談價(jià)值
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師邁著輕盈的腳步向教室走來。到了教室，老師并不急著給我們上課，而是在那藍(lán)色的包包里翻來翻去。大家對(duì)老師的舉動(dòng)議論紛紛。有的同學(xué)問：“老師在那翻什么啊？”有的同學(xué)說：“老師在包里翻了半天就不見一個(gè)東西！”有的同學(xué)就說：“老師翻得那么著急，還不如我?guī)退夷?！”還有的同學(xué)說：“你看老師翻得眉頭都皺起來了?！?BR> 正在我們疑惑不解的時(shí)候，老師從包里拿出一張百元大鈔。老師問：“你們誰要著張百元大鈔的？”同學(xué)們紛紛說：“我要！我要！”然后老師又問：“如果你拿到這一百元你們會(huì)干什么？”有的同學(xué)回答說：“我要買漫畫書?！庇械耐瑢W(xué)說：“要買故事書。”還有同學(xué)說：“我要買小說書。”后來老師卻滿不在乎的將錢揉捏在手里。有的同學(xué)就問：“老師，你將錢都捏掉了，還不如給我呢！”還有同學(xué)一臉心疼的說：“啊，我的漫畫書?。 ?BR> 正當(dāng)我們心疼的時(shí)候，老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“我還沒將這錢捏的過癮呢！今天我要好好的折磨折磨它?！庇械耐瑢W(xué)說：“這錢太可憐了。”
同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師笑盈盈的將卷成沒了樣的錢展開，問：“你們誰還要這錢？”“我要！我要！”一陣聲音此起彼伏。“你們?yōu)槭裁催€要這錢呢？”“因?yàn)樗€沒有壞，還可以買東西的?！?BR> 通過這件事讓我明白了，錢在經(jīng)歷了挫折后，保存了本色，就仍有生存的價(jià)值。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師邁著輕盈的腳步向教室走來。到了教室，老師并不急著給我們上課，而是在那藍(lán)色的包包里翻來翻去。大家對(duì)老師的舉動(dòng)議論紛紛。有的同學(xué)問：“老師在那翻什么啊？”有的同學(xué)說：“老師在包里翻了半天就不見一個(gè)東西！”有的同學(xué)就說：“老師翻得那么著急，還不如我?guī)退夷?！”還有的同學(xué)說：“你看老師翻得眉頭都皺起來了?！?BR> 正在我們疑惑不解的時(shí)候，老師從包里拿出一張百元大鈔。老師問：“你們誰要著張百元大鈔的？”同學(xué)們紛紛說：“我要！我要！”然后老師又問：“如果你拿到這一百元你們會(huì)干什么？”有的同學(xué)回答說：“我要買漫畫書?！庇械耐瑢W(xué)說：“要買故事書。”還有同學(xué)說：“我要買小說書。”后來老師卻滿不在乎的將錢揉捏在手里。有的同學(xué)就問：“老師，你將錢都捏掉了，還不如給我呢！”還有同學(xué)一臉心疼的說：“啊，我的漫畫書?。 ?BR> 正當(dāng)我們心疼的時(shí)候，老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“我還沒將這錢捏的過癮呢！今天我要好好的折磨折磨它?！庇械耐瑢W(xué)說：“這錢太可憐了。”
同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師笑盈盈的將卷成沒了樣的錢展開，問：“你們誰還要這錢？”“我要！我要！”一陣聲音此起彼伏。“你們?yōu)槭裁催€要這錢呢？”“因?yàn)樗€沒有壞，還可以買東西的?！?BR> 通過這件事讓我明白了，錢在經(jīng)歷了挫折后，保存了本色，就仍有生存的價(jià)值。