ）起來(lái)，那畫(huà)上內(nèi)容我們?cè)缰懒耍阂粋€(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫(xiě)著：請(qǐng)老師拿下帽子。語(yǔ)文老師低頭看著畫(huà)。我們笑了一陣都停下來(lái)，屏住氣等待他（ ），然后拂袖而去?？墒?他看了畫(huà)竟笑起來(lái) 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫(xiě)下來(lái) 說(shuō)完 他真的脫下帽子
呀，這叫什么頭?。∫粋€(gè)疤挨著一個(gè)疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣......大家面面相覷，說(shuō)不出話來(lái)。
后來(lái)，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來(lái)，我們的語(yǔ)文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡......以后，語(yǔ)文老師就（ ）地戴著帽子。
聽(tīng)了班主任的話后，我們都 低下了頭，隱隱感到不(b？ b？)安和內(nèi)疚，上次那幅畫(huà)的作者劉東抽泣起來(lái)......
1、給第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2分[
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。2分
⑴取而代之：
⑵面面相覷（”覷“qù的意思是看，瞧）：
3、用斜線劃去括號(hào)中不正確的字或拼音。2分
4、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3分
5、剛讀到短文的題目時(shí)你有那些疑問(wèn)？1分
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6、劉東畫(huà)的那幅畫(huà)，內(nèi)容是什么？2分
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7、同學(xué)們”心中的謎“是指什么？2分
8、假如你也是這個(gè)班的學(xué)生，聽(tīng)了班主任的話后，你會(huì)怎么想？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。4分
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五、寫(xiě)作與表達(dá)
1、為了小學(xué)畢業(yè)后能進(jìn)一所重點(diǎn)中學(xué)，你的父母將你的業(yè)余時(shí)間全都安排得滿滿的，沒(méi)有時(shí)間去做你想做的事，你準(zhǔn)備怎樣說(shuō)服他們，讓他們尊重你的選擇。
把你的話寫(xiě)下來(lái)（100字左右）
2、作文
題目： 假如我得了第一
提示：在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、競(jìng)賽中，你得到過(guò)第一嗎？假如你得了第一，你身邊的人（父母、老師、同學(xué)等）會(huì)怎樣對(duì)你？你自己又會(huì)有哪些想法？請(qǐng)圍繞一兩個(gè)方面展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇400字以上的作文。注意內(nèi)容要有條理，語(yǔ)句通順連貫。寫(xiě)完可再修改一下。
二、識(shí)字與寫(xiě)字。（9分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范，美觀。4+1分
lún kuò pái huái wēn xīng cāng cuì tǐng bá
你認(rèn)為在這些字中寫(xiě)的美觀的字是 ，理由是
2、用橫線畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。2分
棲（qī xī）息 回眸（móu muó）
飛來(lái)橫禍（héng hèng） 互相應(yīng)和 （hé hè）
3、劃出下面句子中的繁體字，并在括號(hào)中依次寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。2分
讀晝看報(bào)其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)，它向我們打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門。
（ ）
三、積累和運(yùn)用。35分
1、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一段通順連貫的話，至少用上其中的兩個(gè)成語(yǔ)。4分
（ ）湯（ ）火 勝（ ）在（ ） 一決（ ）（ ）
和（ ）共（ ） 重（ ）疊（ ） 永（ ）不（ ）
造句：
2、根據(jù)要求寫(xiě)句子。5分（1＋1＋1＋2）
⑴仿造例句寫(xiě)句子，把句子寫(xiě)得具體、生動(dòng)。
例：這座山真高，快把青天要刺破了。
秋天的天真藍(lán)啊，
⑵把下面兩句話用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話。
你很聰明。你要刻苦學(xué)習(xí)。
⑶把下面的句子改成不加問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。
沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，我怎么能看到這樣壯觀的景象呢？
3、根據(jù)情境寫(xiě)格言、諺語(yǔ)
⑴在我們身邊有的年輕人認(rèn)為父母年齡大了，沒(méi)用了，就不肯照顧他們，你想對(duì)這些人說(shuō)：“ “。
⑵如果你的好朋友學(xué)習(xí)很刻苦，整天把自己關(guān)在家里讀書(shū)，你想對(duì)他說(shuō)：“ ， ； 不臨深溪， ?！?BR> ⑶市里要舉行小學(xué)生作文比賽，我對(duì)自己沒(méi)有太大的信心，不敢報(bào)名。老師勸導(dǎo)我：“ ?！卞e(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，你會(huì)后悔莫及的！“（諺語(yǔ)）
⑷110米欄奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔在接受記者采訪時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他每次參賽前都相信自己在比賽中一定能取勝?！薄 ??！笆前?，自信對(duì)于成功來(lái)說(shuō)太重要了?。跃洌?BR> ⑸很多同學(xué)穿衣服都挑，王寧總覺(jué)得自己衣服太普通，在同學(xué)面前有點(diǎn)自卑。媽媽知道他的心思后，對(duì)他說(shuō)” ，衣服只要整潔大方就行了，人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、內(nèi)在的美更重要！“（名言警句）
⑹” “即使面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，革命戰(zhàn)士依然視死如歸，大義凜然，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采?。跃洌?BR> ⑺有一個(gè)流浪漢，敗光了所有的家產(chǎn)，到了老年，已經(jīng)是一無(wú)所有，他才后悔莫及，特別希望時(shí)光倒流，再有青春?？墒恰 ?。他的希望又怎么能成為現(xiàn)實(shí)呢？（名言警句）
4、補(bǔ)充詩(shī)句，并寫(xiě)出詩(shī)句中加點(diǎn)的字指的人物是誰(shuí)。3分
⑴ ，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（ ）
⑵ ，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（ ）
⑶ ，家祭無(wú)忘告乃翁。（ ）
5、按課文內(nèi)容填空。12分
⑴知彼知己， ； ，一勝一負(fù)；不知己不知彼， 。 常記溪亭日暮， 。（2分）
⑵《冬夜讀書(shū)示子聿》和《觀書(shū)有感》分別是 和 寫(xiě)的，都闡明與讀書(shū)有關(guān)的道理。前者明理的句子是 ， 。后者明理的句子是 ， 。關(guān)于讀書(shū)還有許多名言，試著寫(xiě)一句 （4分）
⑶你欣賞《灰椋鳥(niǎo)》一文中哪句寫(xiě)鳥(niǎo)的句子 （不少于20字）
你欣賞的理由是 （要有說(shuō)服力）。2分
⑷哈爾威船長(zhǎng)是一名英雄，因?yàn)樗 ?（選用書(shū)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)填空），讀了這篇文章，我們會(huì)想起本文作者 國(guó)大作家 ，想起他的一些作品 、 。3分
⑸填寫(xiě)歇后語(yǔ)，《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如顧全大局，寬容大度，真是” “（1分）
7、綜合改錯(cuò)（兩個(gè)錯(cuò)字。四處病句，兩處標(biāo)點(diǎn)）4分
韓冰不到三十多歲，就得了晚期胃癌，既將走完生命的后過(guò)程。她在生命的后時(shí)刻，作出了一個(gè)崇高的偉大壯舉，捐獻(xiàn)自己的眼角膜 。她在臨終之前還想著為別人； 為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 所有的揚(yáng)州都被她深深地感動(dòng)了。
四、閱讀感悟（7+18分）
（一）
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙，所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
1、這篇短文，選自課文_______________________。1分
2、什么是合作？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩薄 ?“畫(huà)出來(lái)。1分
3、”顧名思義“這個(gè)詞中，”顧“是什么意思？”顧名思義“又是什么意思？2分
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4、讀了短文，應(yīng)該牢記什么樣的人生道理？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出，再聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，試舉一例，說(shuō)明這個(gè)道理。3分
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（二)語(yǔ)文老師的帽子
我們的語(yǔ)文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（y？ y？)套洗得發(fā)白的工作服，慈(詳 祥）的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語(yǔ)文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫(huà)。這時(shí)，我們都 （ ）起來(lái)，那畫(huà)上內(nèi)容我們?cè)缰懒耍阂粋€(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫(xiě)著：請(qǐng)老師拿下帽子。語(yǔ)文老師低頭看著畫(huà)。我們笑了一陣都停下來(lái)，屏住氣等待他（ ），然后拂袖而去?？墒?他看了畫(huà)竟笑起來(lái) 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫(xiě)下來(lái) 說(shuō)完 他真的脫下帽子
呀，這叫什么頭?。∫粋€(gè)疤挨著一個(gè)疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣......大家面面相覷，說(shuō)不出話來(lái)。
后來(lái)，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來(lái)，我們的語(yǔ)文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡......以后，語(yǔ)文老師就（ ）地戴著帽子。
聽(tīng)了班主任的話后，我們都 低下了頭，隱隱感到不(b？ b？)安和內(nèi)疚，上次那幅畫(huà)的作者劉東抽泣起來(lái)......
1、給第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2分[
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。2分
⑴取而代之：
⑵面面相覷（”覷“qù的意思是看，瞧）：
3、用斜線劃去括號(hào)中不正確的字或拼音。2分
4、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3分
5、剛讀到短文的題目時(shí)你有那些疑問(wèn)？1分
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6、劉東畫(huà)的那幅畫(huà)，內(nèi)容是什么？2分
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7、同學(xué)們”心中的謎“是指什么？2分
8、假如你也是這個(gè)班的學(xué)生，聽(tīng)了班主任的話后，你會(huì)怎么想？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。4分
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五、寫(xiě)作與表達(dá)
1、為了小學(xué)畢業(yè)后能進(jìn)一所重點(diǎn)中學(xué)，你的父母將你的業(yè)余時(shí)間全都安排得滿滿的，沒(méi)有時(shí)間去做你想做的事，你準(zhǔn)備怎樣說(shuō)服他們，讓他們尊重你的選擇。
把你的話寫(xiě)下來(lái)（100字左右）
2、作文
題目： 假如我得了第一
提示：在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、競(jìng)賽中，你得到過(guò)第一嗎？假如你得了第一，你身邊的人（父母、老師、同學(xué)等）會(huì)怎樣對(duì)你？你自己又會(huì)有哪些想法？請(qǐng)圍繞一兩個(gè)方面展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇400字以上的作文。注意內(nèi)容要有條理，語(yǔ)句通順連貫。寫(xiě)完可再修改一下。